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WINDOWS 98資源管理器
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握資源管理器的結(jié)構(gòu)；通過資源管理器掌握利用左鍵和右鍵的拖動(dòng)完成文件及文件夾的復(fù)制和移動(dòng)這兩個(gè)操作；能分別使用左鍵和右鍵進(jìn)行這兩種操作，且能區(qū)分左鍵和右鍵的不同。
2、能力目標(biāo)：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，逐步幫助學(xué)生通過自我學(xué)習(xí)的過程循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)，完成教學(xué)任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3、情感目標(biāo)：以小組活動(dòng)的形式，培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)同合作關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神。
二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握用鼠標(biāo)左鍵或右鍵進(jìn)行移動(dòng)和復(fù)制的操作
難點(diǎn)：區(qū)分同盤與異盤移動(dòng)與復(fù)制的差別
三、 教學(xué)方法及教具
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
教具：多媒體課件。
四、教學(xué)過程（www.htc668.com）
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
三、引入：
事先運(yùn)行“回力球”這個(gè)小游戲，以引起學(xué)生的興趣：“同學(xué)們，想玩這個(gè)游戲嗎？運(yùn)行這個(gè)游戲需要20幾個(gè)文件，我把它們分別放在不同的驅(qū)動(dòng)器中的不同的文件夾下，只要你們能把它們找到并通過復(fù)制或移動(dòng)放在同一個(gè)目錄下，就可以玩了。我們今天要通過資源管理器來完成這些操作。
四、教授新課
1、 復(fù)習(xí)：
同學(xué)們還記得打開資源管理器的方法嗎？
1） 單擊“開始”按鈕，選擇“程序”中的“WINDOWS資源管理器”
2） 右擊“開始”按鈕，選擇“資源管理器”
3）右擊“我的電腦”，選擇“資源管理器”
4）右擊“我的電腦”窗口中任一個(gè)驅(qū)動(dòng)器或文件夾圖標(biāo)，然后選擇“資源管理器”
5）按住SHIFT鍵，雙擊“我的電腦”
6）按住鍵盤上WINDOWS專用鍵，再按“E”鍵。
打開兩個(gè)窗口：“請同學(xué)生們觀察它們有什么異同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：
標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條
不同點(diǎn)：
工作區(qū)：“我的電腦”是一個(gè)工作區(qū)
“資源管理器”有兩個(gè)工作區(qū)
觀察、分析
引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生能投入到課堂中來，明確下一步新課的目標(biāo)及任務(wù)。
復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容：窗口的組成。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
5、啟動(dòng)：
1）選擇“開始”按鈕，“程序”中的“WINDOWS資源管理器”，單擊啟動(dòng)；
2）指向“我的電腦”右擊，選擇“資源管理器”
3）指向“開始”按鈕右擊，選擇“資源管理器”
4）按住SHIFT鍵，雙擊“我的電腦”
5）按住鍵盤上WINDOWS專用鍵，再按“E”鍵。
6、工作區(qū)
左窗口：文件夾樹窗口（目錄）“＋”（層疊）“－”（展開）相互切換。
右窗口：文件夾內(nèi)容窗口：顯示選中文件夾的內(nèi)容
任務(wù)一：在Ｄ盤建立一個(gè)“游戲”的文件夾
請一名完成任務(wù)的同學(xué)當(dāng)小老師，演示如何完成這個(gè)操作
任務(wù)二：用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)進(jìn)行復(fù)制或移動(dòng)操作。
問：如果要復(fù)制或移動(dòng)的文件是多個(gè)時(shí)怎么辦？
（全部：CTRL+A；連續(xù)SHIFT；不連續(xù)CTRL）
請同學(xué)們：
1）把D盤中“游戲1”文件夾中的文件復(fù)制到“游戲”文件夾中；
2）把D盤中“游戲2”中的文件移動(dòng)到“游戲”中；
3）把C盤中“游戲3”的內(nèi)容復(fù)制到“游戲”中；
4) 把C盤中“游戲4”中的內(nèi)容移動(dòng)到“游戲”中；
請一名完成任務(wù)的同學(xué)當(dāng)小教師，演示如何完成這個(gè)操作。
全體同學(xué)自已操作
一名學(xué)生演示
全體同學(xué)閱讀書本71頁的相關(guān)資料，自已操作；
一名學(xué)生演示
增加了幾種啟動(dòng)資源管理器的方法，讓基礎(chǔ)較好的同學(xué)能掌握更多的操作技巧，體現(xiàn)一種分層次教學(xué)。
復(fù)習(xí)并強(qiáng)調(diào)資源管理器的工作區(qū)；目錄的層疊和展開復(fù)習(xí)文件夾的創(chuàng)建，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，以及觀察能力。
檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)效果，以小組為單位，讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)方法。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，總結(jié)結(jié)論的能力。
。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
教師加以總結(jié)：
同盤：復(fù)制（要按住CTRL鍵）、移動(dòng)（不用按任何鍵）
異盤：復(fù)制（不用按住任何鍵）；移動(dòng)（要按住SHIFT鍵）
任務(wù)三、用鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)進(jìn)行復(fù)制和移動(dòng)
請同學(xué)們把：
C盤中“游戲5文件夾中的內(nèi)容復(fù)制到“游戲”中。
請一名同學(xué)上來演示
教師進(jìn)行總結(jié)：
當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)文件或文件夾到目的地時(shí)，松開鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。
任務(wù)四：
請同學(xué)們把D盤中“執(zhí)行”文件夾中的內(nèi)容移動(dòng)到“游戲”中。
請一名同學(xué)上來演示
教師總結(jié)：
對于可執(zhí)行文件(.exe);命令處理文件（.com）；批處理文件（.bat），不管是左鍵還是右鍵，不管是同盤還是異盤，復(fù)制要按住CTRL鍵，移動(dòng)要按住SHIFT鍵。
全體同學(xué)閱讀書本71頁的相關(guān)資料，自已操作；
一名學(xué)生演示
在操作過程中，讓學(xué)生體會(huì)左鍵和右鍵在復(fù)制和移動(dòng)中的不同，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，總結(jié)結(jié)論的能力。
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