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認(rèn)識WINDOWS

時(shí)間:2022-08-16 09:44:00 初中信息技術(shù)教案 我要投稿
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認(rèn)識WINDOWS


蘆溪縣首屆信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教案評選參評教案     課  題:認(rèn)識Windows(啟動與關(guān)閉計(jì)算機(jī)) 授課人:蔡淑華 課  時(shí):1課時(shí) 學(xué)  校:麻田中學(xué) 授課地點(diǎn):電腦室   教   案 課 題 認(rèn)識Windows 課時(shí) 1課時(shí) 課 型 新授課 教 具 電腦、投影儀、幻燈片 教學(xué)目標(biāo) 1、            學(xué)會正確啟動與關(guān)閉計(jì)算機(jī)。 2、            認(rèn)識Windows界面。 3、            掌握Windows的一些最基礎(chǔ)的操作。 教學(xué)重點(diǎn) 了解操作系統(tǒng)界面,并掌握基本操作。 教學(xué)難點(diǎn) 鼠標(biāo)的幾種操作。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施 備  注 一、出示投影片,導(dǎo)入新課 出示圖片〈Windows系統(tǒng)圖與操作桌面, 見附頁〉 利用圖片的直觀性引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、展示    目標(biāo) 出示圖片〈教學(xué)目標(biāo),見附頁〉 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有的放矢。 三、達(dá)標(biāo)     導(dǎo)學(xué) 1、            提問:計(jì)算機(jī)的基本作用。 2、            Windows的啟動。 按下主機(jī)開關(guān),計(jì)算機(jī)會自動進(jìn)入Windows系統(tǒng),并出示W(wǎng)indows桌面圖。 讓學(xué)生掌握Windows的啟動,了解Windows的界面。                                               教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 達(dá) 標(biāo) 措 施 備  注 三、達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué) 三、認(rèn)識Windows界面。      1.鼠標(biāo)的操作。 單擊:按鼠標(biāo)左鍵,以選中一個(gè)對象。 雙擊:按兩下鼠左鍵,以啟動一個(gè)程序。 拖動:按住鼠標(biāo)左鍵不放手移動鼠標(biāo)器。以拖動一個(gè)對象到任意位置。 四、進(jìn)行“變臉游戲”競賽。(分組進(jìn)行。) 五、Windows的界面。 在桌面上啟動一個(gè)應(yīng)用程序。并出示圖片〈啟動程序后的桌面圖〉。 六、關(guān)閉Windows系統(tǒng)。     單擊“開始”     “關(guān)閉系統(tǒng)”       “關(guān)閉計(jì)算機(jī)”       “是” 在講解Windows的基礎(chǔ)操作時(shí),同時(shí)進(jìn)行演示,讓學(xué)生有一個(gè)直觀性的了解,并讓學(xué)生以練為主。學(xué)生對每步操作進(jìn)行實(shí)踐,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決!白兡樣螒颉闭{(diào)動了學(xué)生的興趣,激發(fā)了學(xué)生的求知欲和成功欲。 四、課堂     練習(xí)     讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖動、移動操作,及Windows系統(tǒng)的關(guān)閉。 通過上機(jī)檢測題,檢查學(xué)生這節(jié)課的達(dá)標(biāo)情況。                                     板 書 設(shè) 計(jì):

雙擊 單擊             

            Windows的啟動

拖動                             鼠標(biāo)的操作                                       

移動啟動與關(guān)閉計(jì)算機(jī)     認(rèn)識Windows的界面     

                                       Windows界面 關(guān)閉Windows系統(tǒng)       說 課 講 稿 〈一〉說教材: 《認(rèn)識Windows》是初中信息技術(shù)教育基礎(chǔ)教材第一冊第2章的第1節(jié)內(nèi)容,這章的主要內(nèi)容是Windows的基本操作,重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會正確啟動與關(guān)閉計(jì)算機(jī),認(rèn)識Windows界面,掌握鍵盤操作的基本技能,使用資源管理器管理文件。這一節(jié)是學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ),因此我把“掌握Windows的啟動、關(guān)閉、鼠標(biāo)的操作”作為重點(diǎn)。 〈二〉說導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo): 首先,通過出示圖片引出新課,并展示教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生對這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容心中有一個(gè)明確的概念。 其次,讓學(xué)生了解了一些基本操作后再進(jìn)行比較有趣的操作。 最后,通過上機(jī)檢測題,檢查學(xué)生達(dá)標(biāo)情況。 〈三〉說教法: 1、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法。 充分利用教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)功能,用系列化的教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生不斷了解Windows的界面,不斷掌握Windows的基本操作,自覺達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 2、競賽激勵法。 為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲、成功欲,進(jìn)行“變臉游戲”競賽,使學(xué)生在緊張而愉快的情緒中達(dá)成重點(diǎn)目標(biāo)。 〈四〉說學(xué)習(xí)指導(dǎo): 1、多向比較法。        從鼠標(biāo)四種操作中來學(xué)習(xí)其作用,以了解鼠標(biāo)四種操作的不同。 2、目標(biāo)練達(dá)法。         為培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,給他們充分的訓(xùn)練時(shí)間,設(shè)計(jì)了一些低起點(diǎn)、密層階的題目,讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上完成。 評 課 講 稿 下面就這節(jié)課的特色作簡要評析: 〈一〉教學(xué)目標(biāo)系列化,層次明確。 本節(jié)是學(xué)生初次接觸計(jì)算機(jī)操作的內(nèi)容,有關(guān)計(jì)算機(jī)的一些基本知識學(xué)生已在前面初步了解了,把Windows系統(tǒng)的基本操作定為重點(diǎn)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)達(dá)成較容易。既有知識目標(biāo),又有能力目標(biāo),體現(xiàn)了執(zhí)教者縝密的構(gòu)思。      〈二〉強(qiáng)化學(xué)生的主體意識,尊重學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。 教學(xué)過程是師生共同活動的過程,是師生互相合作。教學(xué)說到底是學(xué)生的學(xué),教師的教也是為了學(xué)生的學(xué)。執(zhí)教者在整個(gè)過程中,自始至終發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。 1、學(xué)生積極參與教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定。上課伊始,執(zhí)教通過幻燈片導(dǎo)入新課,并由此引出教學(xué)目標(biāo),顯得靈活自然,恰到好處。 2、進(jìn)行“變臉游戲”的競賽方式達(dá)成目標(biāo)。讓學(xué)生通過有趣的游戲自覺掌握了一些基本操作。 〈三〉電化教學(xué)貫穿了課堂教學(xué)的全過程,學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,學(xué)得有趣。 1、圖片導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。 2、競賽激勵導(dǎo)學(xué)目標(biāo),激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和成功欲。 3、  教師不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生以鼓勵和肯定,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在進(jìn)行鼠標(biāo)操作時(shí),用“再試一次,相信自己能行!薄ⅰ白龅谜娌诲e”等話語給予鼓勵,使學(xué)生充分領(lǐng)略了成功的喜悅。     附圖片:  
一、學(xué)會正確啟動與關(guān)閉計(jì)算機(jī)。 二、認(rèn)識Windows界面。 三、掌握Windows的一些最基本的操作。  



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