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用愛的責(zé)任懲罰孩子
孩子難免會犯些錯(cuò)誤，有些父母常常在事前提醒，事后責(zé)罵，千方百計(jì)去補(bǔ)救，結(jié)果是大人操碎了心，磨破了嘴皮子，孩子卻一點(diǎn)感覺也沒有，甚至還嫌大人煩。
王晶的做法與其他的父母大不相同，當(dāng)女兒做錯(cuò)事的時(shí)候，讓她“自作自受”，自己承擔(dān)錯(cuò)誤的后果，先去“吃一塹”，然后“長一智”。王晶給我講了三個(gè)讓女兒“吃塹長智”的故事。第一次，學(xué)校排練節(jié)目，8歲的女兒走的匆忙，忘了帶伴奏磁帶。王晶發(fā)現(xiàn)了，卻沒作聲。她想，女兒常忘帶東西，提醒她一次，她的依賴心理就增加一分，那么以后就還得提醒一百次，一千次，不如讓她受點(diǎn)挫折，讓事實(shí)來教育女兒，黃思路快到校門口才想起來，打電話給媽媽，請媽媽趕快把磁帶送去。
當(dāng)時(shí)，王晶正好放暑假在家，完全有時(shí)間給女兒送去。但她沒這樣做，只對女兒說：“你自己犯的錯(cuò)誤，不應(yīng)該懲罰媽媽。你自己想辦法解決吧！”黃思路沒有辦法，只好向老師說明情況，把節(jié)目順序調(diào)一下，然后騎車頂著烈日回家去取伴奏帶。王晶說：“我讓她多跑了這一次，后來她卻少跑了無數(shù)次，因?yàn)樗涀×诉@個(gè)教訓(xùn)�！痹�(jīng)有人問黃思路：“回過頭來看，你決得媽媽的做法對嗎？”
黃思路笑著回答：“我覺得對�！宰髯允堋刮抑懒藷o論做什么事情，后果是要自己承擔(dān)的。所以我做事就很負(fù)責(zé)�！迸囵B(yǎng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，是要經(jīng)過不斷的吃塹、長智的過程的。第二次受罰發(fā)生在黃思路小學(xué)臨畢業(yè)前。她負(fù)責(zé)的一筆捐款的現(xiàn)金少了200元。老師說，“算了，反正捐款的目的已經(jīng)達(dá)到，這個(gè)同學(xué)也把小學(xué)讀完了�！蓖蹙�(jiān)決反對，她要求女兒把帳目的漏項(xiàng)補(bǔ)齊，補(bǔ)不上的由她自己賠償。思路把漏記的帳目補(bǔ)上后，還有120多元因事隔數(shù)年實(shí)在記不起來，只好墊上自己的錢。
王晶告訴我們：“如果孩子長大以后在工作中出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤，也是必須要承擔(dān)責(zé)任的。我這樣做，只是提前讓她通過懲罰接受教訓(xùn)，以免這種做法成為習(xí)慣，這樣懲罰她一次，避免了將來更大的損失�！睆哪且院�，王晶要求思路每天對自己的花銷記帳。上中學(xué)后，思路各種稿費(fèi)收入和開支數(shù)目越來越大，只要遲一天記帳，媽媽就罰女兒10元錢，思路不管每天多累多忙，都不感懈怠地記帳，否則媽媽給的100元匯款，收到后10天不記帳，就罰光了。
第三次是思路賴床受罰。
有一段時(shí)間，黃思路每天晚上都睡的晚，早晨又想提前半小時(shí)起來早讀�？墒撬犚婔[鐘響后沒有馬上起來，結(jié)果又沉沉睡去，如果不叫她，上學(xué)就要遲到。每天如此，鬧鐘便形同虛設(shè)，王晶讓女兒把鬧鐘設(shè)定推遲半小時(shí)，按正常時(shí)間起床，這樣睡的充足一點(diǎn)，開始女兒不滿意，，每天晚上都說第二天能早起，可是第二天還是迷米糊糊醒不來。媽媽沒收了鬧鐘，說：“既然鬧鐘起不了作用，就別用了，我可不當(dāng)你的‘鬧鐘’！”沒有了依賴性，思路睡到清晨便很警覺，聽到一點(diǎn)點(diǎn)動靜就會醒過來了，又馬上翻身起床，生怕一覺睡過頭。幾天以后，媽媽把鬧鐘還給女兒，思路便能準(zhǔn)時(shí)起床了。
王晶的“懲罰”不是打不是罵，而是“罰跑腿兒”、“罰款”、“罰遲早”讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任。結(jié)果這很好的培養(yǎng)了孩子的責(zé)任意識，讓孩子懂得了要對自己的行為負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在女兒不管走的多遠(yuǎn)，王晶都非常放心。
黃思路16歲時(shí)，去美國學(xué)習(xí)鋼琴，獨(dú)自一人在美國住了三個(gè)月。她一下飛機(jī)就遇到很多問題，但思路靠著自己的力量把一切問題都解決的很好。她說：“我由不適應(yīng)到適應(yīng)的過程比較短，這也算媽媽‘自作自受’教育的一個(gè)成果吧�！�
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