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迷惘的季節(jié)系列之八——學會感恩
應(yīng)試教育掩埋了孩子們的特長，也讓競爭益發(fā)激烈。學習很多時候更變成一種責任。我會擔負好它，相信我！
今日功課：順利。
心情：快樂中又有些郁悶。
收獲：放開去學習，失敗并不能阻止我去開啟成功之門。
（限于隱私，文章作者省略）
班主任寄語：
看了這位同學的成長記錄，我的心情很沉重，可是沉重中也有著幾絲欣慰。我心情沉重，是因為我覺得我們同學的心理負擔太重了，如果不能及時予以引導(dǎo)，可能一名新星會就此隕落。我欣慰，是因為我覺得我們同學已經(jīng)開始長大了，懂得為父母分憂解愁了�？墒�，這中間有很多事情真的不需要我們同學去操心的。如同這位同學所說，成績也許就是她能回報父母的最好方式。我覺得，父母把大家送到學校，不僅僅是想讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，更好的時候是希望我們學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習。很多時候，也許我們真的盡力了，可是成績總是達不到理想程度。我覺得這時候，我們不需要給自己太大太多的自責，畢竟自己已經(jīng)盡力了。有時侯，放開自己反而會柳暗花明。我想我們每一位同學只要能做到常懷一顆感恩的心，以積極的姿態(tài)投入到學習生活中，即便我們真的成不了才，我們的父母也會為我們自豪的。
但是不管怎么說，我真的為自己有這樣懂事的學生而欣慰。父母有哺育孩子的義務(wù)，但父母的舐犢之情，常被本能的義務(wù)感掩抑著。父母自然而然地付出，子女便自然而然地承受。孩子長大了，父母覺得任務(wù)完成了，但有些子女也仿佛只是配合父母完成了一項義務(wù)。親情，若被義務(wù)吞噬；孩子，若像離巢的鷹，在父母那里得到的僅是一對長硬了的翅膀；人，就無法在這世上詩意地棲息，就會形同草木，就會淪落為物種的存續(xù)與繁衍。值得慶幸的是我們的學生能懷有一顆感恩的心。
大寫的人，一撇一捺，都應(yīng)該是堅實的責任心。對自己的責任，對親人的責任，對他人的責任，對社會的責任，對祖國、民族與世界的責任……作為教師，我們培養(yǎng)學生，最重要的就是培養(yǎng)一種責任心。有了責任心，就不會頹唐，不會懈怠，不會茍且；就會有足夠的自尊、自愛、自持與自強。可所有責任心的培養(yǎng)，都得從學會“感恩”開始；因為只有銘恩于心，才會有恒久的責任。所以，我很慶幸我們的學生能懷有一顆感恩的心。
另人扼腕的是，我們有部分學生對自己父母的付出漠然置之，對他人的關(guān)心漠然置之。所以，我覺得我們還需要教育學生進一步學會感恩。學會“感恩”，自然應(yīng)該從父母開始。父母是最早有恩于我們的人，父母之恩，是憑本能也可以感受到的。如果連父母之恩也漠然置之，那又如何期望他能感受到來自他人的關(guān)愛、來自社會的體恤、來自祖國的培養(yǎng)和來自自然的賞賜呢？請大家學會“感恩”吧，從父母開始。
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