牛津小學(xué)英語(yǔ)6B Unit 1 教案
牛津小學(xué)英語(yǔ)6B Unit 1 教案
單元教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：
本單元主要話題是二種事物的比較。通過(guò)對(duì)話引出語(yǔ)言項(xiàng)目：形容詞比較級(jí)。
本單元A部分通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，三人之間聊天引出兩種事物比較的話題。
B部分主要學(xué)習(xí)常見(jiàn)形容詞及其比較級(jí)。
C部分和D部分是本單元的句型結(jié)構(gòu)部分，重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型及其答語(yǔ)Who's taller than David？Whose bag is heavier , yours or mine ?要求學(xué)生能夠四會(huì)掌握這些句型。
E部分為L(zhǎng)ook ,read and judge。要求學(xué)生能根據(jù)所給的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。
F部分為游戲活動(dòng)部分，要求學(xué)生在聽(tīng)聽(tīng)、看看、做做、玩玩中進(jìn)行。
G部分為語(yǔ)音部分，讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。H部分是一首歌謠，要求學(xué)生能夠會(huì)唱、并能配以動(dòng)作進(jìn)行表演。
單元教學(xué)要求：
1. 能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫 tall , light , young , old , heavy。
2. 掌握會(huì)話中出現(xiàn)的三會(huì)單詞和詞組twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.
3. 能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：Who taller than David? Gao Shan is taller than David .
4. 能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ).Whose bag is heavier , yours or mine ?I'm as tall as you .SuYang is younger than Su Hai .
5. 了解字母組合or在單詞中的讀音。
6. 會(huì)說(shuō)英語(yǔ)歌謠《I wish I was taller.》
The First Period（第一課時(shí)）
一、 教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say. 二、教學(xué)目標(biāo)：
1 初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用比較級(jí)句型
2 掌握四會(huì)單詞tall,taller ,old ,older, young .younger.
3 掌握三會(huì)單詞和詞組cute，go for a walk.
4 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型Are you as tall as your ......, Su Yang's twenty minutes than me , Who is younger, you or Su Yang ?
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
5 能正確理解、掌握四會(huì)單詞并能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型Are you as tall as your ......, Su Yang's twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。
四、課前準(zhǔn)備：
1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。
2 準(zhǔn)備A部分的圖片。
3 課前寫好本課的課題6B. Unit 1A部分Look, read and say
五、教學(xué)過(guò)程：
A Sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽(tīng)邊表演唱英文歌曲Hello
B Free talk. 師生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: How old are you ? Ss: I'm 12years old. T: How old is he? Ss: He's 11 years old ,too. C Presentation and drill新授和操練
1 教師通過(guò)剛才的師生問(wèn)答引出句型I'm older than xxx。
2 教師板書(shū)old和older進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。
3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。
4 教師繼續(xù)指剛才比較年齡的2個(gè)學(xué)生說(shuō)：Who is younger，xxx or xxx ？同樣的方法引出 young和younger的學(xué)習(xí)。
5 仍然就剛才創(chuàng)設(shè)情景的2個(gè)學(xué)生，T：Are you as tall as him？T：Yes，I am taller than him。引出tall和taller的學(xué)習(xí)。
6 教師板書(shū)巨型并領(lǐng)讀。
D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固
1 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，引出單詞cute和the only child 的學(xué)習(xí)。
2 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。
3 學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說(shuō)一個(gè)比較級(jí)的句子，I'm older than you(him,her ) . I'm taller than you . I'm younger than you 。
4 在次基礎(chǔ)上小組討論巨型：Who is younger (,taller ,older),xxx or xxx?
5 Ask and answer in pairs.。
六 布置作業(yè)：
聽(tīng)本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟，并能夠和同學(xué)比身高和年齡。
調(diào)查班級(jí)同學(xué)的年齡和身高
七、 板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit 1 Who is younger ? I'm taller than you . Who is younger ?you or SuYang ? SuYang is twenty minutes younger than me.
The Second Period（第二課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 1B部分 Look ,Read and learn
二、教學(xué)目標(biāo)：1能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語(yǔ)交流。3正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang? Whose ruler is longer ,yours or mine? 4掌握B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞long, longer , short shorter stronger strong, big bigger , small, smaller , fat fatter, thin thinner,
三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握B部分單詞。 能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。
四、課前準(zhǔn)備： 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。。 2 準(zhǔn)備本課單詞的圖片。 3 準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。 4 課前寫好本課的課題。
五、教學(xué)過(guò)程： A Sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽(tīng)邊表演唱英文歌曲HelloB Free talk. 師生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: What day is it today? Ss: It's Monday. T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S3: I'm younger than Su Yang . C Presentation and drill新授和操練 1 T有和學(xué)生的對(duì)話引出B部分單詞的教學(xué)。T: Who is taller ,xxx or xxx?引出同異類單詞的教學(xué)。 2 教師板書(shū)old older, short shorter , strong stronger , fat fatter, thin , thinner . big bigger, small smaller，讓學(xué)生靜聽(tīng)，后模仿、跟讀。 3 教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用巨型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生回答。 T：Whose bag is heavier, yours or mine? S: Mine. 教師板書(shū)單詞：heavy heavier, light lighter.讓學(xué)生靜聽(tīng)模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。 4 運(yùn)用剛才所學(xué)句型進(jìn)行單詞操練，教師問(wèn)，學(xué)生回答。 T: Who is taller ,xxx or xxx? T: Whose bag is heavier, yours or mine? 5 運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。 6 小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說(shuō)的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說(shuō)的又流利、又正確。 7 Talk in pairs then ask and answer. D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿跟讀單詞。 2 游戲： A：學(xué)生說(shuō)形容詞他的同桌說(shuō)出比較級(jí)。 B：分集團(tuán)接龍說(shuō)單詞。 3 再次讓學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。 4 在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓升學(xué)自己總結(jié)部分形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則。
六 布置作業(yè)： 1 抄寫形容詞和他的比較級(jí)。 2 跟讀錄音。
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