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教學日志－第四周致家長的信
“揚帆夢之航”教學日志 ——第四周致家長的信勤有功，戲無益。每天只要逼著自己堅持多做一點點，日長月久，天道酬勤的恒理便得以見證。
-- 班主任寄語
親愛的各位家長朋友們好！
時光悄然逝去，盼望著孩子成長，享受著孩子成長的喜悅的同時，你覺得勞累嗎？你感受到時間的緊張嗎？你在和孩子一起成長嗎？
經(jīng)過這么一個月左右的學習，訓練，孩子們個個都適應得較好。
其中，志愿為班級服務的值日生有：第一周的余思佳；第二周的周宇涵、嚴千城；第三周的龐良元、趙韜；第四周的劉羽暢、李青宸。表揚這些同學，以及家長朋友們，把孩子培養(yǎng)得這么優(yōu)秀，以至于幫了教師非常大的忙，為教師分擔了許多工作。另外，即將志愿擔任值日生工作的有：第五周的左希瀾、陳飛洋；第六周的林子杰、劉羽含；第七周的黃顏、程銘洲；第八周的李裕成、王一川；第九周的葉念慈、周欣怡；第十周的鄭丹瑞、舒陽嘉怡；第十一周的蔡衍信、蔣沁語。（目前排到第十一周）
值日生的工作，第一項是早上的時候早一點兒到校，整理整理教室課桌椅，打掃打掃講臺，窗戶的衛(wèi)生，整理班級衛(wèi)生角的衛(wèi)生工具的擺放；第二項是每節(jié)課上課前的課前組織。在預備鈴時，站在教室講臺上大聲起頭朗讀《弟子規(guī)》或者《365兒歌》來復習背誦，同時也是提醒小朋友們上課了，應該回到教室并準備上課了。等背一段后，正式上課鈴起響起，叫出口令“一、二靜息”，接著回到自己的座位就座后，叫出呂令“一、二坐直”。教師發(fā)出上課口令時，要叫起立敬禮口令。第三項是，下課時，教師發(fā)出下課口令后要叫起立敬禮。下課后要提醒孩子們喝水和上廁所，以及準備下一堂課的書本。第四項工作是，放學了，留在教室里擺放桌椅和打掃一下衛(wèi)生。凡是孩子值日時，家長就到教室接孩子，并且指導孩子如何打掃衛(wèi)生，要求安全快速完成。不要把打掃工具當做玩具玩，要短時間內(nèi)完成。同時，也請家長注意孩子打掃時的安全問題。
�。议L朋友們，教師之所以詳細告訴大家值日生的工作，是想麻煩家長朋友們進行一下訓練。上面提到的孩子都是在班級上選值日生時，志愿為班級服務的孩子們。如果家長朋友們覺得您的孩子不適合做這個工作，你可以直接與教師聯(lián)系。我們會考慮換人的。謝謝理解）
一個月以來，表揚以下孩子，組長工作做得相當?shù)暮茫禾K熙婭、鐘佳怡；陳飛洋、田佳琪；余思佳、舒陽嘉怡；劉婧、趙心語。這些孩子目前主要管理數(shù)學學科的事務；接下來表揚以下孩子：劉澤宇、周宇涵；左希瀾、王一川；劉羽含、蔣沁宇；劉羽暢、龐良元。這些孩子目前主要負責語文學科的事務。主要工作是收發(fā)作業(yè)本，練習冊，帶頭執(zhí)行班級的各項規(guī)定以及遵守校規(guī)校紀。請家長閱讀此信件后，給予孩子們或者物質(zhì)或者精神方面的鼓勵與獎勵。謝謝啦！
由于語文方面，教師發(fā)現(xiàn)這些孩子因為這前教育做得好一些，所以，學業(yè)比較輕松，暫時走在了班級隊伍的前列。所以選出了五位語文科代表：龐良元、劉婧、劉澤宇、王一川、余思佳。主要工作是，在語文早自習的時候，帶領大家開展語文朗讀。（小學階段，朗讀是最好的記憶方式。）所以，要求這些孩子要學在前面。比如：365兒歌的背誦；弟子規(guī)的學習，語文書上面的課文、生字學習等，都要走在班級隊伍的前面，這樣，才不愧為語文科的領軍人物。所以，只有拜托家長朋友們除了激勵孩子以外，更重的任務是，和孩子一起進行前瞻性的學習喔。（當然，如家長朋友們有想法的，不愿意讓孩子參與這個鍛煉的，請與教師聯(lián)系。）
錦小之星的工作，凡是講文明禮貌，愛整潔，守秩序，愛學習，勤鍛煉的孩子，都有資格評選錦小之星。第一期的錦小之星，已經(jīng)在群相冊中有照片了。班級上，不但給大家照相以留紀念，還鄭重其事地，請大家談了錦小之生的優(yōu)點，同時，也請錦小之星的孩子在臺上宣誓以后還應該怎么做得更好。其教育效果非常明顯。希望家長趁熱打鐵，繼續(xù)以此評選活動來影響孩子們，在孩子們的心底種下一顆向往美好的種子。
英語教師選出了英語科代表。不過，據(jù)說，如果表現(xiàn)得不夠好，而其他小朋友們英語方面又突出，并且行為習慣又表現(xiàn)得好的，英語老師會再選的。所以，請目前的英語科代表--陳菲兒的家長做好引導教育工作。
接下來的工作，我們會慢慢建構(gòu)班級的管理系統(tǒng)。希望家長朋友們鼓勵孩子們?nèi)幦�。這對樹立孩子們的自信有非常大的好處。
另外要提醒家長朋友們的是，關于學校發(fā)的所有的告家長書的加執(zhí)單，總有小朋友們忘記帶回學校交于教師。在此不好公布孩子們的姓名，希望家長朋友們時刻注意孩子的回執(zhí)單。
還有每天清理孩子們的家庭作業(yè)�？傆泻⒆油泿砘蛘呤菐砹藳]有做的情況。教師真的好感激家長朋友們，耐心細致地輔導孩子完成作業(yè)。教師也知道，目前的孩子們完成起作業(yè)來，是比較困難的。因為教師也曾經(jīng)歷這個階段。其實，以目前大家的呼聲，真的是渴望小孩子不要有作業(yè)�？墒羌议L朋友們可以嘴上這樣講，可是如果真的不做作業(yè)，以我們目前的國情，也許大家心里都不會踏實的。教師在此和家長朋友們分享一下自己的經(jīng)歷與感受。我曾告訴家長朋友們，我的孩子沒有上過學前教育。直接從幼兒園到的小學一年級。因為我一直這樣認為，孩子們，那么小就要完成寫中國漢字那么復雜的事情，真的是于心不忍。所以，當幼兒園許多家長說自己的孩子能做多少加減法時，我是嗤之以鼻的；當幼兒園許多孩子能夠?qū)懗鲆皇制恋臐h字，或者家長炫耀自己的孩子能夠識字多少，寫字多少的時候，我是不以為然的�？墒堑搅诵W一年級，我便深深感受到了壓力。可以說，孩子的一年級，我是和孩子每天在完成了家庭作業(yè)之后，又花了一個小時來補學前沒有做的教育的。每天和孩子預習工課，復習課本；每天和孩子講故事，相方設法地認識漢字。就這樣，堅持了一學期，家長是身心俱疲，孩子也是勞累的。看起來，是真的很心疼的�？墒侵袊鴮W情就是如此。讓家長，讓所有的家長不得不為教育而付出艱辛的努力。當然，當家長這項工人本來就是天地間最辛苦，最復雜的工作。所以，真心的希望家長們，無論你工作多么勞累，回到家一定要和孩子一起學習。因為如果你和他一起學習，那么你會會分擔孩子的勞累，孩子就不會累了；如果你和他一起學習，那么你會傳染給孩子你的積極向上和努力精神，那么孩子就會更堅毅的。
目前，可能因為學前教育的差異，起步較晚的，班上有10來位同學。在此，請原諒，教師不能把這十來位同學的姓名寫在這兒。但是我相信，家長們凡是看到此信，肯定會知道的。不過，只要你和孩子一起努力學習，花時間去培育，你的孩子就會和先起步的孩子一起開出美麗的花朵的。教師在班上調(diào)查了孩子們主動學習時用到的方法，以此呈現(xiàn)給大家，以供大家選擇使用。
目前起步早的孩子，有的說是每天在家都要和父母一起學習。比如，劉羽含同學。家長每天給孩子講故事，孩子就從故事書上認識到了許多的漢字；有的孩子是，在家里，父母每天安排任務，學習三五個漢字，積少成多，孩子就認識了許多個漢字。有的是，買了許多繪本在家里，因為圖畫多，文字大，孩子喜歡看。慢慢的畫也讀懂了，字也認識了一些；有的是，提前就預習課文，生字。等到上課時再復習鞏固一下，效果就更好了。還有的小朋友及家長用的方法是在生活中識字。無論是公交車上，還是街上，看到廣告牌等，都給孩子重復教授漢字，并且順帶上一些相關的知識介紹，不但認識了字，更是拓完了孩子們的知識面呢。這些方法都是非常非常好的方法。希望給家長朋友們一些啟示。當然也歡迎家長朋友們分享更好的教育教學方法。
目前學到了語文書第四個單元，主題是家。在這一單元，已經(jīng)明確提出，請家長朋友們和孩子一起閱讀。那么怎么來閱讀呢？因為目前在學校主要練習指讀和指聽的習慣。都是為了認識更多的漢字的一和個途徑。所以，請家長朋友們現(xiàn)在開始帶孩子讀書，讀一切有趣的故事圖畫，要那種字體大大的書本。這樣更有助于記憶。當然家長也可以買那種質(zhì)量好一些的點讀機來讓孩子玩玩兒，用一年時間來練習，配合大量的閱讀，不會認不了字。但是教師還是提倡，家長盡量和孩子一起認字。實在不行的，閱讀必須一起閱讀，點讀機不能代替你和孩子一起閱讀的。只要堅持閱讀，一天一個故事，一段文字的朗讀，或者是一首兒歌，一首小詩的背誦，久而久之，集腑成裘，從量變就會到質(zhì)變。孩子的視野拓寬了，知識也增長了，識字量也增加了。
教育沒有大事，但是每一件看似很細微的小事，又都是孩子成長中的重要的大事。希望家長朋友們一定要重視每一件小事。而且注意一定要堅持做下去。堅持啊�。。�！很難也要做到！！�。�！
提前祝家長朋友們及孩子們國慶快樂，一切安好！
一（2）班教師 9.28晚
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