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24時計(jì)時法教學(xué)設(shè)計(jì)
24時計(jì)時法教學(xué)設(shè)計(jì)課題：24時計(jì)時法
教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》三年級下冊第24--26頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1.在讀電視節(jié)目預(yù)報(bào)表的活動中，經(jīng)歷了解24時計(jì)時法的過程。
2.了解24時計(jì)時法，知道24時計(jì)時法與普通計(jì)時法的關(guān)系，會進(jìn)行兩種計(jì)時法之間的轉(zhuǎn)換。
3.感受24時計(jì)時法與日常生活的密切聯(lián)系，提高生活能力。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1.口算練習(xí)
2.復(fù)習(xí)時刻，看圖說出具體時刻。
并介紹普通計(jì)時法。
二、情境引入
師：同學(xué)們，你們都喜歡看什么電視節(jié)目？你知道它在什么時刻播出嗎？
學(xué)生可能說出：
●我喜歡看中央臺的《動畫城》，播出時刻是下午5：30。
●我喜歡看《新聞聯(lián)播》，播出時刻是晚上7：00。
●新聞聯(lián)播的時間也叫19點(diǎn)。
師：我們從哪兒可以知道電視播出的時間呢？
學(xué)生可能會說：
●看電視節(jié)目預(yù)報(bào)就能知道電視播出的時間。
●新聞聯(lián)播的時間是固定的。
師：最簡單的辦法就是看電視節(jié)目預(yù)報(bào)。我們一起來看中央電視臺1臺電視節(jié)目預(yù)報(bào)表。
三、自主探究
1.讀時間表，發(fā)現(xiàn)信息
貼出電視節(jié)目預(yù)報(bào)表。
師：請同學(xué)們認(rèn)真閱讀電視節(jié)目預(yù)報(bào)表，看一看從電視節(jié)目預(yù)報(bào)表中你能了解到哪些信息？
要給學(xué)生足夠的時間認(rèn)真去讀電視節(jié)目預(yù)報(bào)表。
2.班內(nèi)交流
師：誰能說出電視節(jié)目預(yù)報(bào)表中第一個節(jié)目的播出時間？
學(xué)生可能會出現(xiàn)兩種說法：
●電視表中第一個節(jié)目是《早晨：百姓健身》，時間是6時30分。
●電視節(jié)目預(yù)報(bào)表中第一個節(jié)目是06時30分，《早晨：百姓健身》。
如果出現(xiàn)上面兩種說法，教師參與交流。指著06：30介紹。
師：電視表中的這種寫法，就表示早晨6：30分。
對應(yīng)百姓健身寫出：早晨6時30分。
師：誰能說出《夕陽紅》的播出時刻？
生：《夕陽紅》的播出時刻是8時50分。
師：還有不同意見嗎？
生：《夕陽紅》的播出時刻應(yīng)該說是上午8點(diǎn)50分。
如果出現(xiàn)兩種意見，讓學(xué)生討論一下，每天這個時間我們在干什么，怎樣說更好。形成共識：上午8時50分，并寫在對應(yīng)的位置。
師：通過讀電視節(jié)目預(yù)報(bào)表，你還知道了什么？
學(xué)生交流時，(www.htc668.com)教師進(jìn)行及時對話，并寫出普通計(jì)時法。
生：我知道了10時23分播出《美術(shù)星空》。
師：10時23分播出《美術(shù)星空》還可以怎樣說？
生：上午 10時23分播出《美術(shù)星空》。
師：找一找你最喜歡看的節(jié)目的播出時間。
生：《動畫城》17時30分開始播放。
師：你知道17時30分是我們平時說的下午幾時幾分嗎？
生：下午5時30分。
師：電視節(jié)目預(yù)報(bào)表中的17時30分就是我們生活中說的下午5時30分。誰能像這樣說出其他節(jié)目的播出時間？
生：《大風(fēng)車》18時9分開播就是下午6時9分開播。
生：《新聞聯(lián)播》19時播出，就是晚上7時播出。
……
3.介紹24時計(jì)時法
師：同學(xué)們學(xué)會了讀電視節(jié)目預(yù)報(bào)表，知道了電視節(jié)目預(yù)報(bào)表中的時間是我們生活中的哪個時間。老師告訴你們，電視節(jié)目預(yù)報(bào)表中用的是24時計(jì)時法。
師：觀察兩種計(jì)時方法表示的電視節(jié)目，誰來說一說各有什么特點(diǎn)？
學(xué)生可能會說：
●普通計(jì)時法一看就知道是一天中的什么時刻。
●普通計(jì)時法寫起來太麻煩，24時計(jì)時法書寫比較簡單。熟悉了也能一看就知道是一天中的什么時間。
師：24時計(jì)時法不但書寫簡單，而且不容易出錯。所以，郵電、交通、廣播電視等部門計(jì)時時，都采用從0時到24時的計(jì)時法，這種計(jì)時法通常叫做24時計(jì)時法（課件）。
練習(xí)：你能區(qū)分普通計(jì)時法和24時計(jì)時法嗎？
同學(xué)們真棒，已經(jīng)認(rèn)識了24時計(jì)時法。誰來說一說你在哪些地方見到過用24時計(jì)時法計(jì)時的？
學(xué)生可能會說：
●我家電視機(jī)上面的來電顯示也采用24時計(jì)時法，當(dāng)我們不在家時也可以知道電話是什么時間打來的。
●電子表也采用24時計(jì)時法……
●爸爸手機(jī)上顯示的時刻也是24時計(jì)時法。
●電腦的右下角顯示的時刻也是24時計(jì)時法。
4.探究24時計(jì)時法與鐘面12個數(shù)字的關(guān)系
師：現(xiàn)實(shí)生活中有許多用24時計(jì)時法的事例，生活中我們常用的，鐘面上都是12個數(shù)字。現(xiàn)在我們一起研究一下鐘面上的12個數(shù)字與24時計(jì)時法之間有什么關(guān)系呢？請看老師手里的鐘表，分針指著12，時針指著1，誰能說出鐘面上的時刻？
生：下午1時。
師：還有其他意見嗎？
生：夜里1時。
師：對，分針指向12，時針指向1，既表示下午1時，也表示夜里1時，夜里1時也叫做凌晨1時。同學(xué)們說一說，凌晨1時，你們在干什么？
生：在睡覺。
師：好！現(xiàn)在我們從凌晨1時開始。老師轉(zhuǎn)動表針，請同學(xué)們說出鐘面表示的時間，并用語言或動作說明這個時間在做什么。
教師撥表針，學(xué)生說時間、做動作。夜里，時針轉(zhuǎn)到6時。
師：現(xiàn)在是什么時刻？這時你在做什么？
學(xué)生回答：早上6時，起床了！并做伸懶腰、起床的動作。
教師接著撥表針：早上7時，準(zhǔn)備上學(xué)；上午8時，上學(xué)了……時針轉(zhuǎn)動到12。
師：現(xiàn)在是什么時刻？你們在干什么？
生：中午12時，在吃中午飯。
師：時針走了一圈，現(xiàn)在是12時�？幢磲樌^續(xù)走……時針指著1。
師：現(xiàn)在是什么時刻？
生：現(xiàn)在是中午1時。
師：用24時計(jì)時法怎樣表示？
生：13時。
師：對！現(xiàn)在老師繼續(xù)撥表針，請同學(xué)們用24時計(jì)時法說出鐘面上的時刻，好嗎？
教師撥表針，學(xué)生說時間。個別時間讓學(xué)生說一說在干什么，然后停在12。
師；現(xiàn)在是什么時刻？
生：24時。
師：24時是一天的結(jié)束，也是新一天的開始，所以24時也叫做0時。大家想一想，在這一天里，鐘面上的時針走了幾圈？一共多少個小時？
生：正好走兩圈，一圈12個小時，兩圈一共24個小時。
師：同學(xué)們，表針在不停地轉(zhuǎn)動，時針走兩圈是24小時，24小時是1天。你們知道嗎？我們腳下的地球也在不停地轉(zhuǎn)動，它轉(zhuǎn)動一周的時間也是24小時叫做1日，也就是1天（課件介紹知識窗內(nèi)容）。1天中的白天和黑夜就是因?yàn)榈厍蚝驮虑虻幕ハ嘈D(zhuǎn)形成的。
5.師生共同探索轉(zhuǎn)換的方法。
師：剛才，我們已經(jīng)知道了24時計(jì)時法。現(xiàn)在我們再來看今天中午以后的電視節(jié)目預(yù)報(bào)表。你能用普通計(jì)時法向大家介紹一個電視節(jié)目嗎？
貼出當(dāng)天12時以后的電視節(jié)目預(yù)報(bào)表。
學(xué)生說出某個節(jié)目后，讓學(xué)生說一說是怎樣知道的。
對學(xué)生的個性化方法給予鼓勵。
師：請同學(xué)們看課本25頁上的四幅圖，說一說從下面的事物中，你了解到哪些信息？
學(xué)生可能會說：
●人民百貨商場的營業(yè)時間“8：30～20：30”就是上午8：30到下午20：30。
●這張火車票是2003年9月13日從石家莊到保定用的。開車時刻是上午9：20。
●小朋友晚上9：30寫作業(yè)也就是21：30寫作業(yè)。
……
學(xué)生可能說出很多，如果學(xué)生說出商場實(shí)際營業(yè)時間或郵箱開箱間隔時間，教師給予表揚(yáng)，如果沒有，不作要求。
四、鞏固練習(xí)
師：在我們的生活中，人們經(jīng)常要做出合理的時間安排，這樣，我們的生活才能變得井然有序。下面，就請同學(xué)們用不同的計(jì)時法寫出自己每天的作息時間，填在課本26頁的作息時間表中。填完后，小組同學(xué)互相交流一下。
學(xué)生填表，教師巡視，個別指導(dǎo)。了解小組交流的情況。
師：每個組推薦1名同學(xué)給大家介紹一下自己的作息時間。
學(xué)生交流后，教師給予必要指導(dǎo)。
師：請同學(xué)們把自己制訂的作息時間表拿給家長看，請家長給予評價(jià)并幫助落實(shí)。希望我們每個人都能珍惜時間、愛惜時間、合理安排時間。
第2題，如果課堂上沒有時間，可留作課外作業(yè)。
師：日出日落、日復(fù)一日，你有沒有觀察過日出、日落的時間呢？今天，老師就把這個作業(yè)留給你們。請你認(rèn)真觀察今天日落、明天日出的時間，并用兩種計(jì)時法記錄在課本26頁第3題中。
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