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八年級思想品德上冊《師友結(jié)伴同行》復(fù)習(xí)提綱
八年級思想品德上冊《師友結(jié)伴同行》復(fù)習(xí)提綱
第三課同濟(jì)攜手共進(jìn)
1. 閉鎖心理的危害：
在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，就會使我們的人際關(guān)系樹輪萎縮，使自己陷入孤立，如果不能保持積極開放的心態(tài)，就不會接觸到更多的人，分享不到更多的經(jīng)驗和快樂，也不會被更多的人接納。
2.怎樣消除閉鎖心理？（形成良好人際關(guān)系的意義）
首先要正確認(rèn)識自己，客觀對待自己，其次要主動開放自我，積極交往，主動與人溝通，以你的真誠換來他人的真誠；再次要善于關(guān)心體貼他人，善于在別人需要幫助的時候主動給予幫助。（以課本P31為準(zhǔn)）
3.友誼的作用：
朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生旅途中，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。友誼還是我們心理健康的保證，友誼能使人進(jìn)步，共同分享快樂，共同面對困難。
4.交友的原則：
�、俳挥咽且粋�平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。②人無完人，人各不同。要欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。③真正的朋友是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價來維持所謂的友誼。④要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
5.男女同學(xué)之間進(jìn)行正常交往的作用（好處或意義）？弊端是什么？
好處：①異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，讓我們獲得更加豐富的友誼。②男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力，學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識。
弊端：如果不能正視男女同學(xué)之間的交往，認(rèn)為異性同學(xué)間不會有正常的交往和真正的友誼，會導(dǎo)致我們對男女同學(xué)間的交往過于敏感，拘謹(jǐn)，甚至害怕與異性同學(xué)進(jìn)行正常的交往。如果處理不當(dāng)，就會造成一些情緒，行為方面的困擾，影響學(xué)習(xí)和身心健康。
6.男女同學(xué)之間應(yīng)該如何進(jìn)行正常健康的交往？（怎樣獲得異性同學(xué)的尊重和友情？）
男女同學(xué)之間的交往，既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。還要真誠待人，坦然大方。
7.如何正視異性同學(xué)間交往中的情感問題？
隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸，了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感和愛慕之情。這是正常自然而又美麗的事。
8.怎樣正確把握男女同學(xué)之間的情感問題？
�、倌信瑢W(xué)之間的情感，需要慎重對待，理智處理。②當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，在選擇中把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中長大成人。
9.在與異性的交往中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？
�、僖宰鹱詯�，自律，善于明辨是非，自覺抵制不良誘惑。②增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法。③遇到危險情況，運(yùn)用智慧巧妙地與對方周旋，巧發(fā)求救信號，尋求外界的幫助等。
第四課 老師伴我成長
1. 師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？（意義）
師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。
2. 教師的工作特點(diǎn)：（教師的作用）
�、俳處熓侨祟愇拿鞯膫鞑フ�。老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。②老師教給我們思考的方法，使我們產(chǎn)生探求知識的愿望。③老師的工作不僅是傳授知識，只有人格影響人格，只有情感才能喚醒情感。④老師的巨大力量在于做出榜樣�？傊蠋熢谖覀兊某砷L過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
3.為什么老師值得我們熱愛？（熱愛老師的原因）
我們熱愛老師是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；在我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！
4.在生活中為什么要尊敬老師？
老師是人類文明的傳播者，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，教給我們思考的方法，產(chǎn)生探求知識的愿望。因此，我們要尊敬老師。
5.良好的師生關(guān)系對我們的成長有什么作用？（熱愛老師的意義）
知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師，和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印，情相融，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步！
6.新型的師生關(guān)系的基礎(chǔ)和內(nèi)涵：
新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。
7.中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處？（怎樣共筑師生情感橋梁？）
�、僦鲃訙贤ㄊ且磺薪煌娜デ疤帷；馀c老師的誤解，矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。②掌握與老師溝通的方法：從老師的角度看問題，正確對待老師的表揚(yáng)和批評，原諒老師的錯誤。③掌握與老師交往的禮儀：禮貌待師，注意場合，勿失分寸。
8.列舉贊美老師的詩句。
辨析題集錦
1. 友誼很寶貴，朋友越多越好。
交友講原則，朋友越少越好。
在生活中，朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。因此，友誼很寶貴，要結(jié)交朋友。在交友時，要講究原則，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。生活中，對于益友諍友交的越多越好，對于損友不交為好。生活中，我們不僅要廣泛交友，還要掌握交友的原則，只有這樣，我們才能健康發(fā)展。
2. 老師是良師，我們對老師要尊敬感激。
老師是益友，對老師的錯誤要直言指出。
�、倮蠋熓俏覀兂砷L的引路人，教給我們知識，做人的道理，生活中，我們要尊敬老師。②老師有一顆金子般的心，指引我們前進(jìn)，促進(jìn)我們健康成長，既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。③對待老師的錯誤不能直言指出，這樣會傷害老師，要采取合適方式委婉地指出。④在生活中，我們要努力建立愛生尊師，和諧融洽的師生關(guān)系，與老師和諧相處，共同發(fā)展。
3. 男女生之間交往不利于學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量避免。
男女生之間的交往是正常的，要把握好原則。
�、� 男女同學(xué)正常健康的交往能讓我們獲得更加豐富的友誼，男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力，學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識。②男女同學(xué)的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，男女生應(yīng)該進(jìn)行正常健康的交往，促進(jìn)雙方健康地成長，而不能加以抵制。③男女同學(xué)之間的交往，既要互相尊重又要自重自愛；既要開放自己又要掌握分寸；既要主動熱情又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。④我們要正確對待男女生之間的交往，增強(qiáng)對異性之間差異的理解。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，把握好交往的原則，就一定能處理好關(guān)系，贏得寶貴的友誼。
4. 師生交往很重要，民主平等是基礎(chǔ)。
師生關(guān)系要和諧，學(xué)生尊師是關(guān)鍵。
�、賻熒煌粌H影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。②和諧的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上的。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。③構(gòu)建和諧的師生關(guān)系要靠學(xué)生。我們要積極與老師進(jìn)行溝通，從老師的角度看問題，正確對待老師的表揚(yáng)和批評，原諒老師的錯誤，禮貌待師，注意場合，勿失分寸，通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇獬嗷ラg的誤解或矛盾，師生關(guān)系才會更和諧。④構(gòu)建和諧的師生關(guān)系還要靠老師。老師是人類文明的傳播者，老師教我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師的巨大力量在于做出榜樣，老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。老師要為人師表，熱愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會做事，學(xué)會做人�？傊�，師生交往很重要，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系需要師生的共同努力。
易錯解讀
1. 小雷是班上的"小紅人",他不但學(xué)習(xí)成績好，而且興趣廣泛，特長也很多，和老師相處得也很融洽。他認(rèn)為和老師要無話不談，見到老師也表現(xiàn)得很隨便，經(jīng)常在背后直呼老師姓名。你怎樣看待他的這種行為？
小雷成績好，特長多，和老師相處得也很融洽，這說明他在學(xué)校里能積極與老師交往，主動與老師溝通。良好的師生關(guān)系不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且有利于學(xué)生的身心健康。小雷見了老師表現(xiàn)得很隨便，經(jīng)常在背后直呼老師姓名，這是錯誤的。這說明他在與老師交往時沒有禮貌待師，失去了分寸。這是對老師的不尊重，不利于建立和諧融洽的師生關(guān)系。他應(yīng)該掌握一些與老師溝通的有效方法，學(xué)會禮貌待師，注意場合，勿失分寸。
2. 老師的表揚(yáng)我可以接受，批評我可接受不了。
這種想法是錯誤的。我們應(yīng)該正確地看待老師的表揚(yáng)和批評。我們要把老師的表揚(yáng)看做加油站，再接再厲；對老師的批評有則改之，無則加勉。
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