《家，溫馨的港灣》模擬講課設計

　　《家，溫馨的港灣》模擬講課設計

　　尊敬各位評委老師：

　　上午好。今天我模擬講課的題目是山東人民出版社出版的思想品德八年級上冊第一課第一節(jié)《家，溫馨的港灣》�，F(xiàn)在請允許我開始我的模擬講課。

　　一、激情共唱導入新課（5分鐘）

　�。ń處煶�）"時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。生兒養(yǎng)女一輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……"

　　教師：大家知道這首歌的名字嗎？對，《時間都去哪了》，每當聽到這首飽含深情的歌曲，你的腦海中會浮現(xiàn)一幅怎樣的畫面？

　　教師：這位男同學，會想到自己的父母，那位可愛的女同學，會想到自己的家庭。

　　教師引題：和大家一樣，此時此刻我也會想起自己年邁的父母，想起溫馨的家。家，是我們最熟悉的地方，每當我們累了、倦了，家，永遠是我們寧靜的港灣。

　　板書：家，溫馨的港灣

　　二、自主學習合作探究

　　板塊一、談心中之家（5分鐘）

　　教師：課前讓大家準備一張自己最喜愛的家庭生活照片，都準備好了嗎？

　　那就讓我們向小組內(nèi)的同學展示介紹照片的內(nèi)容、拍攝的背景和自己選擇這張照片的原因。

　　教師：從剛才大家熱烈的交流過程中，我看到了許多同學的臉上都洋溢著幸福的笑容，哪位同學愿意向全班同學介紹一下自己的溫馨之家，并談談自己對家的理解。

　　教師評價：一組的這位男同學，（一家人圍坐在一起吃年夜飯，非常溫馨和睦）；三組戴眼鏡的那位女同學，（這是一家人外出旅游的一幅圖片，景色很美，比景色更美的是一家人的笑容）。

　　教師總結(jié)：每個人對家的理解有可能不盡相同，可就是照片中這些平凡的生活記憶讓我們感受著家庭的溫暖和幸福。家，對我們而言，（是落葉所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能擁抱的海，是航海所能依靠的岸。家，）是溫馨的港灣。

　　板塊二、說家中之愛（15分鐘）

　　教師過渡：在家庭生活中，是誰給予了我們生命？誰陪伴我們時間最長？誰對我們最關心？（學生回答：父母）

　　教師：對，就是我們的父母，接下來就讓我們走近一位偉大的母親——2014年感動中國人物——陶艷波。讓我們通過一段視頻，了解一下她的故事。（播放視頻《同桌媽媽》）

　　思考：

　　1.談一談：結(jié)合視頻談一談陶艷波是如何關愛自己的子女的？

　�。▽W生交流回答，教師點撥評價）

　　教師評價：①觀看的很仔細，陶艷波為了自己的兒子，毅然放棄自己的工作，陪伴兒子一起成長，可見父母之愛如此無私真摯。

　�、诿刻炫惆閮鹤幼x書學習，為了兒子學習唇語，學習各科文化知識。

　　教師總結(jié)：十六年陪讀，讓我們聽見這世界的輕盈，也聽見一位母親無聲的愛……"

　　2.回憶自己成長過程中關于父母記憶最深刻的時間瞬間，說出來與大家分享。

　　學生分享自己的故事。

　　教師總結(jié)：通過剛才探討和分享，讓我們總結(jié)一下，作為子女為什么要孝敬父母？這次讓我們把機會留給三組的同學。

　　①父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。

　�、诟改覆粌H從生活上撫養(yǎng)、照顧我們，還從思想上教給我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　�、坌⒕锤改甘莻鹘y(tǒng)美德和法律義務。

　　教師：總結(jié)的非常全面，看來剛才聽得很認真，可以說父母為我們付出了太多太多，而我們回報父母的卻少之又少。生活中我們應該怎樣來孝敬自己的父母呢？接下來讓我們共同關注這樣一位孝心少年——梁榮

　　板塊三、踐感恩之行（15分鐘）

　　尋找最美孝心少年

　�。úシ乓曨l《梁榮：我是媽媽的左手》故事簡介：今年5歲的小梁榮出生6個月時被診斷出先天性血管瘤，7個月時，爸爸拋下她和媽媽離家而去，媽媽因急火攻心突發(fā)腦溢血導致左半身癱瘓。現(xiàn)在，梁榮母女住在昆區(qū)北沙梁一個10平方米的出租屋里，唯一的生活來源是低保金。拮據(jù)的生活和現(xiàn)實的困境讓小梁榮早早就承擔起了照顧媽媽的重擔——煮飯、掃地、給媽媽梳頭、穿衣服、倒排泄物。雖然生活艱難，但5歲的小梁榮只要依偎在媽媽的懷抱，臉上永遠掛著微笑。）

　　思考：1.面對生活的艱難，小梁榮是如何孝敬自己的母親的？

　　2.對比小梁榮，自己在孝敬父母方面有什么不足？今后在面對下列生活中的情景時，我們應該怎么做？

　　父母生病時，我會____________________________________________

　　父母在工作中遇到麻煩時，我會_________________________________

　　父母給我提意見和建議時，我會__________________________________

　　教師總結(jié)：孝敬父母就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不想父母提出過分要求。

　　三、顆粒歸倉  愛的總結(jié)（5分鐘）

　　以上就是我們這節(jié)課的基本內(nèi)容，大家還有什么疑問嗎？（停頓），沒有的話，就讓我們共同總結(jié)一下今天的收獲背簍又增添了哪些新的內(nèi)容？小組合作交流，以本組喜愛的方式展示本節(jié)課的收獲，可以梳理知識收獲，可以合唱一首父愛母愛的歌曲，或者朗誦詩歌等方式來進行愛的表達。

　　教師總結(jié)：同學們，就像歌詞中所唱的那樣，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。生兒養(yǎng)女一輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。古人說："樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。"我們的父母在一天天衰老，與其決心做一個明天的孝子，不如從今天開始，從小事做起，關心父母，體貼父母，把真摯的孝心化為無聲的孝行。愿天下的兒女都能不忘父母的養(yǎng)育之恩，愿天下的父母都能綻開欣慰的笑容。

　　四、課外延伸感恩回饋

　　課下發(fā)揮自己的聰明才智，制作一份"感恩父母"的賀卡，送給自己的父母。如果你的父母遠在外地，就把這份賀卡化作濃濃的相思寄給遠在他鄉(xiāng)的父母。

　　這節(jié)課就上到這里，下課（停頓），同學們再見。

　　以上是我模擬講課的全部內(nèi)容，再次感謝各位評委老師的聆聽，謝謝大家。（鞠躬，檫黑板）

　　五、板書設計

　　家，溫馨的港灣

　　關愛

　　父母                                                 子女

　　孝敬

【《家，溫馨的港灣》模擬講課設計】相關文章：

家是溫馨的港灣作文05-11

家溫馨的港灣作文04-26

家 —— 溫馨的港灣作文06-03

家是溫馨的港灣作文8篇06-10

家，是港灣作文09-09

家的港灣作文04-20

溫馨的港灣作文04-26

家就愛的港灣作文05-15

家，人生的港灣作文05-05

家，愛的港灣作文05-05