《填數(shù)游戲》教學設計

　　《填數(shù)游戲》教學設計

　　劉美麗

　　一、教材依據:

　　《填數(shù)游戲》是北師大版一年級下冊數(shù)學第五章“加與減（二）”第八節(jié)“數(shù)學好玩”中的第二個內容。

　　二、教材分析:

　　本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動——“填數(shù)游戲”，是根據數(shù)獨游戲改編的填數(shù)游戲,旨在訓練孩子的邏輯思維能力和觀察能力,獲得一些初步的數(shù)學活動經驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力。領略數(shù)學的奧妙，感受數(shù)學的樂趣，并通過數(shù)學游戲滲透數(shù)學文化。

　　三、教學目標：

　　知識與技能：通過填數(shù)游戲積累推理的經驗，初步提高學生的分析推理能力。

　　過程與方法：在探索、嘗試、交流等活動中，體會填數(shù)游戲的樂趣，激發(fā)學習興趣。

　　情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生觀察、語言表達、動手和初步運用數(shù)學解決問題的能力，體會數(shù)學歷史的源遠流長，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。

　　四、教學重難點:

　　重點:經歷填數(shù)游戲活動，初步提高學生分析推理能力以及認真檢查的習慣，感受數(shù)學知識在生活中的應用。

　　難點:培養(yǎng)學生喜愛數(shù)學的情感，以及學好數(shù)學的信心。

　　情境導入

　　師：同學們喜歡玩游戲嗎?最近羊村的小羊們特別喜歡玩一種游戲，叫“填數(shù)游戲”，咱們今天去和他們一起玩,好不好？

　　生：好！

　　師：老師把他們請來了,看看都有誰?你發(fā)現(xiàn)卻少了誰?懶羊羊到哪里去了呢?

　　新知學習

　　第一關:巧過小河

　　師：原來懶羊羊被灰太狼抓到狼堡里去了,小羊們要去救懶羊羊,一條小河擋住了他們的去路,這時灰太狼設置的一個關卡。

　　師：讀闖關規(guī)則:1.每個空格中只能填1,2,3中的一個；2.每一橫行、每一豎行的數(shù)字都不能重復。

　　師：讀了這個規(guī)則，你覺得在填數(shù)時,需要提醒同學們注意點什么呀？

　　生：空格只能填寫1,2,3中的一個。

　　生:每一橫行的數(shù)不能重復,每一豎行的數(shù)不能重復。(你觀察的真仔細)

　　師:和老師一起筆劃什么是橫行,什么是豎行。

　　師：如果請你填，你第一個數(shù)想填在哪個格里呢？為什么呢？拿出答題紙來填一填。

　　師：想好了，請舉起小手，誰來說一說？第一個空格填在哪里？

　　生：上臺指一指，講一講。

　　師：為了讓其他同學能夠聽清楚，所以你上來之后都先告訴同學們：你是怎么觀察的,行嗎？

　　生：邊說邊填，邊解釋，（有困難時教師在旁邊加以幫助）

　　生可能情況：

　　師:能解釋為什么要填這個空格,在這里填3?

　　師：可是，有同學不是從這一格開始填的，是嗎？你能告訴我你是從哪一個開始填的嗎？

　　生：……

　　師：那老師有一個問題，同樣一個游戲，為什么我們可以從這個格子開始填，也可以從這個格子開始填呢？

　　師生小結：觀察從只有一個空格的地方開始填。

　　第二關:穿越森林

　　師：羊羊們過了小河,他們被一片森林擋住了去路,原來灰太狼在這里設置了第二道關卡,這次,灰太狼沒有說規(guī)則是什么?你能猜出游戲規(guī)則是什么呢？注意觀察！

　　師：他真會觀察啊，快給他點掌聲吧。

　　師：那有這么多個空格，你想先從哪里開始填呢？有想法了嗎？試著在你的作業(yè)紙上做一做。

　　生：動手做。（教師巡視，及時鼓勵）

　　師：好，停，同學們，我看大部分同學都做出來了，(www.htc668.com)看到同學們都愿意先填這個空格，填5，這個空格，填5，然后這個格填3。

　　師：你們?yōu)槭裁炊枷忍钸@三個格呀？為什么呢？

　　生：這3個橫行都缺1個數(shù)，所以你可以確定填寫幾。

　　師：再來看看，這幾個格子的數(shù)能確定下來嗎？

　　師：誰來說說這4個格你是怎么想的？并告訴同學我觀察的是哪里？

　　師：（學生有困難，教師加以引導）觀察這一橫行，這個格子可能填幾呢？有1，3，5，可能填2，4。

　　師小結：回顧一下，他是怎么填的？先觀察這1格可能填幾啊？（2、4），為什么選擇2呢？你知道嗎？

　　生：這一行有4，就只能填2。

　　師：填了2，就可以填哪里了？

　　生:填2的右邊和下面。

　　師：他說得好嗎？謝謝你！同學們，填完了，填的對不對,我們一起按規(guī)則快速檢查一下�？纯疵總�空格中是不是只有1,2,3,4,5這5個數(shù)中的一個，每一橫行、每一豎行中的數(shù)有沒有重復，這一橫行……這一豎行……(師生一起快速檢查)。

　　師：在不能確定填寫幾的情況下,我們可以嘗試著去填,不要害怕出錯,填的不合理,我們在進行修改,在嘗試著修改的過程中,我們會找到合適的數(shù)。

　　師生總結:觀察的時候既要觀察橫行，又要觀察豎行。

　　第三關:勇闖狼堡

　　師：羊羊們穿過了森林,太陽已經落山了,他們走到狼堡聽到懶羊羊的聲音,他們決定勇闖狼堡,灰太狼在這里設置了一個關卡,我們來看看規(guī)則:按照數(shù)的順序從51數(shù)到100，你們行嗎？

　　師：會從51按順序數(shù)到100,在這個迷宮當中，從51開始，是迷宮的入口，按照數(shù)的順序，只能走橫著和豎著走，不能斜著走，一個格子也不能重復走，一直走，走……走到這里結束，是迷宮的出口，喜羊羊找到了入口,我們來看一看。

　　師：橫著走到53之后，兩邊都有54，為什么你往上面走？（畫路線，課件演示）

　　生:上面的54,能找到55。

　　師：接下去我們按照橫行、豎行，從51到100的行走路線，遇到空格要填一個數(shù)才能通過，遇到空格要填一個數(shù)才能通過，填不下去，就掉進陷阱里了。你行嗎？拿出作業(yè)紙，試著畫一畫，幫幫羊村長。

　　師：誰愿意到前面給同學展示下你是怎么想的.

　　生：上臺演示。

　　師：你們真了不起！幫羊羊走出迷宮了。

　　課堂小結

　　回顧一下,我們今天做了什么游戲?(板書:填數(shù)游戲),我們在游戲的過程中幫懶羊羊逃出了狼堡,羊羊們在離開狼堡的時候發(fā)現(xiàn)了一本書,這本書上記錄了古代經典的一種數(shù)學游戲:九宮格

　　課堂延伸:九宮格介紹

　　游戲規(guī)則：

　　1.把1—9這9個數(shù)字填到下面的方格中。

　　2.使每一橫行、每一豎行以及斜行上的3個數(shù)之和都為15。

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