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《安塞腰鼓》教學設計
《安塞腰鼓》教學設計
覃紅梅
導入
俗話說：一方山水養(yǎng)育一方人，一方山水有一方風情。"產(chǎn)生于黃土高原上的安塞腰鼓，粗獷、雄渾、動力十足。
今天，我們就一起跨越時空，走進黃土高原，走進安塞腰鼓，去感受一下它的風采和魅力。
出示學習目標
1、有感情地朗讀課文，感受安塞腰的魅力；
2、理解文中排比句以及短句的運用，體會文章的節(jié)奏美、詩意美；
3、體會作者所歌頌的生命律動的力量。
出示朗讀要求
1、發(fā)音準確，字正腔圓地讀；
2、注意停頓、重音、語氣、節(jié)奏；
3、速度、快慢適中。
聽、讀，鼓舞飛揚
1、文中反復出現(xiàn)的哪句話最能表達作者對安塞腰鼓的贊美之情？
"好一個安塞腰鼓！"
2、在13、17、22、24自然段反復出現(xiàn)，分別應該怎么讀？
表演起來有股（能）勁，揮槌有股（狠）勁，踢腿有股（猛）勁，全身使出一股（牛）勁，看了叫人（帶）勁，聽了給人（鼓）勁，實實在在（足）勁！
品、賞，語言精彩
1、安塞腰鼓表演是那樣的有"勁",作家描繪它的語言帶"勁"嗎？
2、這"勁"是大量運用了哪一種修辭手法帶來的？對于描寫場面、表達情感有何作用？
表達，腰鼓內(nèi)涵
"好一個安塞腰鼓！"作者要贊美的僅僅是安塞腰鼓的壯美么？
好一個蓬勃的生命力量！
好一個生命的舞蹈！
好一個充滿希望的原野！
好一個沖破束縛、阻礙的強烈渴望！
好一個陽剛之美！
好一個反璞歸真的自然生活狀態(tài)！
好一個粗獷厚重的黃土文化！
鼓——人——生命、文化、生活
質疑、思悟
請體會最后一句話營造出一種怎樣的意境？
"雞啼",是新的一天的開始，預示著新生活的希望。在黃土地上貧窮地生活著的安塞人，為什么還能將自己的腰鼓敲得這么響？因為他們軀體里涌動著旺盛的生命力量，更因為他們骨子里充滿著新生活的強烈渴望！
"鼓聲" 又響起，生命在律動
從古到今，這股來自黃土地的爆發(fā)力，這豪情滾滾、昂揚向上的精神，一直震撼著人們的心靈，你的心靈被震撼了嗎？
從學習跳舞和排練節(jié)目談起，表演或者欣賞學校絲竹社團表演等的感受說說，每一個活動都不容易，代代相傳，傳承的僅僅是技藝嗎？還有一種怎樣的精神呢？
仿寫并展示。
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