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思想教育主題班會(huì)教案（通用6篇）
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的思想教育主題班會(huì)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思想教育主題班會(huì)教案 篇1
班會(huì)目的：
1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。
2、豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)課件。
3、營(yíng)造班會(huì)氛圍：裝飾教室，張貼對(duì)聯(lián)等。
4、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
活動(dòng)形式：
結(jié)合課件的演講形式
活動(dòng)過程：
�。ò鄷�(huì)正式開始前播放音樂《懂你》主持人在音樂聲中入場(chǎng)）
班主任開場(chǎng)白：
一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。
人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。那里能離開父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？
子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？
父母養(yǎng)育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命，更主要的是還是后浪推前浪，一代省一代的厚望
父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無私，最深厚，最崇高的感情。同學(xué)們，為人子女，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？
有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛。他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的'路。他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風(fēng)擋雨的傘。父愛無言，卻博大深沉。父愛無語，卻真摯長(zhǎng)久。
下面請(qǐng)欣賞散文《奇跡的名字叫父親》 （此處播放背景音樂，用課件演示）
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用水果刀削蘋果，船突然劇烈的搖動(dòng)，男人摔倒時(shí)，刀子插進(jìn)胸口。他全身都在顫抖，嘴唇烏紫。6歲的女兒被父親的瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
此后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨為她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒沒有注意到父親每一分鐘比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平面的眼光是那樣憂傷。
抵達(dá)紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對(duì)她說：“明天見到**的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她�！迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒悄忝魈炀鸵姷剿�，為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。
船到紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”就在這時(shí)，周圍一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因?yàn)閭谔�，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血。
這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議用死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……
“夠了!”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓的說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�
——散文《奇跡的名字叫父親》
讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。讀一篇好文章如飲醇香的美酒，歷久彌香。好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。
母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠(yuǎn)不會(huì)懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會(huì)停滯和斷流。母親用它的手指量著我們的腳板長(zhǎng)大，那雙手曾無數(shù)次濯洗過我們的腳丫�？墒峭瑢W(xué)們，你為母親洗過一次腳嗎？你握過你母親的腳嗎？
下面請(qǐng)欣賞：《握住母親的腳》 (課件演示)
日本一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家具有實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提出了一個(gè)問題："你抱過你母親的腳嗎？"年輕的大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅，主考官接著又說："明天這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你再來一次，不過有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳。"
青年紅著臉走了，他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按照考官的要求抱抱母親的腳。
青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他和母親相依為命，母親靠做傭人才送他讀完了大學(xué)，青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的。但他壓根而就沒有抱過母親的腳，他不知抱母親的腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。
青年回到家里時(shí)母親還沒有回來，他想母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一下。母親很晚才歸來，青年拉母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳，突然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳象木棒一樣堅(jiān)硬，青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久不肯松開。
那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。
第二天，青年如約去了那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說："我現(xiàn)在才真正明白，做人是多么的不容易。成才又是何等的艱難，你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單地道理，一個(gè)人只要理解了母親，他才可能善待自己！"
思想教育主題班會(huì)教案 篇2
一、活動(dòng)背景：
為了進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合本班的實(shí)際情況，將在召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，通過此次班會(huì)，著力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度，以此來帶動(dòng)良好班風(fēng)建設(shè)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過這次班會(huì)，拉近同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力以及同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通、交流，增進(jìn)感情。
2、意在搞好班級(jí)建設(shè)，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，以“學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)、舍風(fēng)促班風(fēng)”的思路創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃、精神風(fēng)貌好的標(biāo)兵班集體。
三、活動(dòng)主題: 濃學(xué)風(fēng) 正班風(fēng) 樹考風(fēng)
四、活動(dòng)時(shí)間:4月17日 上午8：30-9:30
五、組織策劃:
六、活動(dòng)地點(diǎn):主教408
七：活動(dòng)對(duì)象：
八、活動(dòng)流程:
1.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話。
2.班會(huì)以播放視頻《那一年的我們》開始，并讓同學(xué)們談一談感受，引出本次班會(huì)活動(dòng)主題。
3.請(qǐng)大四考研優(yōu)秀畢業(yè)生講解考研，介紹考研方面有關(guān)的內(nèi)容。
4.以有獎(jiǎng)問答形式提問班規(guī)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。
5.讓本班學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)講解一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法等。
6.小游戲——交換名字。
7.請(qǐng)劉老師講文明誠(chéng)信應(yīng)考的重要性。
8.發(fā)放第三屆《學(xué)風(fēng)建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》獲獎(jiǎng)的同學(xué)。
9.觀看《那一年的夢(mèng)想》勵(lì)志視頻。
10.”學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”倡議書。
11.主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
九、活動(dòng)要求:
1. 各班委要以高度的責(zé)任感和使命感，從大局出發(fā)，身體力行，充分發(fā)揮表率和模范帶動(dòng)作用。要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，以“樹立正確學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍”為目標(biāo)，切實(shí)加大對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)工作。
2. 注重宣傳、總結(jié)工作。學(xué)習(xí)委員要將活動(dòng)開展情況及時(shí)上報(bào)學(xué)習(xí)部。（活動(dòng)期間每周五晚8：30交到學(xué)習(xí)部）
3. 有獎(jiǎng)問答獎(jiǎng)品為每人一支黑色簽字筆，小游戲?yàn)橐粋�(gè)筆記本。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
黑色簽字筆15支30元
筆記本1個(gè) 10元 共40元
交換名字游戲規(guī)則:
內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺得陌生了。 方法：
�。�1）人數(shù)在 12 個(gè)人最適合（每宿舍2人）。
（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。
（3）圍個(gè)圓圈的`時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。
�。�5）當(dāng)主持人問及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點(diǎn)鐘起床！”??
�。�6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
�。�7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
思想教育主題班會(huì)教案 篇3
一、良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義和作用
班風(fēng)，即一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，是由班級(jí)成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍，反映了班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)出班級(jí)的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級(jí)未來發(fā)展的方向，對(duì)于班級(jí)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。 班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)的精神面貌。它是經(jīng)過長(zhǎng)期、細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練，在全班逐步形成的一種行為風(fēng)氣。
良好的班風(fēng)將為班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展提供一種有效的動(dòng)力和壓力。使班級(jí)里具有親切、和睦和互助的關(guān)系；勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規(guī)范和維護(hù)班集體榮譽(yù)的.精神狀態(tài)。
學(xué)風(fēng)有二種含義，一指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。有時(shí)也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣
班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)有助于青少年的學(xué)習(xí)和思想的正確導(dǎo)向。
二、班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的表現(xiàn)：
（1）服從老師和班干部的管理，做一個(gè)有禮貌，有素質(zhì)的好學(xué)生。
�。�2）同學(xué)之間和睦相處，要心胸開闊，經(jīng)常換位思考，不為小事鬧矛盾。
�。�3）值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生，不敷衍了事，為大家營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。
�。�4）不要在規(guī)定自習(xí)的時(shí)間大聲喧嘩，要能根據(jù)自己的實(shí)際情況合理分配時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。�5）老師講課的時(shí)候要把頭抬起來，認(rèn)真聽，做好筆記，下課不懂就問，按照各科老師的要求來學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把問題搞清楚，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�6）下自習(xí)后，迅速回寢室洗漱，不得在校內(nèi)閑逛，8點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)熄燈睡覺，不得竄寢，不能在寢室追趕打鬧。
三、這方面表現(xiàn)較好的有毛星元，楊豪，王子毅，彭心悅，劉婷，文宣，巴常杰，周紫杰，隗慶玲，毛朝俊等，有待提高的有曠俊杰，程超，黃宇航，彭騰飛等。
四、班級(jí)成員毛星元，莘禮麾發(fā)言。
五、班主任總結(jié)
要樹立好的班風(fēng)，希望大家記住：
深思——做事情時(shí)，請(qǐng)深思班級(jí)榮譽(yù)
樂學(xué)——善于借鑒，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)
團(tuán)結(jié)——團(tuán)結(jié)班里同學(xué)，和睦相處
進(jìn)取——不斷進(jìn)取，善于創(chuàng)新
同學(xué)們昨日的習(xí)慣造就了今日的我們，今日的習(xí)慣決定明天的我們，希望你們都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為班級(jí)樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
思想教育主題班會(huì)教案 篇4
【班會(huì)內(nèi)容】：
孝老愛親
【班會(huì)目的】：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。
3、從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。
【班會(huì)重點(diǎn)】 怎么樣孝敬父母
讓學(xué)生理解愛心，學(xué)會(huì)感恩。
【班會(huì)過程】：
一、理解、感恩父母。
甲、乙:六（12）班《孝老愛親》主題班會(huì)現(xiàn)在開始，我是主持人XXX，我是主持人XXX。
甲：是誰，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中？
乙：是誰，在我們生病的時(shí)候，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安？
甲：又是誰，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動(dòng)著他們的絲絲心弦？ 乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習(xí)繁忙，你無暇時(shí)刻記掛著他們。 甲：那么，就請(qǐng)?jiān)诮裉�，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。
�。ê希┳屛覀儙е袆�(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”主題班會(huì)的第一站――感恩父母。
A:聽閻維文的歌曲《母親》導(dǎo)入主題。
B、感受父母愛
甲：我在網(wǎng)上看到過這樣一個(gè)故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來看視頻。（甲點(diǎn)擊，出示第一個(gè)視頻）
乙：腎是人體非常重要的一個(gè)器官，可當(dāng)兒子需要時(shí)，父親好不吝惜，真是父愛如山啊！ 乙：我這里也有一則故事：《母親舍身救嬰》。（出示第二個(gè)視頻）
甲：因?yàn)槟笎�，柔弱的媽媽做出了驚天動(dòng)地的事情，真是母愛如水�。�
合：每個(gè)孩子都是父母的寶貝，每個(gè)孩子都沐浴著愛的陽光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤(rùn)物細(xì)無聲的愛？它在哪里？請(qǐng)你大聲的說出來。
C、學(xué)生講父母愛我的故事
�。ù鸢割A(yù)設(shè)）生1：晚上，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看病，著急的滿頭大汗。當(dāng)我服了藥之后，半夜里他們幾次摸我的額頭，給我量體溫，幾乎一夜沒睡覺。
生2：看到別人生日都請(qǐng)同學(xué)們吃飯，我也要請(qǐng)。爸爸媽媽不答應(yīng)，我就悶悶不樂。后來他們答應(yīng)了，請(qǐng)客花了5百元錢，那是爸爸半個(gè)月的收入。
生三：我家離學(xué)校遠(yuǎn)，媽媽從一年級(jí)接送我到現(xiàn)在，風(fēng)雨無阻。
生四：我愛吃香蕉，每次家里買一點(diǎn)都讓我吃，他們不舍得吃。
生五：我在家天天喝奶，我的爸爸媽媽很少喝，他們說我長(zhǎng)身體呢。
乙：那么，我們?cè)撛鯓痈卸鞲改富貓?bào)父母呢？
D、 聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
F、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的.父母。
G、心靈表白
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么？
二、 如何孝敬父母？
乙：就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們?cè)撛趺葱⒕锤改福?A播放視頻，感受如何孝敬父母。
故事之一：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
故事之二：孟佩杰孝敬繼母的故事。
B、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生用一句簡(jiǎn)短的話表白：怎樣孝敬父母？（背景音樂：《母親》
班會(huì)結(jié)尾：聽有關(guān)孝敬的歌曲：《孝敬父母》
附歌詞：孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報(bào)常為父母讀一讀，孝敬父母 常把愛當(dāng)作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著兒女轉(zhuǎn)，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長(zhǎng)假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把愛當(dāng)作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福！
思想教育主題班會(huì)教案 篇5
一．活動(dòng)主題
良好的學(xué)風(fēng)，不僅能為學(xué)生營(yíng)造出優(yōu)良的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，而且能活躍學(xué)生的探究性思維，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。圍繞“抓好班風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)”主題教育活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)際情況，我班積極開展此以“抓紀(jì)律，樹新風(fēng)，學(xué)風(fēng)”為主題的活動(dòng)。
二．活動(dòng)目的
為了促進(jìn)班風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而帶動(dòng)我班的學(xué)風(fēng)建設(shè),提高大家的學(xué)習(xí)興趣,使大家可以更好的掌握各項(xiàng)文化知識(shí),能夠在學(xué)習(xí)中做到互相幫助,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
三．活動(dòng)對(duì)象
本班全體學(xué)生
四．活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期工作準(zhǔn)備：
1．征集同學(xué)們的建議、看法及有關(guān)學(xué)習(xí)的需要。
2．召開班委會(huì)議，討論“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”問題。
�。ǘ┗顒�(dòng)具體實(shí)施階段：
1．互助學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。
具體操作：從單科學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)中抽出部分學(xué)生來幫助其他在該科成績(jī)較弱的同學(xué)，形成“一幫一”。充分利用好時(shí)間進(jìn)行相互指導(dǎo)，有必要的也可在課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于一些同學(xué)們無法解決的問題由課代表進(jìn)行匯總，并于最快時(shí)間內(nèi)請(qǐng)教老師來予以解決。
2．加強(qiáng)薄弱科目的'學(xué)習(xí)，尤其是英語的學(xué)習(xí)。
具體操作：通過先進(jìn)帶后進(jìn)的方法，讓成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)較差的同學(xué)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。學(xué)習(xí)時(shí)間暫定在星期三的下午，地點(diǎn)是自己的班級(jí)教室。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：閱讀訓(xùn)練（定時(shí)閱讀）、聽力訓(xùn)練、寫作等（可由任課老師提供作業(yè)資料）。
3．加強(qiáng)紀(jì)律性，提高效率，制止遲到早退現(xiàn)象。
具體操作：住校的學(xué)生由宿舍長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人，每天早上準(zhǔn)時(shí)督促同學(xué)及時(shí)起床，從而改掉睡懶覺的習(xí)慣。每天晚上要及時(shí)就寢，以保證有足夠的精力去迎接新的一天的到來。到教室后由學(xué)習(xí)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織早讀或聽寫。
4．班干部以身作則，做好學(xué)習(xí)先鋒的榜樣，督促同學(xué)完成老師布置的練習(xí)和任務(wù)。
具體操作：全班同學(xué)在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由各科課代表帶頭并督促同學(xué)積極完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，班內(nèi)形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5．以學(xué)習(xí)小組為單位，開展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)
具體操作：各組在學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有效地組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，效果好。由班委會(huì)拿出班費(fèi)對(duì)小組進(jìn)行表彰。
思想教育主題班會(huì)教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
在日常生活中，很多幼兒喜歡玩各種類型的玩具車，結(jié)合省編教材中認(rèn)識(shí)的車輛—壓路車、灑水車、掃路車 等我設(shè)計(jì)了《修路》這一活動(dòng)，目的是讓幼兒了解一下修路的過程，增加對(duì)道路的認(rèn)識(shí)，親自體驗(yàn)一下修路的辛苦，體驗(yàn)合作的樂趣，養(yǎng)成護(hù)路的環(huán)保意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒的奔跑能力和平衡能力，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性，體驗(yàn)集體合作的快樂，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
游樂場(chǎng)場(chǎng)景，與幼兒人數(shù)相等的小木棒若干，小紅旗若干面，紅地毯兩塊。
【活動(dòng)過程】
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
今天，老師要帶領(lǐng)小朋友去游樂場(chǎng)玩，但是去游樂場(chǎng)的路還沒有修好，今天我們要幫忙修好路才能過去，小朋友們想不想修路？（幼兒：想）下面我們一起討論一下就修路的過程。
（幼兒積極討論回答，教師總結(jié)）
第一步先修路的兩邊，我們用小木棒代替路邊石，注意要成兩條平行直線排好，路的寬度要四個(gè)小朋友并排側(cè)平舉為宜。
第二步用紅地毯鋪路，注意在鋪的過程中要整齊。
第三步軋路，四個(gè)小朋友并排側(cè)平舉一起走過鋪好的路，完成修路的過程。
�。ǘ┘w修路，體驗(yàn)合作
將幼兒分成人數(shù)相等的四組，兩組為一隊(duì)，扮演工人，站在起跑線后，聽到老師的啟動(dòng)信號(hào)后，各隊(duì)排頭跑向終點(diǎn)線，在插有小紅旗的標(biāo)志處放好體操棒，迅速返回拍本隊(duì)第二名幼兒的手后排向隊(duì)尾，拍到手的第二名幼兒持棒快跑到前一名幼兒擺放的木棒處繼續(xù)擺棒，然后迅速返回。依次類推進(jìn)行活動(dòng)，看那一對(duì)最先完成為優(yōu)勝隊(duì)，然后每隊(duì)派排在前面的四名小朋友把地毯鋪好，直到幼兒全部完成鋪路任務(wù)后，四名幼兒一組依次手拉手做軋路機(jī)在棒的中間做軋路狀。
注意：后一名幼兒被拍到手后才能參加修路游戲，軋路時(shí)不能踩棒。
（三）總結(jié)提高。
通過剛才的修路，小朋友體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦和成功的'快樂，所以我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該好好愛護(hù)我們的道路，我們應(yīng)該怎樣做呢？（幼兒集體討論回答,教師總結(jié)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育。）
（四）體驗(yàn)成功
現(xiàn)在我們穿過我們修的道路，一起到游樂場(chǎng)盡情玩耍。
【活動(dòng)延伸】
在戶外場(chǎng)地繼續(xù)玩修路的游戲同時(shí)增加適當(dāng)?shù)碾y度。
【活動(dòng)反思】
通過活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，發(fā)展了幼兒的奔跑能力和平衡能力，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時(shí)體驗(yàn)了集體合作的快樂。在活動(dòng)過程中有部分幼兒光注意速度而使路得兩邊沒有成一條直線，別的小朋友再去糾正而耽誤了時(shí)間，所以在以后的活動(dòng)中要予以糾正。
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