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人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle 1單元教案

時(shí)間：2022-08-05 14:49:00 三年級(jí)英語(yǔ)教案我要投稿

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人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle 1單元教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle 1單元教案

　　1.能夠大聲朗讀Read aloud部分的三段對(duì)話,會(huì)用句型:Who's…? This is… Where are you from? I'm from…

　　2.能夠跟唱Listen and chant。

　　3.通過(guò)Match and read aloud更形象地掌握形容詞thin, fat, long, small。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　在實(shí)際情景中運(yùn)用日常交際語(yǔ)言進(jìn)行自由對(duì)話練習(xí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　會(huì)表演Read aloud 的對(duì)話,理解Listen and chant,并能靈活運(yùn)用于真實(shí)情景中。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師:1—3單元單詞卡片、教學(xué)課件、教學(xué)錄音。

　　學(xué)生:課本、畫筆。

　　教學(xué)方法

　　1.聽說(shuō)領(lǐng)先教學(xué)法

　　教師和同學(xué)一起聽唱錄音Listen and chant,活躍課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

　　2.角色表演教學(xué)法

　　同學(xué)三人一組,分角色表演32頁(yè)小對(duì)話。

　　教學(xué)過(guò)程

　　Step 1: Warm-up

　　1.單詞分類

　　國(guó)家名:UK, Canada, USA, China

　　家庭成員:grandfather/grandpa, grandmother/grandma, father/dad, mother/mum, brother,

　　sister

　　形容詞:thin, fat, tall, short, long, small, big

　　其他:teacher, student, pupil, man, woman

　　2.教師播放學(xué)生用書第30頁(yè)At the zoo錄音,學(xué)生跟唱�；钴S課堂氣氛并為本課內(nèi)容作鋪墊。

　　Step 2: Presentation

　　Read aloud.

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生看課本插圖,提出問(wèn)題,組織學(xué)生討論:

　　T: Look at the pictures. What can you see? Where are they? What are they doing?

　　2.整體聽對(duì)話,獲取具體信息。

　　T: Where is John from? Who is the tall girl?學(xué)生帶著問(wèn)題聽對(duì)話錄音,在理解的基礎(chǔ)上跟讀錄音。

　　Listen and chant.

　　1.教師呈現(xiàn)歌謠插圖,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)揵ird和panda的.特征,先用自己的語(yǔ)言形容panda和bird。

　　2.讓學(xué)生四人一組,相互討論把不懂或不認(rèn)識(shí)的單詞或句子標(biāo)記下來(lái)。

　　3.讓每組的學(xué)生派代表站起來(lái)說(shuō)自己這一組不懂的地方,先看學(xué)生中有沒有能解答的,沒有的話教師集中答疑。

　　4.播放多媒體課件,逐句讓學(xué)生跟讀并模仿錄音。

　　Match and read aloud.

　　1.師生談?wù)撁總€(gè)動(dòng)物的特征。

　　2.學(xué)生讀句子連線。

　　Step 3: Practice

　　1.小組練習(xí)新編的童謠,請(qǐng)幾個(gè)小組表演。

　　示例: Little monkey, little monkey,

　　You're small and fast.

　　Baby elephant, baby elephant,

　　You're a little bit fat.

　　Baby elephant, baby elephant,

　　Your tail is short!

　　Little monkey, little monkey,

　　Your tail is long!

　　2.我的朋友我介紹

　　出示Amy的頭像,先讓學(xué)生四人一組,分別介紹,綜合意見,找一個(gè)代表發(fā)言。教師加以指導(dǎo)。This is Amy.She is a girl.She is a student.She is from the UK. She has long hair.同樣介紹Wang Tong, John等。

　　3.完成全品學(xué)練考—課后練31頁(yè)第一、二題。

　　Step 4: Sum-up

　　師生一起回顧本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容:

　　1.復(fù)習(xí)句型:Who's that boy? He's my friend. This is… Where are you from? I'm from…

　　2.復(fù)習(xí)形容詞:small, thin, fat, long等并學(xué)會(huì)Listen and chant。

　　Step 5: Homework

　　1.聽錄音跟讀課文。

　　2.完成全品學(xué)練考—課后練31頁(yè)第三、四題。

　　板書設(shè)計(jì)

　　Recycle 1

　　—Who's that boy? —He's my friend, John.

　　—Hi, John. This is my friend, Wang Tong.

　　—Nice to meet you, Wang Tong.

　　—Nice to meet you, too. Where are you from? —I'm from the USA.

　　fat thin small long

　　與本課相關(guān)的趣味游戲

　　尋找好心人

　　暈倒在地的山羊叔叔被好心人及時(shí)送往醫(yī)院,轉(zhuǎn)危為安。根據(jù)山羊叔叔的描述,你知道是哪位好心人幫助了他嗎?

　　It's small. It has a long tail and big eyes.

　　A B C

　　答案:B

　　教學(xué)反思

　　Recycle 1 本身就是將1—3單元的重要內(nèi)容進(jìn)行篩選并融為一體,我在教學(xué)中將各部分內(nèi)容都扎實(shí)地一一落實(shí)。Read aloud 部分主要是通過(guò)情景對(duì)話把第1單元的句子在特定的情景中呈現(xiàn)出來(lái)。作為復(fù)習(xí)課,在教學(xué)中我側(cè)重對(duì)學(xué)生的認(rèn)讀、領(lǐng)讀和理解能力的培養(yǎng)。