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大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《形色對(duì)應(yīng)合成》

時(shí)間:2022-08-07 06:24:07 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《形色對(duì)應(yīng)合成》

  【設(shè)計(jì)意圖】

大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《形色對(duì)應(yīng)合成》

  大班的孩子對(duì)于形狀和顏色的認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ),但是對(duì)于形色對(duì)應(yīng)合成認(rèn)知還不夠深,由此我利用形、色之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系來(lái)進(jìn)一步發(fā)展孩子們對(duì)這兩者之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的判斷力,并利用了服裝的搭配,來(lái)讓孩子們感受數(shù)學(xué)并不是只存在于書(shū)本和教師的頭腦當(dāng)中,還來(lái)源于生活。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)形狀與顏色的合成。

  2.培養(yǎng)幼兒將兩種事物特征對(duì)應(yīng)、整合在一起的思維能力。

  3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  【教具準(zhǔn)備】

  1.ppt.

  2.幼兒學(xué)具:幾何泡棉。

  3.幼兒用書(shū)

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、情景導(dǎo)入。

  1.從前,有個(gè)國(guó)王最喜歡穿漂亮的衣服,愛(ài)漂亮的國(guó)王每天都要穿新衣服,還喜歡大家贊美他!有一天,來(lái)了一位新的裁縫師,他告訴國(guó)王,他能做出全世界最美的衣裳!今天,國(guó)王又穿了一件他喜歡的衣服,我們一起來(lái)看看他穿的是什么?

  2.(教師出示情景掛圖)國(guó)王的試衣室里擺滿(mǎn)了許多漂亮的衣服,你們看!

  3.今天,國(guó)王身上穿的新衣是哪一套?皇冠是哪一頂?

  4.衣架上,哪兩套的上衣和褲子是一樣的?分別是什么顏色的?

  二、布題。

  互動(dòng):

  1.今天剛穿上新衣服,愛(ài)漂亮的國(guó)王已經(jīng)把接下來(lái)兩天的衣服都已經(jīng)選好了。國(guó)王請(qǐng)小朋友們按照?qǐng)D中的要求找出答案,猜猜明天他會(huì)穿什么衣服呢?

  2.咦?這個(gè)“√”是什么?“√”在這里表示什么意思?

  小結(jié):原來(lái)是“√”在哪就表示需要找出什么顏色的衣服。

  4.出示ppt,請(qǐng)幼兒找出正確的答案。

  5.教師變換“√”的位置,請(qǐng)幼兒繼續(xù)嘗試。

  小結(jié):小朋友們真棒,知道“√”放在哪就是要選什么。

  三、評(píng)價(jià)練習(xí)。

  1.還有一些泡棉拼圖也想和你們玩呢!請(qǐng)小朋友們按照書(shū)上各種形狀對(duì)應(yīng)的顏色找到拼圖,并用“○”把正確答案圈出來(lái)。

  2.幼兒做評(píng)價(jià)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

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