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心理健康教育輔導課教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的心理健康教育輔導課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
心理健康教育輔導課教案篇1
教育目標：
1、引起學生對心理健康課程的興趣和重視；
2、闡述心理健康教育的意義和目的；
3、使學生理解心理健康教育的定義及內涵；
4、幫助學生初步分析自身的心理健康狀況，樹立積極的心理健康意識，學會求助和自助。
教學重點與難點：
1、教學重點：了解心理健康的意義和作用，培養(yǎng)學生對心理健康興趣。
2、教學難點：認識日常生活中的心理困擾與心理健康保健的關系；樹立積極的`心理健康意識。
教學方法：
討論法、講授法、案例教學法
教學設計：
1、教學時間：2課時。
2、教學準備：課前播放輕松，舒緩的音樂。
3、教學過程：
�。�1）課前導入，激發(fā)興趣：討論青少年吸煙的原因，對吸煙的原因作出總結，并引導學生進行自我探討，用一種健康合理的方式來代替吸煙。
�。�2）講述心理藝術片《愛德華大夫》的故事，說明“人的心理問題與童年經歷有關”。
�。�3）引入：我們身邊的“心靈故事”。得出本課的主題“心理健康促成長”。提問：你認為什么是心理健康？
�。�4）通過教材中呂曉雯的故事，提出心理健康教育的定義以及包含的內容。
�。�5）針對教材“思考苑”中心理輔導的三個層次，讓同學討論這三個層次的心理輔導都分別適合哪些人群。
�。�6）布置教材中的“自我剖析”作為課后作業(yè)。
心理健康教育輔導課教案篇2
教育目標：
1、使學生學會勇敢面對校園的暴力事件，學會分析原因，避免成為暴力的實施者與受害者，懂得解決人際沖突的方法，使學生能夠主動與同學或同伴友好相處，從而培養(yǎng)學生的安全感、信任感和面對暴力的勇氣，提高健康生活的能力。
教學重點與難點：
1、教學重點：掌握避免成為暴力實施者和受害者的方法：掌握解決人際沖突的方法。
2、教學難點：如何讓學生真正避免成為暴力受害者；如何讓學生運用人際沖突的解決生活中碰到的.實際問題。
教學方法：
自主學習法、體驗學習法
教學設計：
1、教學時間：1課時。
2、教學準備：課前播放歌曲《水手》。
3、教學過程：
（1）以學生網吧糾紛引起的打架事件作為導入，引出課題：校園暴力。
（2）討論，總結。校園暴力包括哪些？產生的原因？這些沖突產生了哪些影響？
（3）分析暴力產生的原因：
�、賹W生過分強調自尊；
�、谝@示、突出自己的能力；
③缺乏自控，激情暴力。
�。�4）如何“預防自己對他人的暴力行為”？如何“解決自己被人欺負和勒索的問題”？
�。�5）討論解決沖突的方法，建議：調整情緒，冷靜分析；主動賠禮，退步忍讓；溝通協(xié)調，達到雙贏；尋求幫助，避免沖突。
（6）插入案例，讓學生了解生命的脆弱，珍惜生命，遠離暴力。
�。�7）總結該課，分析暴力原因和現(xiàn)象，防止成為暴力的實施者和受害者的方法，要懂法、珍愛生命。
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