二年級數(shù)學下冊《認識幾百幾十幾》教案

　　教學目標：

　　1. 借助計數(shù)器，初步理解幾百幾十幾的數(shù)的含義，能讀，寫這些數(shù)，能識別各數(shù)位上數(shù)字表示的實際意義。

　　2. 培養(yǎng)自主探索和合作交流的意識。

　　3. 在小組聯(lián)系中，感受數(shù)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。

　　教學重點：

　　通過教學，讓學生能夠讀，寫幾百幾十幾的數(shù)。

　　教學難點：

　　能夠識別各數(shù)位上數(shù)字表示的實際意義。

　　教具準備：

　　課件，掛圖。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1.數(shù)數(shù)。

　　(1)一百一百的數(shù)，從100數(shù)到1000。

　　(2)一十一十的數(shù)，從830數(shù)到1000。

　　2.根據(jù)計數(shù)器上的撥珠，寫數(shù)并說說他們的組成。

　　500 1000 270 880

　　3.揭題：今天我們繼續(xù)認識千以內(nèi)的數(shù)。(板書：認識幾百幾十幾)

　　二、教學認識幾百幾十幾

　　1.認數(shù)

　　(1)出示例題方塊圖。指方塊圖(4推5條)問：一共有多少個小方塊?你是怎么知道的?450里面有幾個百和幾個十?

　　(2)再看右邊的3個小方塊，讓學生說說這時一共有多少個小方塊?并同桌交流，說說你是怎么知道的?

　　(3)用計數(shù)器撥一撥。

　　同桌合作，在計數(shù)器上撥出四百三十五，并讀一讀這個數(shù)。

　　(4)寫數(shù)。

　　讓學生對照著計數(shù)器把這個數(shù)寫出來，并讀出來。

　　(5)提問：453中的“4”表示什么?“5”呢?“3”呢?453是由哪幾部分組成的?

　　(6)練習。

　　同桌合作。在計數(shù)器上撥三百四十五和五百四十三。再把這兩個數(shù)寫出來。

　　進行幾百幾十幾的數(shù)的聽寫。

　　2.數(shù)數(shù)。

　　從453數(shù)到459。

　　提問：459添上1是460。那么，469添上1，479添上1�！�…499添上1分別是多少?

　　3.試一試

　　同桌合作一邊撥一邊數(shù)，從五百七十八數(shù)到六百一十一。然后全班交流，填寫書中括號，后同桌互查，再互讀一遍。

　　三、綜合練習

　　1.完成想想做做第1題、第2題。學生看圖，獨立完成。(指名匯報)小結：千以內(nèi)數(shù)的寫法，強調中間或末尾有0時的寫法。

　　2.學生獨立完成想想做做第3題。

　　3.完成想想做做第4題。

　　(1)學生完成。

　　(2)指名說說為什么這樣做。

　　(3)討論：從練習中你知道了什么?

　　4.完成想想做做第5題。

　　(1)指名讀每張照片中的數(shù)字。

　　指名結合照片說一句話。

　　(2)在身邊找一找，說說類似的帶有數(shù)字的一句話。

　　5.完成想想做做第6題。

　　生獨立完成，說說在寫數(shù)時要注意什么?

　　6.完成想想做做第7題。

　　(1)指名讀每組中已經(jīng)寫出的三個數(shù)，再想想每組有什么規(guī)律。

　　(2)生獨立完成。

　　四、全課小結同學們，今天這節(jié)課會認幾百幾十幾這類數(shù)了，回去說說這些書。

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