《我也追星》初中語(yǔ)文教案

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的《我也追星》初中語(yǔ)文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)本次活動(dòng)，了解和認(rèn)識(shí)名人，對(duì)“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，樹(shù)立健康高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

　　2、通過(guò)搜集整理，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，開(kāi)拓讀書(shū)視野。

　　3、通過(guò)口語(yǔ)活動(dòng)，培養(yǎng)合作探究精神，鍛煉表達(dá)能力。

　　4、通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高寫(xiě)作水平。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師方面：

　　A、確定活動(dòng)內(nèi)容。B、確定分組名單。c、抽查準(zhǔn)備情況。

　　學(xué)生方面：

　　A、尋找合作對(duì)象。B、確定活動(dòng)方案。c、搜集調(diào)查整理。D、組織協(xié)調(diào)活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　這首歌相信大家都知道，它是當(dāng)紅歌星周杰倫的“菊花臺(tái)”。如果沒(méi)說(shuō)錯(cuò)的話，周杰倫是大部分同學(xué)的偶像。今天，我們的活動(dòng)就與“追星”有關(guān)。

　　二、說(shuō)追星。

　　說(shuō)到追星，其實(shí)每一個(gè)人心中都有崇拜的偶像，追星也是一種比較正常的審美體現(xiàn)。那么，請(qǐng)問(wèn)你最崇拜的人物是誰(shuí)呢？你為什么崇拜他（她）？你是如何追星的？

　　提示：崇拜的理由是什么？如：形象好，才藝高，品德美，貢獻(xiàn)大。

　　三、議追星。

　　1、各抒己見(jiàn)

　　贊成追星

　　如果崇拜一個(gè)明星，就會(huì)以他（她）為榜樣去激發(fā)自己，自然地去學(xué)習(xí)敬業(yè)愛(ài)業(yè)的精神、刻苦奮斗的品質(zhì)。從這方面來(lái)看，追星是有利的。

　　不贊成追星

　　盲目崇拜、狂熱追求、刻意模仿明星，如穿著打扮、言行舉止。消耗寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，浪費(fèi)大量的金錢(qián)，影響正常的生活，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。從這方面看，追星是有弊的。

　　2、案例分析

　　蘭州女孩楊麗娟不顧家長(zhǎng)死活狂追劉德華，你如何看待？

　　3、一點(diǎn)建議

　　對(duì)于明星，我們應(yīng)該以一顆平常心來(lái)看待，既不能盲目崇拜、迷信追求、刻意模仿，也不必追求完美對(duì)其吹毛求疵苛刻責(zé)備。我們要清醒、智

　　名人形象的高大，并不在于他使用了良好的物品，而是崇拜者自己先屈膝去仰視的結(jié)果；把別人看作聳入云際的高山，把自己視為山下的黃土。其實(shí)若站直了看名人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在顯赫聲名的背后也只是一副普通平凡的身材，只不過(guò)穿了特制的名袍罷了，無(wú)須那般景仰的。

　　俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！边@句話的意思是說(shuō)，任何人都不可能十全十美，都可能存在著這樣那樣的缺點(diǎn)、毛病，不免讓人為他們感到遺憾。因此，我們對(duì)名人，要保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全責(zé)備。名人之所以成為名人，只是他們可能在某一個(gè)方面為社會(huì)作出了比較多的貢獻(xiàn)，但這并不意味著他們一生的各個(gè)方面都是值得我們肯定和學(xué)習(xí)的。比如，我們�？吹交蚵�(tīng)到，某某歌星偷逃稅款、某某主持人索要高額出場(chǎng)費(fèi)，等等。

　　不要把敬仰與崇拜混為一談，敬仰與崇拜是兩碼事。敬仰是尊敬、愛(ài)戴、信仰的集合體，敬仰是清醒的、有理智的表現(xiàn)，敬仰者完全能夠自己把握住自己。崇拜則不同，崇拜是一種盲目、狂熱、迷信的結(jié)果，崇拜者完全失去自己、不能自已。

　　人，需要的是敬仰，而不是崇拜。

　　盲目崇拜，不但于己無(wú)益，而且會(huì)影響到社會(huì)。某歌星在某市辦演唱會(huì)，竟有數(shù)人為爭(zhēng)得與之握手的“殊榮”而慘死于狂熱的擠踏之中就是一個(gè)小證。因?yàn)槊つ砍绨蓊I(lǐng)袖而導(dǎo)致的狂熱行為，早已證明了崇拜名人對(duì)社會(huì)的某種破壞性。其實(shí)，名人形象的高大，并不在于他多吃了幾斤鹽或使用了增高鞋墊，而是崇拜者自己先屈下膝去仰視的結(jié)果：把別人看作聳入云際的高山，視自己則為山下一黃土。若能站直了看名人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在他們顯赫聲名的背后，原來(lái)也是一副普通的身材，只不過(guò)穿了特制的名袍而已，無(wú)須那般景仰的。

　　也可能有人會(huì)說(shuō)：“我崇拜科學(xué)，崇拜真理。”其實(shí)，科學(xué)與真理并不需要崇拜，你只要心口如一尊重它、信仰它、實(shí)踐它、發(fā)展它就行。倘若你把它奉為“圣旨”似的崇拜，那就無(wú)法革新、創(chuàng)造和發(fā)展了。

　　所以，請(qǐng)記住一句話吧：敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。

　　四、追明星

　　狹義的明星指的是娛樂(lè)明星、體壇明星，廣義的明星應(yīng)還指政界偉人、科學(xué)先鋒、文學(xué)巨匠，亦指默默奉獻(xiàn)的英雄人物，他可能鮮為人知，他可能聲名顯赫，只是我們沒(méi)有把他定格在光榮榜里。

　　現(xiàn)在我們不妨來(lái)看一組明星的照片，看你知道他多少。如：豐功偉績(jī)、軼聞趣事、名言警句。

　　古人說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉�！比藗兂Ｕf(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的�！蔽覀兙磁迕�人，崇拜英雄，我們會(huì)以此來(lái)激勵(lì)自己不斷前進(jìn)的。

　　五、作小結(jié)

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們有不少收獲：一知道學(xué)習(xí)僅僅局限于課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，生活中存在無(wú)限的學(xué)習(xí)資源，要學(xué)會(huì)利用這些資源來(lái)更好的掌握更多的知識(shí)。如上網(wǎng)、圖書(shū)館等來(lái)搜索資料圖片。在此過(guò)程中，學(xué)生不但可以找到課本所沒(méi)有但又必須的學(xué)習(xí)資料，又可以通過(guò)搜索資料的過(guò)程捉拿中學(xué)到了各種方法技能。二知道真正的學(xué)習(xí)，需要養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣和品質(zhì)。比如團(tuán)結(jié)合作探究能提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和速度。三知道對(duì)名人要有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和了解，要正確“追星”，樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

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