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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《可愛(ài)的小蜜蜂》教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《可愛(ài)的小蜜蜂》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書(shū)記號(hào)學(xué)習(xí)課文,理解作著所要表達(dá)的情感。
2、有感情朗讀,懂得小蜜蜂那種“對(duì)人無(wú)所求,給人的卻是極好的東西”的精神的可貴。學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民為創(chuàng)造美好生活而辛勤勞動(dòng)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):蜜蜂明明是在釀蜜,為什么說(shuō)是在為人類釀造最甜的生活。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入新課
同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)了一位可愛(ài)的小天使,看,那是誰(shuí)?小蜜蜂自古是畫(huà)家的愛(ài)物,文人筆下贊美的對(duì)象,今天我們學(xué)的《可愛(ài)的小蜜蜂》就是從我國(guó)著名作家楊溯先生的《荔枝蜜》中節(jié)選的。同學(xué)們都已預(yù)習(xí)過(guò)課文,你覺(jué)得該怎么讀這個(gè)課題呢?
小蜜蜂可愛(ài)在哪兒呢?
。ǘ⿲W(xué)生自讀課文,初步感知文本。
1、學(xué)生自主讀書(shū),自由地,有聲有色地讀書(shū)
2、反饋:讀了課文,小蜜蜂給你留下了什么印象?
。ㄈ撔臅(huì)文本,溝通作者與學(xué)生之間的心靈。
1、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的閱讀方式自主學(xué)習(xí)1—2自然段。出示自學(xué)要求
劃一劃那些句子寫(xiě)出了小蜜蜂的可愛(ài)?
想一想你是怎樣從句中體會(huì)出來(lái)的?
說(shuō)一說(shuō)你相對(duì)小蜜蜂說(shuō)些什么?
讀一讀讀出你對(duì)小蜜蜂的喜歡、贊美之情。
3、交流學(xué)習(xí)成果。
。1)
這是百花爭(zhēng)艷,春色遍野的時(shí)候,一走近“養(yǎng)蜂大廈”,只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn),飛來(lái)飛去,那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景,會(huì)使你想:說(shuō)不定蜜蜂也在建設(shè)什么新生活呢?
。╝)“出出進(jìn)進(jìn),飛來(lái)飛去,那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景”寫(xiě)出小蜜蜂的忙碌,辛苦;寫(xiě)出小蜜蜂勞動(dòng)時(shí)的熱鬧,歡樂(lè),壯觀。
。╞)朗讀指導(dǎo)
(c)說(shuō)說(shuō)“蜜蜂在建設(shè)什么新生活?”展示課件
(d)師小結(jié):蜜蜂用自己辛勤的勞動(dòng)建設(shè)自己幸?鞓(lè)的生活,辛苦并快樂(lè)著。
(2)隨機(jī)出現(xiàn)下列句子。
(a) 、蜜蜂這東西,最愛(ài)勞動(dòng)。廣東天氣好,花又多,蜜蜂一年四季都不閑著。
(b)釀的蜜多,可自己吃的有限。每回割蜜,給他們留下一點(diǎn)點(diǎn),夠他們吃就行了。
(c)他們從來(lái)不爭(zhēng),也不計(jì)較什么?還是繼續(xù)勞動(dòng),繼續(xù)釀蜜,整日整月不辭辛?唷
(d)一只工蜂最多只能活6個(gè)月,活到限數(shù),自己就悄悄死在外邊,再也不回來(lái)了。
、俪鍪具@些句子,說(shuō)說(shuō)你是怎樣從這些句子中體會(huì)出蜜蜂的可愛(ài)的?選擇自己感受最深的一句說(shuō)說(shuō)
、谶x擇自己最喜歡的一句讀讀,讀出對(duì)蜜蜂的喜愛(ài)、贊美之情。
、圩x著這些句子,你想對(duì)可愛(ài)的小蜜蜂說(shuō)些什么?
四、品讀第3自然段,感受蜜蜂的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
1、師小結(jié)過(guò)渡,引讀。
2、生音樂(lè)伴奏齊讀
3、理解“蜜蜂明明在釀蜜,為什么說(shuō)它在為人類釀造最甜的生活?”
4、師小結(jié):蜜蜂用自己一生的辛勞為人類帶來(lái)那么多的好處,它不僅在釀蜜,也在釀造生活,不僅是為自己,更是在為人類釀造最甜的生活。它釀造的是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神之蜜!此時(shí)此刻,你想不想用自己喜歡的方式贊一贊這可愛(ài)的小生靈呢?
5、師生才藝展示:
才藝展示臺(tái)
為它唱一首歌
贈(zèng)它一句格言
送它一首小詩(shī)
……
學(xué)生展示后,教師出示自寫(xiě)的小詩(shī)配樂(lè)朗誦。
蜜蜂
透明的羽翼承載著一生的辛勞
翩然飛舞在鮮花爛漫的枝頭
辛勤釀制著甜美的蜜汁
小小的身軀閃爍著精神的光芒
花朵上,你嗡嗡地飛著
木版上,你蠕蠕地爬著
蜜汁慢慢地釀,釀造甜美的生活
從不計(jì)較
從不索取
多么可愛(ài)的生靈
多么無(wú)私的品格
六、拓展延伸,升華主題。
看著這群可愛(ài)的小生靈,你想起了誰(shuí)?你仿佛看到了怎樣的一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。出示句式:
看著這群可愛(ài)的小生靈,你想起了,仿佛看見(jiàn)他們
七、總結(jié):是啊,真是這千千萬(wàn)萬(wàn)象蜜蜂一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人們?cè)跒槲覀兊纳鐣?huì)默默無(wú)聞地工作,使得我們的生活如蜜般的甜美!
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
可愛(ài)的小蜜蜂
勤勞 無(wú)私
老師 農(nóng)民 護(hù)士 警察……
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