初中赤壁之戰(zhàn)歷史教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的初中赤壁之戰(zhàn)歷史教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學要求：

　　學生學習課文之前，指導學生閱讀《三國演義》中的相關片斷，以便于學生理解課文內容。理解課文內容，懂得在赤壁之戰(zhàn)中，東吳獲勝的原因是知己知彼，利用天時地利，揚長避短。理清課文的條理。學會本課的生字新詞。正確、流利地朗讀課文。查找自己喜歡的《三國演義》中的小故事，開三國故事會。

　　教學重點：

　　了解赤壁之戰(zhàn)的全過程，并從中悟出赤壁一戰(zhàn)勝與負的根本原因。查找自己喜歡的《三國演義》中的小故事，開三國故事會。

　　教學難點：

　　按照事情發(fā)展的順序給課文分段，理清課文的條理。

　　教學構想：

　　在教學中重點理清課文的條理，抓好預習檢查，使學生初步了解交戰(zhàn)雙方是哪些人;戰(zhàn)役發(fā)生在什么地方，什么時候;起因是什么，經過怎樣，結果如何，然后引導學生再讀課文，加深理解。

　　教學準備：

　　投影片、錄音帶、生字詞卡片。

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學內容：

　　檢查預習，整體感知課文內容，初步理順課文條理，引導學生逐段深入學習。

　　學習過程：

　　一、激趣導入。

　　1、板書課題

　　2、揭示課題：我們今天要學習《赤壁之戰(zhàn)》，赤壁在今天的湖北省武昌縣西赤磯山。據歷史記載，東吳的孫權以三萬大軍打敗了曹操的八十萬大軍，孫權是怎樣打敗曹操的，他為什么能打敗曹操，學習了課文，我們就知道了。

　　二、初讀課文，了解背景。

　　1、學生自由朗讀課文，思考：

　　(1)看看本文主要講了一件什么事?

　　(2)交戰(zhàn)雙方是哪些人?

　　(3)交戰(zhàn)的時間、地點、起因、經過、結果

　　2、回答問題：(引導學生根據所知《三國演義》的故事進行回答)

　　3、學生提出不懂的問題。

　　4、默讀課文，想想赤壁一戰(zhàn)的過程，開始怎樣，后來怎樣，結果怎樣，然后給課文分段。

　　5、討論分段。(按戰(zhàn)役的起因、戰(zhàn)前準備、戰(zhàn)役經過及結果來劃分段落。)

　　三、學習課文

　　1、學習第一段。

　　(1)指名讀課文。想一想，你讀懂了什么?

　　(2)理解“調兵遣將”，周瑜為什么要調兵遣將?

　　(3)讓學生談談對“隔岸相對”的理解。

　　(4)說說這段話講了什么?(赤壁一戰(zhàn)的起因。)

　　2、學習課文第二段。

　　(1)指名讀課文。你讀懂了什么?

　　(2)示投影：說說你對周瑜說火攻是個好主意的看法?

　　3、學習課文第三段。

　　(1)指名讀課文。

　　(2)火攻這一仗是怎樣開始的?默讀五、六、七自然段，討論了解：a、文中幾次提到“東南風”?劃出有關的句子。b、指名讀一讀為什么要在“東南風很急”的情況下來進攻?c、讀一讀曹操的表現讓學生用自己的話說說這一仗是怎樣開始的?

　　(3)火攻這一仗是怎樣進行的?學生默讀思考。

　　(4)火攻一戰(zhàn)的結局是怎樣的?引導學生讀課文十、十一自然段。討論理解：a、理解“鑼鼓震天”“丟盔棄甲”。b、說說曹操逃跑的原因

　　(5)總結段意，這段話講了什么?

　　四、讀透課文，教師小結

　　作業(yè)設計：

　　1、熟讀課文。

　　2、預習“思考、練習”第二題。

　　3、把今天學過的故事講給爸爸、媽媽聽，并和他們討論孫權、曹操輸贏的原因。

　　板書設計：

　　戰(zhàn)役的起因：南下，奪取江南的地方

　　赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)役的準備：鐵鎖連船、準備火攻

　　戰(zhàn)役的過程：假投降、火燒曹營

　　課后小記：

　　第二課時

　　教學內容：

　　復習課文，理清課文條理，領會作者是怎樣圍繞文章中心一層層表達思想感情的。準備開三國故事會。

　　學習過程：

　　一、復習導入。

　　1、上節(jié)課，我們學習了周瑜、黃蓋是怎樣用火攻打敗曹軍的。(板書課題)

　　2、請學生簡要說說火攻一戰(zhàn)的過程。

　　二、領會文章的中心。

　　1、在赤壁之戰(zhàn)中，東吳以三萬軍隊打敗了號稱八十萬的曹軍，為什么會有這樣的結果?這以少勝多的原因是什么?

　　2、學生討論回答。

　　(1)周瑜：知己知彼，揚長避短

　　(2)曹操：驕傲輕敵

　　3、指導有感情地朗讀課文。

　　4、從這篇課文中，你明白了什么?在學習上，對你有什么用處?(多請幾名同學說一說)

　　三、開三國故事會。

　　1、分小組準備故事會材料。

　　2、組織小評委，推選主持人。

　　3、開三國故事會。

　　4、評委給每個小組打分，給優(yōu)勝小組頒發(fā)獎狀。

　　四、教師總結

　　作業(yè)設計：

　　1、把你今天在課堂上得到的知識講給家長聽。

　　2、聯系實際談談你有什么收獲。

　　3、預習《田忌賽馬》。

　　板書設計

　　赤壁之戰(zhàn)

　　東吳：知己知彼，揚長避短

　　勝敗原因

　　曹操：驕傲輕敵

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