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幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《水族館》教案
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《水族館》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步熟悉“水族館”樂(lè)曲旋律,通過(guò)圖譜、肢體動(dòng)作、樂(lè)器來(lái)感應(yīng)樂(lè)曲的曲式。(重難點(diǎn))
2、使幼兒能愉快地參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。
3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、海底背景圖一幅(貼有各種海底動(dòng)物)。
2、語(yǔ)詞圖卡一套、CD音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒跟隨音樂(lè)跳各種舞步進(jìn)場(chǎng)。
二、出示海底圖介紹,引起幼兒興趣。
“水族館就像海底世界一樣,很神奇!
1、提問(wèn):小朋友見(jiàn)過(guò)水族館嗎?水族館里會(huì)有些什么動(dòng)物?
2、出示背景圖,介紹海底動(dòng)物。
“看看,都有些什么海底動(dòng)物?”
三、幼兒欣賞第一遍音樂(lè)。
1、介紹音樂(lè)名稱及作者。
“水族館這么神奇,這么美!讓我們也來(lái)聽(tīng)一首很優(yōu)美的音樂(lè),名字叫《水族館》。這首音樂(lè)是法國(guó)音樂(lè)家圣桑寫的。
2、“在聽(tīng)音樂(lè)之前,老師有個(gè)要求,請(qǐng)小朋友一邊仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè),一邊想想,在音樂(lè)中你會(huì)看到什么?”
幼兒欣賞音樂(lè)。
3、讓幼兒談?wù)劼?tīng)完音樂(lè)后的感受。
“這是一首非常優(yōu)美的音樂(lè),剛才你們聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候,好象又看到了什么呢?
4、理解下行間奏。
“剛才在音樂(lè)里你們有沒(méi)有聽(tīng)到一段“鐺……”的聲音?(我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看)聽(tīng)到這段音樂(lè)你們想到什么?開(kāi)始時(shí)聲音是怎么樣的?(由高變低)
5、讓幼兒用動(dòng)作表示下行音樂(lè)。
“我們?cè)撚檬裁磩?dòng)作來(lái)表現(xiàn)這段由高到低的音樂(lè)呢?
四、幼兒欣賞第二遍音樂(lè)。
1、“你們想的動(dòng)作真多!我要把你們這些動(dòng)作都編到音樂(lè)里面去,但是我有個(gè)要求哦,請(qǐng)你們猜猜我聽(tīng)到音樂(lè)的時(shí)候,我想到什么動(dòng)物,我在做什么?
2、教師根據(jù)旋律表演,鼓勵(lì)幼兒為老師鼓掌。
五、感應(yīng)曲式。
1、按圖譜順序感應(yīng)曲式。
。1)“剛才你們都看到我表演了,這曲子里我想到什么?”
。2)“讓我們看看,音樂(lè)里都出現(xiàn)些什么動(dòng)物?”
教師根據(jù)音樂(lè)按順序出示圖譜。邊唱歌邊出示。
。3)認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。
。4)幼兒根據(jù)圖譜聽(tīng)音樂(lè)感應(yīng)樂(lè)曲曲式。
2、肢體感應(yīng)曲式。
。1)“剛才我想到的是金魚(yú)在水里唱歌,吹泡泡,那你們想到自己是一只什么動(dòng)物呢?”(讓幼兒自由說(shuō))
(2)創(chuàng)編各種海底動(dòng)物動(dòng)作。
“現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái),你想到是什么動(dòng)物在水里唱歌,你就用動(dòng)作表示出來(lái),看看誰(shuí)的動(dòng)作最美,想的動(dòng)物是跟別人不一樣的!”
3、碰鈴感應(yīng)。
。1)“你們做的真棒!表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己,你們看,老師還為你們準(zhǔn)備了碰鈴!
。2)“誰(shuí)能讓碰鈴發(fā)出好聽(tīng)的聲音?”引導(dǎo)幼兒探索各種敲法。
。3)讓幼兒為下行音樂(lè)配上音色!奥(tīng)聽(tīng)剛才的下行音樂(lè)我們用哪種方法演奏更好聽(tīng)?”
。4)“好,我們把這些配到音樂(lè)里面去,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)試試看吧!”(聽(tīng)音樂(lè)演奏樂(lè)器)
六、結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
小百科:水族館(指公眾水族館,public aquarium),水族館是水生生物飼養(yǎng)展示和科普教育的場(chǎng)所,同時(shí)也是水生生物資源保護(hù)和科學(xué)研究的場(chǎng)所。水族館可專養(yǎng)海洋生物或淡水生物,也可兼養(yǎng);既有供觀賞或普及科學(xué)知識(shí)的公共水族館,也有供科研及教學(xué)專用的水族館。包括所謂的"海底世界"、"極地海洋世界"也屬于水族館。"水族館"這一名稱也時(shí)常用于一些水族類商店。