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乒乓球站穩(wěn)了小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的乒乓球站穩(wěn)了小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知乒乓球在斜面上滾動(dòng)的現(xiàn)象。
2、探索使乒乓球在斜面上站穩(wěn)的方法,并表述操作的過(guò)程和結(jié)果。
3、樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象,體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:乒乓球,毛巾,積木,壓歲包,蓋子,毛線,塑料袋,沙包,橡皮泥;大統(tǒng)計(jì)表一份。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球的滾動(dòng)的特性。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象
1、幼兒自由玩球。
師:瞧!老師給你們帶來(lái)了什么?等會(huì)兒老師要請(qǐng)你們每個(gè)人都去玩一玩乒乓球,然后告訴大家你是怎么玩的。
現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友拿著你的小球回到座位上,誰(shuí)來(lái)告訴我你是怎么玩的,并且表演給其他小朋友看一看。
2、幼兒將球放在桌子上面,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾動(dòng)的現(xiàn)象。
師:孩子們,小球悄悄的跟老師說(shuō)它玩的有點(diǎn)累了,我們把它放在桌子上休息一會(huì)吧。
3、師:剛才我們發(fā)現(xiàn)小球在桌子會(huì)怎么樣?
二、提出問(wèn)題,幼兒想象
1、師:小球?yàn)槭裁凑静环(wěn)?
桌子是傾斜的,小球是圓的,會(huì)滾動(dòng)。
2、師:小球在傾斜的桌面上站不穩(wěn),你們有什么好的方法讓它站穩(wěn)嗎?
3、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
當(dāng)有孩子提出拿掉桌子的墊片時(shí),師:這個(gè)方法是可行的,但是今天我們來(lái)挑戰(zhàn)一下,就要讓小球在傾斜的桌面上站穩(wěn)。
4、師:孩子們的想法真不少,今天,老師為大家準(zhǔn)備了一些小幫手,我們每個(gè)小朋友都可以用小幫手來(lái)操作。
介紹材料。
三、動(dòng)手嘗試,實(shí)踐想法。
1、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。
師:給你旁邊的小朋友看看,你是怎么做的,也可以向客人老師介紹一下你的方法。
3、幼兒演示,講述自己使用的材料,以及做法。
師:誰(shuí)的小球站穩(wěn)了?快來(lái)告訴大家,說(shuō)說(shuō)你的好方法,演示給大家看看。
教師小結(jié):把小球放在毛巾上面,是增加了小球的阻力,所以小球可以在斜面上站穩(wěn)。把小球放在積木,蓋子上面,信封,塑料袋里面,是把小球固定住了,所以小球可以站穩(wěn)。
四、遷移活動(dòng)。
小朋友真聰明,通過(guò)自己開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,解決了困難。我們生活里還有很多材料能讓小球站穩(wěn),你們以后可以再去試一試。
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