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給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)情景，知道春天柳樹(shù)媽媽會(huì)長(zhǎng)出新頭發(fā)。
2、通過(guò)觀察和嘗試畫(huà)線，初步了解給柳樹(shù)梳頭發(fā)的技法。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：范畫(huà)、柳樹(shù)枝畫(huà)紙、綠色蠟筆、桌布
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
1、春天來(lái)了，春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來(lái)了，春寶寶，你們看，她是誰(shuí)?
幼：樹(shù)媽媽。
師：對(duì)，她是柳樹(shù)媽媽。
2、春天來(lái)了，柳樹(shù)媽媽長(zhǎng)出了新頭發(fā)，她的.頭發(fā)是什么顏色?
幼：綠色
師：對(duì)，綠色的長(zhǎng)頭發(fā)。
二、春姑娘給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)
師：春姑娘悄悄的走來(lái)了，她看到還有一個(gè)柳樹(shù)媽媽沒(méi)有長(zhǎng)出長(zhǎng)頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹(shù)媽媽梳出了長(zhǎng)頭發(fā)。
師：春姑娘梳的很認(rèn)真。梳子從樹(shù)媽媽的枝頭上慢慢梳下來(lái)，這里梳一下，那里梳一下。
三、春寶寶給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)
師：咦!春寶寶能梳出長(zhǎng)頭發(fā)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)一位春寶寶試一試。請(qǐng)王秩輝(梳子要從樹(shù)媽媽的枝頭上慢慢梳下來(lái))。好，非常棒!王秩輝的本領(lǐng)也很大。再請(qǐng)一位春寶寶，請(qǐng)張宇琛(梳子要從樹(shù)媽媽的枝頭上慢慢梳下來(lái))。他也很棒。
師：我看到很多春寶寶也想給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)。現(xiàn)在請(qǐng)阿姨把桌布鋪鋪好，請(qǐng)春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫(huà)面較臟，個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問(wèn)題中加以引導(dǎo)。
給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案 2
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1. 讓幼兒通過(guò)觀察春天的柳樹(shù)，了解柳樹(shù)的基本特征，特別是柳枝柔軟、下垂的特點(diǎn)。
2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力，通過(guò)繪畫(huà)或手工制作的方式表現(xiàn)柳樹(shù)的形象。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和環(huán)保意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1. 教師準(zhǔn)備：春季柳樹(shù)的圖片或?qū)嵨�、柳�?shù)的簡(jiǎn)筆畫(huà)示范圖、彩色卡紙、綠色和其他顏色的彩筆、剪刀、膠水、棉簽等材料。
2. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可以在教室一角布置一個(gè)“春日小樹(shù)林”的場(chǎng)景，用以展示孩子們的作品。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事導(dǎo)入：老師可以講述一個(gè)關(guān)于柳樹(shù)媽媽和春風(fēng)姐姐的小故事，故事中提到春風(fēng)姐姐輕輕地為柳樹(shù)媽媽梳理長(zhǎng)發(fā)，讓柳樹(shù)媽媽變得更加美麗。通過(guò)故事激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們觀察柳樹(shù)的特點(diǎn)。
2. 觀察與討論（10分鐘）
出示圖片或?qū)嵨铮赫故玖鴺?shù)的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察柳樹(shù)的形態(tài)、顏色，尤其是柳枝細(xì)長(zhǎng)、柔軟下垂的特點(diǎn)。
討論：讓幼兒分享自己見(jiàn)過(guò)的柳樹(shù)，討論柳樹(shù)在春天的變化，如新芽的生長(zhǎng)、柳絮飄飛等現(xiàn)象。
3. 創(chuàng)作指導(dǎo)（20分鐘）
示范講解：教師演示如何用彩筆、棉簽等工具繪制柳樹(shù)或制作柳樹(shù)的手工（如剪紙柳枝、粘貼柳葉）。
繪畫(huà)方式：可以用棉簽蘸取綠色顏料，模仿柳枝的形態(tài)輕輕揮灑，再用彩筆添上柳葉和背景。
手工制作：提供彩色卡紙，指導(dǎo)幼兒剪出柳葉形狀，用膠水粘貼在長(zhǎng)條形的棕色紙條（代表樹(shù)枝）上，制作立體的柳樹(shù)。
創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，選擇自己喜歡的方式給柳樹(shù)媽媽“梳頭發(fā)”，可以是繪畫(huà)，也可以是手工制作。
4. 分享與展示（10分鐘）
作品展示：邀請(qǐng)幼兒介紹自己的'作品，說(shuō)說(shuō)自己是如何給柳樹(shù)媽媽“梳頭發(fā)”的，分享創(chuàng)作過(guò)程中的想法和感受。
共同欣賞：將孩子們的作品布置在“春日小樹(shù)林”中，一起欣賞大家的創(chuàng)意，增強(qiáng)幼兒的成就感和集體榮譽(yù)感。
5. 總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)：回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)柳樹(shù)作為春天的象征，以及保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
延伸活動(dòng)：提議幼兒回家后可以和家人一起尋找周圍的柳樹(shù)，觀察柳樹(shù)在不同季節(jié)的變化，并嘗試用照片或圖畫(huà)記錄下來(lái)。
【活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)】：
“今天，我們都成了柳樹(shù)媽媽的小小美容師，用我們的小手為她梳理了美麗的長(zhǎng)發(fā)。希望大家以后也能像愛(ài)護(hù)柳樹(shù)媽媽一樣，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一棵樹(shù)木，讓我們的地球家園更加美麗！”
給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案 3
課程名稱：
《給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)》美術(shù)創(chuàng)意課
課程目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解柳樹(shù)的基本特征，特別是柳樹(shù)葉子的形態(tài)和生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2. 技能目標(biāo)：通過(guò)繪畫(huà)和手工活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)使用不同的藝術(shù)材料進(jìn)行創(chuàng)作。
3. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)增進(jìn)對(duì)母愛(ài)的理解和尊重。
課程準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)備展示柳樹(shù)的圖片和視頻繪畫(huà)材料：水彩筆、彩色鉛筆、畫(huà)紙
手工材料：綠色卡紙、剪刀、膠水、棉絮或綠色毛線
實(shí)物或模型：柳枝或柳葉標(biāo)本（如果有條件）
課程步驟：
1. 引入階段（約5分鐘）
故事導(dǎo)入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，比如春天來(lái)了，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)（柳枝和葉子）在春風(fēng)的吹拂下輕輕飄動(dòng)，但柳樹(shù)媽媽找不到人為她梳理美麗的長(zhǎng)發(fā)。我們今天就來(lái)幫助柳樹(shù)媽媽梳妝打扮吧！
展示圖片：通過(guò)多媒體展示不同季節(jié)柳樹(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察柳樹(shù)的形態(tài)變化，特別是春天柳枝垂絲的美麗景象。
2. 認(rèn)知與觀察（約10分鐘）
引導(dǎo)觀察：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察柳樹(shù)葉子的形狀、顏色和排列方式，討論柳樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境和象征意義。
討論分享：組織學(xué)生分享自己對(duì)柳樹(shù)的印象，或者與柳樹(shù)相關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷或故事。
3. 創(chuàng)作指導(dǎo)（約20分鐘）
繪畫(huà)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)出心目中的柳樹(shù)媽媽，重點(diǎn)表現(xiàn)柳枝和葉子的輕盈與生機(jī)。教師可以示范如何畫(huà)出柳葉的線條和層次感。
手工活動(dòng)：使用綠色卡紙剪出柳葉形狀，用棉絮或綠色毛線粘貼或編織成柳樹(shù)的“頭發(fā)”，創(chuàng)作出立體的柳樹(shù)模型，增強(qiáng)作品的質(zhì)感和創(chuàng)意。
4. 展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）
作品展示：請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作想法和過(guò)程中的'趣事。
互相評(píng)價(jià)：采用正面評(píng)價(jià)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞作品，指出作品中的亮點(diǎn)和創(chuàng)意之處。
5. 總結(jié)與拓展（約5分鐘）
總結(jié)回顧：總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)柳樹(shù)作為自然界的一部分，對(duì)我們環(huán)境的重要性，以及藝術(shù)創(chuàng)作中觀察和想象的重要性。環(huán)保倡議：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)樹(shù)木和自然環(huán)境，可以在日常生活中做些什么。
家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生回家后，和家人一起去公園或河邊觀察真實(shí)的柳樹(shù)，或者創(chuàng)作一幅以自然為主題的家庭畫(huà)作。
通過(guò)這堂課，學(xué)生們不僅能學(xué)到美術(shù)技能，還能增強(qiáng)對(duì)自然的感知力和保護(hù)意識(shí)，同時(shí)在創(chuàng)作中體會(huì)到幫助他人（即使是柳樹(shù)媽媽這樣的自然元素）的樂(lè)趣。
通過(guò)這樣的美術(shù)活動(dòng)，不僅能讓幼兒學(xué)習(xí)到藝術(shù)創(chuàng)作的技巧，還能加深他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)之情。
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