歡樂邀請舞大班音樂公開課教案

　　在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的歡樂邀請舞大班音樂公開課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1、根據(jù)樂句創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，學跳邀請舞。

　　2、積極參與活動，表現(xiàn)大方，體驗共同舞蹈的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備

　　1、不同顏色的彩紙4張、記號筆

　　2、舞蹈音樂

　　活動過程

　　（一）熟悉音樂

　　1、欣賞音樂，初步感受音樂的歡快、活潑。

　　師：今天我們初次見面，給你們帶來了一份禮物，這份禮物需要用你的耳朵去聽。（幼兒欣賞音樂）

　　師：喜歡么？聽了有什么感覺？

　　2、聽辨樂句，在每一樂句的句首處拍一下手。

　　師：我們在樂句的第一拍拍一下手，找找有幾個樂句。（教師邊拍手邊有語言輕輕提示）

　　師：拍了幾下手？也就是有幾個樂句？

　　師：請你們自己試著在樂句開始時拍一下手。

　�。ǘ�）創(chuàng)編動作

　　1、幼兒聽音樂自由表演，老師選擇動作進行記錄。

　　師：現(xiàn)在請你們在這里找個空的地方，讓老師看到你們每個人的動作。跟著音樂讓自己的身體動起來。（播放前半部分音樂，教師記錄幼兒的動作）

　　2、幼兒根據(jù)圖譜學習舞蹈動作。

　　師：這個動作怎么做？應該注意什么？像在做什么？（教師哼唱譜子）

　　師：讓我們邊做動作邊走起來吧，前奏的時候我們要做好準備。（手背后面，點頭）（第一遍：他走的特別神氣，我們再來試一試；第二遍教師語言提示）

　　3、聽音樂表演舞蹈動作

　　師：剛才我們是看著圖譜做動作的，如果我們不看圖譜能記下這些動作么？（需要給你們一點時間去記一記嗎？）（幼兒轉(zhuǎn)身記憶動作）

　　（三）跳邀請舞

　　1、討論并學習做邀請的動作。（坐在椅子上討論）

　　師：今天我們跳的是邀請舞，應該要有邀請的動作，你會怎樣邀請朋友呢？請你來試一試？我們今天就先用這個寶貝的邀請動作！（教師示范，作提升：動作到位，一樂句做一次邀請）

　　師：邀請朋友應該有禮貌，眼睛應該看誰？去找個朋友試一試邀請的動作。（關注眼神的交流）

　　2、老師完整表演邀請舞，引導幼兒初步了解跳邀請舞的方法。

　　師：我先來做邀請者，你們在圈上做什么動作呢？

　　師：你們看，我在什么時候把朋友輕輕地請進來的？現(xiàn)在邀請者變幾個了？我們兩個現(xiàn)在去邀請啦。（2變4）

　　師：現(xiàn)在有幾個邀請者啦？1個變2個，2個變成幾個啦？猜猜4個會變成多少個呢？8個呢？邀請者越來越多，到最后就全被邀請完了，這樣的邀請舞喜歡嗎？（如果發(fā)現(xiàn)到邀請時還沒有找到朋友，應馬上引導：我們應該在哪個樂句就應該找到朋友？）

　　3、幼兒學跳邀請舞，在舞蹈過程中引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　師：讓我們繼續(xù)跳舞吧。（老師離開至旁邊用語言提示，3個開始邀請）

　　師：跳的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么？應該怎么解決呢？（如果多人找一個朋友，應該及時調(diào)整）

　　4、集體跳邀請舞，感受共同舞蹈的快樂。

　　師：跳的開心嗎？想再來一次嗎？（3——6——12——24）

　　5．延伸。

　　師：朋友都邀請完了，音樂還有好多，還可以怎么跳呢？那試試吧！

　　師：今天學的開心嗎？原來大家一起跳舞是件這么快樂的事情，讓我們把快樂帶給更多的人，好嗎？

　　活動反思

　　1、 難度較低幼兒能隨音樂很快學會動作。

　　2、 邀請同伴共舞的時候，有的幼兒不善表達，所以沒有積極跳起來。

　　3、 活動環(huán)節(jié)較薄弱幼兒情緒不夠高漲。

　　4、 如果能在課堂上讓幼兒急性創(chuàng)編動作幼兒積極性會更高。

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