大班數(shù)學《學習2—9的相鄰數(shù)》教案
作為一名老師,時常要開展教案準備工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學《學習2—9的相鄰數(shù)》教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關系(多1或少1的數(shù))。
2、讓幼兒熟練地找出2—9個數(shù)的相鄰數(shù)。
3、進行朋友間團結友愛的教育。
4、引發(fā)幼兒學習的興趣。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
活動準備:
1、1—10的數(shù)字頭飾一套,1—10的數(shù)字卡一套。
2、已學會10以內(nèi)的數(shù)字。
活動過程:
一、開始部分:
師:小朋友,我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居,前面一個,后面一個,前面的比它少1,后面的比它多1。今天,我們來做個游戲,看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。
二、基本部分:
1、游戲:找朋友
將幼兒每十人分為一組,每組幼兒將1—10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時,全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和4找出來并按順序站成一排,告訴大家,數(shù)字3的好朋友是誰和誰,為什么?
游戲前,教師請能力強的幼兒示范一遍,然后游戲繼續(xù)。
(這個游戲讓幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關系)
2、游戲:鄰居拍拍手
每次請10名幼兒游戲,請10名幼兒任意選一張1—10的數(shù)字卡片站成一排,教師說:請數(shù)字5的鄰居拍拍手,這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手,數(shù)字6的幼兒就拍6下手,啟發(fā)幼兒說出因為4比5少1,6比5多1,所以4和6是5鄰居。(游戲繼續(xù))
(這一游戲能讓幼兒熟練地找出2—9各數(shù)的相鄰數(shù)。)
三、結束部分:
師:“今天,我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居,它們之間互相幫助團結友愛,快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣,大家團結友愛互幫互助!
(練習生活,對幼兒進行團結友愛的教育。)
延伸:
教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學區(qū)角中,小朋友可在區(qū)角活動中進行游戲。
教學反思
《2—9的相鄰數(shù)》這一次教學活動讓我嘗試打破了傳統(tǒng)集體教學方法,把幼兒數(shù)學活動與游戲活動進行了整合。我為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的游戲活動,使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動去探索學習。本節(jié)課中,主要的學習方法是讓幼兒在游戲觀察和實際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題使幼兒一直處于活躍、積極的學習態(tài)度。
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