《小鳥獅王》音樂教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的《小鳥獅王》音樂教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、音樂聽賞

　　2、音樂游戲《什么動物出來玩》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、喜歡聆聽“小鳥”與“獅王”等管弦樂曲，并能用自己的聲音或形體動作對音樂作品做出相應(yīng)的反應(yīng)；

　　2、主動學(xué)唱《什么動物出來玩》這首歌；

　　3、在歌表演《什么動物出來玩》時，自信地，有表情地參與創(chuàng)造表演。

　　教學(xué)重點及難點分析：

　　1、教學(xué)重點：讓學(xué)生聽賞音樂，并用聲音或動作參與

　　2、教學(xué)難點：讓學(xué)生熟悉三個旋律不同地第三樂句，以及各段之間的銜接。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小動物頭飾多媒體課件

　　課時安排：

　　需兩課時

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　1學(xué)生隨音樂進(jìn)教室

　　2師生問好

　　二、唱一唱動一動

　　老師彈琴，全班同學(xué)進(jìn)行歌表演

　　1、《耳朵的故事》

　　2、《我快了》

　　三、新授

　　1、聽音樂找動物

　　a讓學(xué)生看電視上的動物

　　小鳥大象貓烏龜魚鴨子

　　分別給學(xué)生帶上頭飾，讓他們模仿各種小動物進(jìn)行表演，并說出小動物的一些主要特征。

　　b聽音樂

　　老師播放代表各種動物形象的音樂，學(xué)生仔細(xì)聽

　　c說一說

　　學(xué)生說說各種音樂的不同特征

　　d聽音樂找動物

　　老師選出幾名同學(xué)上臺，帶好各種小動物的頭飾；音樂描寫樂哪一種動物，就由相對應(yīng)的帶樂頭飾的小朋友出來模仿表演。

　　2、欣賞音樂《小鳥》《獅王》

　　a老師播放《小鳥》

　　學(xué)生隨音樂在教室律動，并說出小鳥的特征是小巧，靈活

　　b老師播放《獅王》

　　學(xué)生隨音樂在教室走動，并說出音樂的特點給人雄壯，威武的感覺

　　c表演

　　全體學(xué)生隨音樂在教室表演

　　四、小結(jié)評紅花

　　五、隨音樂下課

　　二課時

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　師生共唱

　　1＝c2/4

　　邊唱邊做動作

　　5555|63|1234|5--|4444|52|5432|1--|1145|66|5175|6--|

　　5154|32|1(2345|6710)||

　　師：同學(xué)們，歡迎來到“音樂小世界”，你們好。

　　生：老師好

　　二、復(fù)習(xí)

　　1分組表演，自由選擇所學(xué)歌曲進(jìn)行表演

　　《兩只小耳朵》《數(shù)鴨子》

　　《我快樂》《布娃娃睡著了》

　　2老師評比

　　以鼓勵為主，為優(yōu)秀組蓋小紅花

　　三、學(xué)唱歌曲《什么動物出來玩》

　　1播放音樂，老師進(jìn)行表演

　　2老師彈各種動物音樂的間奏，學(xué)生進(jìn)行模仿表演

　　3學(xué)生邊唱邊表演

　　4分成幾組進(jìn)行練習(xí)

　　5上臺表演

　　請四組小朋友唱歌，其他四組扮成相對應(yīng)小動物進(jìn)行表演

　　隊形圖例：

　　講臺

　　小雞小兔

　　小貓小鳥

　　&n

　　bsp;唱歌

　　6老師點評

　　7創(chuàng)作表演

　　師：小朋友還想到了其他的小動物嗎？可以也試著把它編成歌曲唱一唱嗎?

　　生創(chuàng)作演唱

　　四、評比

　　五、小結(jié)下課

　　生隨音樂出教室

　　板書設(shè)計：

　　動物王國

　　獅王：威武

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