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《我們愛勞動(dòng)》音樂教案

時(shí)間:2022-07-22 11:19:43 音樂教案 我要投稿
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《我們愛勞動(dòng)》音樂教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《我們愛勞動(dòng)》音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《我們愛勞動(dòng)》音樂教案

《我們愛勞動(dòng)》音樂教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。

  2、了解周圍人的各種勞動(dòng),萌發(fā)愛勞動(dòng)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂。

  活動(dòng)過程

  一、引發(fā)討論

  1、今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵,我們一起來看看,錄像里有誰?他們在干什么?

  2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。

  3、你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。

  4、錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了,細(xì)心的小朋友也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動(dòng),你見過嗎?他們在做些什么呢?

  5、幼兒想象人們的勞動(dòng),做出動(dòng)作請大家猜:這是誰,他在做什么,發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動(dòng)的人們有許多。

  二、跟隨音樂動(dòng)作

  1、聽賞音樂:老師也很愛勞動(dòng),我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽音樂,這樣會(huì)讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁!今天,我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂帶來了,我們一起來聽聽。

  2、教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗,幼兒隨著音樂的'節(jié)奏拍手,感受歌曲旋律和節(jié)奏。

  3、教師反復(fù)播放歌曲,請幼兒想象可能有誰也在勞動(dòng),試著用動(dòng)作表示(教師適當(dāng)提示,使動(dòng)作更明顯,并能符合音樂的節(jié)奏)。

  4、交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作,共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。

  三、表演創(chuàng)造

  1、自由結(jié)伴,分別扮作某一工種的工人,隨音樂共同練習(xí)。

  2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人,分別介紹)。

  3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動(dòng)”,跟著教師一起舞蹈。

《我們愛勞動(dòng)》音樂教案2

  教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)會(huì)唱歌曲《人人叫我好兒童》

  2、 發(fā)聲練習(xí)

  3、 欣賞歌曲《 勞動(dòng)最光榮》

  教學(xué)目標(biāo):1、能學(xué)會(huì)唱歌曲《人人叫我好兒童》,能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。

  2、 感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境,并用歡快而富有彈性聲音來演唱

  3、 通過欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng),熱愛生活的思想感情

  教學(xué)重難點(diǎn):1. 運(yùn)用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境 。

  2. 以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動(dòng)的情感教育

  教具準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片 等。

  教學(xué)過程:

  1. 跟著音樂《小貓?jiān)鯓铀X》律動(dòng)進(jìn)課堂。

  2. 導(dǎo)入:

  師:睡覺的小貓是很可愛,但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎?〈生〉為什么?〈生〉

  師:對,勤勞的小貓誰都喜歡,你看它肩挑著什么向我們走來了?

  3. 發(fā)聲練習(xí)

  ①〈師作范唱,強(qiáng)調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉

  師:小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的?

 、凇淳毩(xí)前4小節(jié),請4—5位學(xué)生來表演,強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉

  師: 看見那么多的魚,你會(huì)怎樣表現(xiàn)?

 、邸淳毩(xí)5—9小節(jié),請4—5位學(xué)生來表演,突出“唷”字的.唱法,強(qiáng)調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉

  師:看看哪只小貓釣的魚最多了?

 、堋凑垖W(xué)生單獨(dú)或合作來表演,強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動(dòng)作等〉

  4、唱一唱(學(xué)唱人人叫我好兒童)

  (4)范唱。

  (5)小朋友們,我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。

  (6)學(xué)生整體學(xué)唱。

  2、編一編

  讓學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作,再讓學(xué)生唱一唱。

  5. 欣賞歌曲

  師:小貓釣了那么多魚也該休息一下了,來聽聽音樂吧!

  ①〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第1次〉

  師:我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動(dòng)物,你發(fā)現(xiàn)了嗎?是誰?〈生〉

 、 〈師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片〉

  師:它們當(dāng)中誰是不勤勞的?〈生〉

  如果是你,你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢?為什么?〈生〉

  ③〈將相應(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生〉

  師:聽聽它們是怎么勞動(dòng)的?

 、堋床シ鸥枨秳趧(dòng)最光榮》第2次〉

 、荨刺釂枌W(xué)生,各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的?并用動(dòng)作表演〉

  師:小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起來勞動(dòng)吧?

 、蕖床シ鸥枨秳趧(dòng)最光榮》第3次,分別用自己的動(dòng)作跟著音樂一起律動(dòng)〉

  師:看,那么多勤勞的小動(dòng)物,你最喜歡向誰學(xué)習(xí)?為什么?〈生〉

  師:在生活中,你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎?哪方面體現(xiàn)出來?

  6. 課堂小結(jié)

  師:你們都是勤勞的孩子,但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動(dòng),那是最好的,希望我們班的沒一個(gè)小朋友都可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛勞動(dòng)的人!你們能做到嗎?〈生〉

  師:今天的收獲還真不少,釣了那么多的魚,讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯!

  〈播放《勞動(dòng)最光榮》4次,律動(dòng)出教室〉

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