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《指印畫(huà)》大班美術(shù)活動(dòng)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《指印畫(huà)》大班美術(shù)活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《指印畫(huà)》大班美術(shù)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)自己的觀(guān)察了解指印的特點(diǎn)
2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想
3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的事物
4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制指印畫(huà)一份
2、幼兒繪畫(huà)用品人手一套
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣
今天，老師帶來(lái)了一副特別的畫(huà)，大家一起來(lái)欣賞一下好嗎？（黑板上展示作品）
你看到了什么？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些畫(huà)中的小秘密？
二、引導(dǎo)幼兒探索：
1、教師現(xiàn)場(chǎng)演示一個(gè)指印，讓幼兒觀(guān)察這是什么？這個(gè)指印跟老師的畫(huà)有什么一樣的地方？（原來(lái)老師的畫(huà)就是指印畫(huà)出來(lái)的）
2、我們的'手印能畫(huà)出這么漂亮的畫(huà)，小朋友想不想學(xué)呀！
三、教師教畫(huà)過(guò)程
1、老師請(qǐng)小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個(gè)手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。
現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友想一想：這幾個(gè)不同的手指頭，印出來(lái)的指印效果會(huì)相同嗎？ 通過(guò)自己的觀(guān)察了解指印的特點(diǎn)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想 初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的事物 鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
老師來(lái)試一試，看看是怎樣的結(jié)果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析（不同的手指有大小不同的變化，而且它們大小不一。）
2、老師教幼兒怎么使用我們那幾個(gè)手��？（在畫(huà)畫(huà)中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個(gè)可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個(gè)三個(gè)指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。）
3、老師提出幾個(gè)畫(huà)指印畫(huà)的幾個(gè)注意事項(xiàng)：小朋友在手指印畫(huà)的時(shí)候，顏料不能粘的太多，太多的就會(huì)就會(huì)看不出形狀，而且畫(huà)面不美觀(guān)，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要干凈。
4、老師教畫(huà)
今天我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的指印畫(huà)（毛毛蟲(chóng)）在完成一系列的指印后，最后請(qǐng)小朋友勾勒出毛毛蟲(chóng)的造型。
《指印畫(huà)》大班美術(shù)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)自己的想法，大膽將指印想象添畫(huà)成具體的形象，并將指印畫(huà)裝扮成漂亮的掛件。
2.通過(guò)欣賞、觀(guān)察單個(gè)指印或多個(gè)指印組合的指印畫(huà)，了解指印畫(huà)的基本方法，嘗試指印想象添畫(huà)。
3.喜歡指印添畫(huà)，能遵守操作規(guī)則。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)指印畫(huà)的基本方法，能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條進(jìn)行添畫(huà)。
難點(diǎn)：能根據(jù)指印大膽想象，嘗試用不同的指印畫(huà)的方法表現(xiàn)自己熟悉的事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有圖形想象添畫(huà)的基礎(chǔ)。
2.材料準(zhǔn)備：
�、佟吨赣‘�(huà)》幻燈片、印指印視頻、視頻儀、電腦、電腦音箱、背景音樂(lè);
�、诜独�1個(gè);
�、鄹鞣N形狀的小紙片、勾線(xiàn)筆、各色印泥、回形針;每組一個(gè)小筐;每組兩塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示單個(gè)指印，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒想象
1.出示單個(gè)指印，激發(fā)幼兒想象。
2.操作課件，使這個(gè)指印逐步變?yōu)橐恢恍〈题�，引�?dǎo)幼兒猜測(cè)圖形的制作方法。
3.觀(guān)看印指印的視頻并小結(jié)
二、欣賞幻燈片，學(xué)習(xí)指印添畫(huà)的基本方法
1.觀(guān)看幻燈片，了解指印畫(huà)的基本方法：
�、僖龑�(dǎo)幼兒欣賞單個(gè)指印添畫(huà)。
�、谝龑�(dǎo)幼兒欣賞多個(gè)指印組合添畫(huà)的指印畫(huà)。
2.出示工具材料，了解使用方法，示范講解指印畫(huà)的方法：請(qǐng)一個(gè)幼兒根據(jù)自己的想法，上來(lái)嘗試印指印并添畫(huà)。
3.出示事先已做好的掛件，了解掛件的串聯(lián)方法。
三、幼兒印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
1.提出繪畫(huà)的'要求：選擇不同的小紙片，根據(jù)自己的想法印指印畫(huà)，可以是單個(gè)指印的，也可以是指印組合的。印完后將這些小紙片用回形針串聯(lián)，做成漂亮的掛件。
2.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，敢于嘗試不同形式的指印畫(huà)。
四、幼兒作品交流和欣賞
1.請(qǐng)幼兒相互欣賞作品、相互介紹作品。
2.教師小結(jié)。
五、延伸：區(qū)域創(chuàng)作和布置教室
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