認(rèn)識(shí)長方形中班數(shù)學(xué)教案
作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的認(rèn)識(shí)長方形中班數(shù)學(xué)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用自然測量的方法量長方形的邊長,感知長方形的特征,并能找出生活中與長方形相似的物體。
2、比較正方形與長方形的異同。
3、培養(yǎng)幼兒的注意力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長、正方形卡紙各1(長方形的寬和正方形的邊長一樣長),長短、粗細(xì)相同的紅色、綠色小棒各1根,其長度為長方形的寬的一半。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)正方形。
1、教師出示正方形卡紙,提問:這是什么圖形?正方形是什么樣子的?
2、你們怎么知道正方形的四條邊是一樣長?除了用眼睛看還有什么辦法可以知道?(將正方形粘貼在黑板上,示范用小棒測量正方形的邊)
二、測量長方形。
1、教師出示長方形卡片,提問:這是什么圖形?它和正方形有什么不同的地方?有什么相同的地方呢?
(教師在長方形卡片后面粘貼上磁釘,在黑板上展示長方形,并在黑板上演示長方形的特征并和正方形卡片進(jìn)行重疊比較。初步了解長方形和正方形一樣有四個(gè)一樣大的角,但四條邊不一樣長。)
2、教師出示紅色、綠色小棒,演示并驗(yàn)證這兩根小棒一樣長。
3、小朋友想不想量一量長方形的邊長呢?教師演示測量長方形的邊:將紅色小棒的一頭與邊對齊,不能超出也不能有空隙,小棒和邊要靠在一起,接下去拿綠色的小棒緊靠紅色的小棒,不能重疊在一起,也不能有空隙,第三部將前面的空色小棒取出姐在綠色小棒后面,記住一共比劃了幾根小棒。
4、長方形的長邊有幾根小棒長?可以用數(shù)字幾來表示?
5、請一名幼兒按老師演示的方法測量長方形的短邊有多長,引導(dǎo)其他幼兒觀察,測量的方法是否正確。
6、現(xiàn)在你們知道長方形是什么樣子的嗎?
小結(jié):4個(gè)角一樣大,相對的兩條邊一樣長,相鄰的兩條邊不一樣長,這樣的圖形叫長方形。
三、尋找長方形的物體。
1、那小朋友們看一看我們的教室,有哪些物體是長方形的?(如墻、桌子、窗等。)
2、我們的生活中有很多長方形的物體,那請小朋友回家的時(shí)候、在外面玩的時(shí)候也可以觀察一下,還有哪些物體是長方形的?
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