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《小烏鴉愛媽媽》中班音樂教案

時間:2022-07-26 22:17:34 音樂教案 我要投稿

《小烏鴉愛媽媽》中班音樂教案

  作為一位杰出的老師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的《小烏鴉愛媽媽》中班音樂教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《小烏鴉愛媽媽》中班音樂教案

《小烏鴉愛媽媽》中班音樂教案1

  設計意圖:

  這首歌的歌詞,贊揚了小烏鴉愛媽媽,為了讓幼兒學習小烏鴉愛媽媽的這種精神,在理解歌詞內容、感受音樂美的基礎上,為了培養(yǎng)幼兒的合作意識和增進關心媽媽、熱愛媽媽的情感設計了本次活動。

  活動目標;

  1、理解歌曲內容,感受美的音樂。自己創(chuàng)編動作大膽表演

  2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和對媽媽的關愛,讓幼兒懂得感恩。

  活動準備:

  1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。

  2、游戲前學會歌曲,磁帶《小烏鴉愛媽媽》

  活動過程:

  1、情境導入:你們學會了歌曲《小烏鴉愛媽媽》。今天請你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉,表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不好。(幼兒說好)

  2、布置場景,用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾,把幼兒分成兩隊,一對扮菊花、一隊扮小烏鴉和烏鴉媽媽。

  3、游戲:《小烏鴉愛媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的.幼兒蹲在(家)里。放音樂:扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去,找到自己的媽媽,(自己創(chuàng)編動作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動作與表情,(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指夸獎等。)音樂結束幼兒互換角色,游戲繼續(xù)。活動延伸:讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事,第二天回幼兒園和小朋友互相說一說在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦隆?/p>

  活動反思:

  通過本次活動,激發(fā)了幼兒對媽媽的愛,讓幼兒懂得了感恩。在活動中,既鍛煉了幼兒的身體,又增進了幼兒的感情。

《小烏鴉愛媽媽》中班音樂教案2

  一、活動目標:

  1、欣賞歌曲內容,感受旋律抒情、緩慢的特點。

  2、會用動作表現(xiàn)音樂,增進關心媽媽、熱愛媽媽的情感。

  二、活動重難點及突破:

  重點:欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》,培養(yǎng)幼兒熱愛,尊重媽媽的情感。

  難點:理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義,發(fā)展幼兒感受音樂的能力。

  突破:運用課件,使幼兒直觀,生動地來感受小烏鴉關愛媽媽的情感。

  三、活動準備:《小烏鴉愛媽媽》課件、《小烏鴉愛媽媽》磁帶、錄音機

  四、教學過程:

  1、談話導入

  今天我給小朋友們請來了一位小客人,看,是誰?(播放飛翔的烏鴉圖片:幼兒自由表達)“它的名字叫烏鴉”他還給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

  2、完整欣賞歌曲,理解歌曲內容

 。1)、完整欣賞第一遍

  孩子們,你聽完這首歌后心里感覺怎么樣?(開心、高興、很溫暖……)歌曲的名字是什么?歌曲里面都有誰?請小朋友再欣賞一遍后告訴我,你最喜歡這首歌的那一句?

 。2)、完整欣賞第二遍

  師:你最喜歡哪一句?(引導幼兒用歌曲中的句子演唱)

  3、結合多媒體課件分段欣賞,理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義,感受音樂的能力。

 。1)、欣賞第一段

  快看,在這幅圖中你看到了什么?(花、太陽、烏鴉……)小烏鴉要去哪里?回家的路上它是怎么樣的?它的'心情怎么樣?誰來學學小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!如果你很著急的時候,你會做什么動作?小烏鴉趕回家干什么呢?我們一起來聽第二段。

 。2)、欣賞第二段

  師:它的媽媽怎么了?小烏鴉心里會覺得怎么樣?它是怎樣照顧媽媽的?(學一學喂媽媽的樣子:師幼互動)你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么?小烏鴉又會對媽媽說什么?讓我們來聽聽小烏鴉是個怎樣的孩子。

 。3)、欣賞第三段

  提問:你喜歡小烏鴉嗎?為什么?

  4、進一步理解歌詞,為歌曲創(chuàng)編動作。

  孩子們,我們來為歌曲加上好看的動作吧!(引導幼兒創(chuàng)編動作)

  五、遷移生活,進一步培養(yǎng)幼兒熱愛,尊重媽媽的情感

  孩子們,你們是怎樣關心自己的媽媽,愛自己的媽媽的?今天,老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片,看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁?寶貝們表現(xiàn)的真棒,我為你們感到驕傲!

  六、活動延伸

  請孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事,回來再告訴大家,好嗎?

《小烏鴉愛媽媽》中班音樂教案3

  活動目標

  1、理解歌曲內容,感受旋律的抒情、緩慢的特點。

  2、學會用動作表現(xiàn)音樂,增進關心媽媽、熱愛媽媽的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備

  1、用雪花片拼搭的“野菊花”,用積木搭的“烏鴉家”場景。

  2、《小烏鴉愛媽媽》歌曲磁帶。

  活動過程

 。ㄒ唬┎シ鸥枨艓В煜ひ魳沸。

  1、引導幼兒說說聽后的感受及想到的事情。

  2、要引導幼兒總結出音樂旋律抒情、緩慢的特點,知道歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛媽媽的故事。

 。ǘ┯變焊枨⒃囍脛幼髡宫F(xiàn)歌曲的內容。

  1、傾聽教師在樂曲的伴奏下有表情地朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”,感受樂曲旋律與歌曲情感之間的和諧。

  提問:小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家?為什么要去為媽媽?

  2、分段欣賞歌曲,熟悉歌曲內容

  3、完整地欣賞歌曲,了解歌曲簡單情節(jié)。

  4、在教師的啟發(fā)下,運用生活經驗,為歌曲創(chuàng)編表演動作。

  5、隨音樂練習創(chuàng)編的各種關心媽媽的動作。

 。ㄈ├貌贾煤玫膱龅兀龑в變簩W習表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。

  1、先由教師扮演媽媽,全體幼兒扮演小烏鴉,聽歌曲進行表演,可通過變換不同的關心媽媽的動作進行多次表演。

  2、兩人一組,或幾人一組,分角色進行表演。

 。ㄋ模┲v評,激發(fā)幼兒產生愛媽媽的情感。

  我們應該怎樣向小烏鴉學習?你想幫媽媽做些什么?

 。ㄎ澹┗顒友由欤

  將幼兒在家關心、體貼媽媽的資料貼在主題墻上,同伴間相互交流,共同分享愛的`甜蜜。

  活動反思

  在這次活動中,正是抓住幼兒純潔質樸的愛,抓住了幼兒的動情之處,在理解音樂的基礎上,演唱歌曲達到情感共鳴,我認為取得了事半功倍的效果。正是教材給了幼兒能夠抒發(fā)情感的機會,給了幼兒創(chuàng)設情感的空間,豐富了音樂活動氣氛,讓過去只唱不感受,重技能輕情感的音樂活動,變得有血有肉,生動活潑;顒与m然存在不足,但是幼兒們在活動中感受到了歌曲中所表達的愛,懂得喝水不忘挖井人的道理,這就足夠了。音樂的魅力是無限大的,而我們老師們只要利用好了這個“工具”,那么我們的幼兒們就一定能從中感受到世界的真、善、美,更加快樂的成長!

《小烏鴉愛媽媽》中班音樂教案4

  活動目標:

  1、感受歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感和優(yōu)美抒情餓樂曲旋律。

  2、按歌詞內容創(chuàng)編動作,并邊聽歌曲邊表演。

  3、在活動中能有同伴合作游戲,共享快樂。

  活動準備:

  講述有關關心長輩的故事。聽過《好娃娃》歌曲,激發(fā)幼兒熱愛長輩的情感。

  活動過程:

  1、在《郊游》樂曲伴奏下,全體幼兒邊唱邊表演進教室。

  2、復習律動《快樂的小熊》。

  (1)、合拍地隨音樂動作。(熊走路、熊跳舞、熊騎自行車)

 。2)、交換音樂順序,幼兒及時用動作做出反應,并合拍表演。

  3、出示圖畫,請幼兒觀察“小烏鴉愛媽媽”圖畫,討論畫面內容,為幼兒理解歌詞做鋪墊。、

  4、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

  (1)、傾聽教師在樂曲伴奏下有表情的朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”,感受樂曲旋律及歌曲情感之間的和諧。

 。2)、傾聽歌曲,熟悉歌曲內容,了解歌曲簡單情節(jié)。

 。3)、再次傾聽歌曲,感受歌曲優(yōu)美抒情的旋律和小烏鴉愛媽媽的美好情感。

 。4)、為歌曲創(chuàng)編動作。(彈奏樂曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速進行。)

 。5)、教師對幼兒設計的動作加以反饋、整理,不能感與幼兒一起隨歌曲進行歌表演。

  5、為歌曲創(chuàng)編動作。

  (1)在老師啟發(fā)下,運用生活經驗,為歌曲創(chuàng)編表演動作。

  (2)隨音樂練習創(chuàng)編各種關心媽媽的`動作。

  6、引導幼兒學習表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。

 。1)、教師扮演媽媽,全體幼兒扮演小烏鴉,聽歌曲進行表演,可通過變換不同的關心媽媽的動作進行多次表演。

  (2)、交換不同的關心媽媽的動作,進行多次表演。

  (3)、幼兒分組,分和、角色進行表演,合作游戲,共享快樂。

  活動反思:

  《小烏鴉愛媽媽》是一首敘事性很強的歌曲,通過小烏鴉找來蟲子,喂已經年紀大了的媽媽的情節(jié),表現(xiàn)小烏鴉愛媽媽的情感。本次活動,以“情”的渲染和體驗為主線,通過欣賞、講述、學唱、表演等藝術形式,讓孩子充分感受母愛的溫馨與幸福;體驗媽媽對自己無私的關心與愛護;表達自己對母親的感激之情。讓幼兒感受到歌曲中美好的意境,給幼兒美的體驗,培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感。

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