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拔苗助長大班音樂優(yōu)質課教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的拔苗助長大班音樂優(yōu)質課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.能根據故事情境的變化,大膽想象,并能積極講述,初步理解成語故事所闡明的寓意
2.能根據故事情節(jié)和音樂中帶有特定感情色彩的詞語創(chuàng)編動作,并能符合音樂節(jié)奏,注意力集中,投入的進行表演。
3.充分享受表演帶來的樂趣。
活動準備:
1、事先給幼兒講述《拔苗助長》的故事。
2、錄音機,磁帶。
3、故事圖片。
活動過程:
1、按順序出示圖片,感知理解講述的對象。
。1)出示圖片一“圖片上有誰?他準備去干什么?
。2)運用“聯想,猜測的方法”引導幼兒觀察,分析老公公的表情和動作。
出示圖片二“老公公怎么了?他為什么發(fā)愁呢?如果你是老公公你會怎樣做呢?”
出示圖片四“發(fā)生了什么事?禾苗為什么會枯死呢?請你來猜一猜。(猜測第三幅圖片,鼓勵幼兒分析并互相交流)
(3)理解圖片三,思考,判斷主人公的行為。
出示圖片四“究竟發(fā)生了什么事情,你覺得老公公這樣做好嗎?為什么?
2,幼兒根據自己的理解自由結伴講述
3,請個別幼兒上來講故事。
4,了解故事的名稱及所闡明的道理。
“誰知道這個故事叫什么名字?這個故事告訴我們什么道理?
5依據音樂線索,引導幼兒回憶故事情節(jié)。
(1)故事《拔苗助長》藏在一段音樂中,請你們仔細聽一聽,想一想這個故事。喚起幼兒對故事的回憶。引導幼兒傾聽音樂。
。2)教師幫助幼兒找出音樂中帶有特定感情色彩的詞“恩”“哈哈哈”“啊”。
。3)引導幼兒根據故事情節(jié)創(chuàng)編“恩”“哈哈哈”“啊”。等處的表情和動作。
“老公公為什么要”恩“呢?你們來做做他觀察禾苗時的表情和動作。”
“老公公為什么要哈哈哈哈?”
“老公公和老婆婆為什么要“啊”?他們發(fā)現了什么?可以用怎樣的表情和動作來表現他們驚呆的樣子?”
。4)引導幼兒再聽一便音樂,其間在“恩”“哈哈哈”“啊”處用自己創(chuàng)編的動作進行表演。
6依據故事發(fā)展順序創(chuàng)編動作。
。1)啟發(fā)幼兒順著故事線索,說說在這段音樂中還聽出老公公在干些什么。
(2)教師提供語言線索,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與人物形象,故事情節(jié)相匹配的動作。
A、老公公興沖沖地走在長長的田埂上,他打算去看看禾苗生長的情況。
B、禾苗在田埂里隨風搖擺。
C、恩?老公公怎么了?團團轉的動作可以怎么做?
D、哈哈哈哈,老公公想出了什么好辦法了?
E、好不容易把苗兒拔高了,真累要!這時侯老公公會做些什么呢?
F、老公公急忙回到家找來老婆婆,讓她來看拔高的禾苗,結果發(fā)生了什么事?
。3)幼兒根據語言線索自由創(chuàng)編動作,教師根據情況適當的提供學習的榜樣,讓幼兒比較,模仿。
7在音樂的感染下大膽表演。
幼兒根據語言線索自由創(chuàng)編動作,教師根據情況適當的提供學習的榜樣,讓幼兒比較,模仿。
。1)幼兒邊聽音樂邊用動作完整表演。
。2)提供更大空間讓幼兒完整表演第二遍,并要求幼兒在間奏處找個同伴扮演“老婆婆”,做快跑的動作。
。3)幼兒分組表演,相互學習欣賞,評價。
。4)老公公本來是希望禾苗快快長高。為什么他把禾苗拔高后,禾苗反而枯萎了呢?(違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成是行不通的)
活動結束
小朋友一起探討。
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