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小貓釣魚語文教案

時(shí)間:2022-05-17 19:26:00 語文教案 我要投稿
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小貓釣魚語文教案(通用12篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小貓釣魚語文教案,希望對大家有所幫助。

小貓釣魚語文教案(通用12篇)

  小貓釣魚語文教案 篇1

  教學(xué)任務(wù):

  l、交待本課訓(xùn)練重點(diǎn):學(xué)習(xí)寫一句通順的話。

  2、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  3、初步了解每個(gè)自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容,標(biāo)出自然段序號。

  4、練習(xí)把課文讀正確。

  5、質(zhì)疑。

  教學(xué)要求:

  1、理解課文內(nèi)容,使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好。

  2、從課文中學(xué)說,“誰,在什么地方,做什么”的句子。

  3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

  4、在理解的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文。

  5、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn);

  重點(diǎn):從課文中學(xué)說“誰,在什么地方,做什么”的`句子。

  難點(diǎn):結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

  教具準(zhǔn)備:

  投影片、圖片

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1、認(rèn)讀字詞。

  2、自由讀全文,回憶上節(jié)課遺留的問題。

  二、新授:

 。ㄒ唬└鶕(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)第一自然段

 。1)課文寫了誰?他們在做什么?你是從哪知道的?讀一讀。

 。2)提示:這句話寫的是:誰,在什么地方,做什么?(隨學(xué)生回答,貼圖、板畫)

  (3)看圖說一說,誰,在什么地方,做什么?(運(yùn)用語言)

 。4)自由讀第一自然段(體會(huì)句式)。

  2、學(xué)習(xí)第二、三自然段

  (1)小花貓開始釣著魚了嗎?為什么呢?自由讀二、三自段。

  (2)看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。

  (3)自由讀這兩個(gè)自然段,體會(huì)小花貓為什么釣不著魚。

  (4)小花貓的心情怎樣?(板書:沒釣著)

  3、學(xué)習(xí)第四自然段。指導(dǎo)有語氣地朗讀。

  4、學(xué)習(xí)第五自然段

 。1)自讀。想:貓媽媽說了幾句話?每句話說了什么?

 。2)你理解這兩句話嗎?(再次質(zhì)疑)

 。3)根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況,結(jié)合第二、三自然段,理解“怎么能釣著魚呢?”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。(板書:三心二意)

 。4)指導(dǎo)朗讀,體會(huì)貓媽媽的話的含義。

  5、學(xué)習(xí)第六、七自然段

 。1)小花貓聽了貓媽媽的話,是怎么做的?結(jié)果怎樣?自由讀六、七自然段,分組討論。

 。2)看投影,理解怎樣做是一心一意釣魚。(板書:一心一意)

 。3)看圖,理解“釣著了一條大魚”(師板書:釣著了。板畫:一條大魚)

 。4)指導(dǎo)有語氣的讀這兩個(gè)自然段。

  (二)總結(jié)課文內(nèi)容:

  自由讀課文。想:小花貓開始為什么釣不著魚?后來為什么又釣著魚了?

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)按要求說一句話:

  1、看黑板上的圖,說說誰,在什么地方,做什么?出示例句。

  2、按要求說句子。()在河邊釣魚。

  ()在河邊()。

 。ǎ┰冢ǎǎ

  3、判斷句子的正誤,理解什么是通順的句子。

  我在河邊劃船。(X)

  4、同桌交流造句。

  三、總結(jié)全課:

  你喜歡這節(jié)語文課嗎?為什么?(明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣)。

  小貓釣魚語文教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)根據(jù)物體大小進(jìn)行配對和分類。

  2.積極參與操作活動(dòng),感受活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小河背景圖一張,大小不同的3只貓、3根釣魚竿、3條魚、兩個(gè)鍋、兩個(gè)盤子。大小不同的兩條魚人手一份,籃筐兩個(gè)。大小不同的兔子和長頸鹿人手一個(gè),自制房子操作紙一張,大展板一塊。

  活動(dòng)過程:

  一、引出課題,激發(fā)興趣。

  師:今天的天氣真好,小動(dòng)物們要出去玩了(出示大貓和小貓圖片),它們是誰?(引導(dǎo)幼兒向貓咪問好)二、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)按大小不同對應(yīng)擺放物體。

  1.提問:小朋友猜一猜哪個(gè)是貓哥哥?哪個(gè)是貓弟弟?你是怎么猜出來的?

  2.(出示兩根大小不同的釣魚竿)師:貓兄弟來到了河邊,它們玩累了,肚子餓了,想要釣魚吃,這里有幾根釣魚竿?它們是什么樣的'?(一根大、一根。┴埜绺缬媚母控埖艿苡媚母?(將釣魚竿按大小分別放在貓兄弟的手中)

  3.(出示兩條大小不同的小魚)河里游來了2條小魚,誰釣大魚?誰釣小魚?(請幼兒對應(yīng)擺放)

  4.(出示兩個(gè)大小不同的鍋)魚兒釣上來了,貓哥哥和貓弟弟要把魚兒煮一煮,看看這里有兩個(gè)怎么樣的鍋?大魚放在哪個(gè)鍋?小魚放在哪個(gè)鍋?(請幼兒對應(yīng)擺放)

  5.(出示兩個(gè)大小不同的盤子)魚兒煮好了,大魚放在哪個(gè)盤子?小魚放在哪個(gè)盤子?(請幼兒對應(yīng)擺放)

  三、幼兒分類擺放,喂貓兄弟吃魚

  1.請幼兒拿出事先準(zhǔn)備好的大小魚,說一說哪條是大魚,哪條是小魚。

  2.每個(gè)幼兒將魚分別放入貼有大貓和小貓的相應(yīng)籮筐內(nèi),為貓兄弟吃魚。

  四、幼兒操作練習(xí),初步學(xué)習(xí)分類擺放大小物品。

  指導(dǎo)幼兒完成“送小動(dòng)物回家”的練習(xí),學(xué)習(xí)區(qū)分大小。

  五、延伸活動(dòng),初步認(rèn)識并嘗試區(qū)分大中小的物品。

  教師出示“貓二哥”,嘗試區(qū)分大中小三種的物品。

  小貓釣魚語文教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對周圍的環(huán)境產(chǎn)生保護(hù)和愛護(hù)的感情。

  2、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴(yán)重。

  3、能自覺參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種廢舊紙箱,廢舊卷紙筒,蠟筆,膠水,碎紙等美工材料。

  活動(dòng)過程

  一、小貓釣魚

  1、講述小貓釣魚的故事。

  2、請幼兒自由拿取各種紙板,摸一摸,看一看,說一說。

  討論:你剛才你摸到、看到的`紙板是什么形狀的?可以拿來做什么?

  二、制作小魚

  1、老師根據(jù)幼兒的能力差異,提供紙板,幼兒可以拿剪好的小魚自主的選擇材料進(jìn)行裝飾,也可以選擇自己嘗試剪一剪,畫一畫小魚,

  2、我們的生活離不開紙盒,啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒,充分利用,變廢為寶,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  三、給小魚做裝飾。

  幼兒自主選擇材料給小魚進(jìn)行裝飾?梢杂妙伭辖o紙盒涂涂色,用美工區(qū)的材料撕一撕,貼一貼,最后用扭扭棒穿過小魚的嘴,做成一個(gè)圈圈,可以讓小鉤子穿過。

  四、小貓釣魚場

  將自己做的小魚放到“水池”,與同伴一起玩一玩小貓釣魚的游戲。

  小貓釣魚語文教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1.結(jié)合看圖,讀懂課文內(nèi)容,知道只有一心一意才能把事情搞好,初步培養(yǎng)專心一志認(rèn)真做事的好習(xí)慣。

  2.學(xué)會(huì)生字和金字旁;懂得一塊兒、怎么,三心二意、一心一意等詞的意思;會(huì)正確抄寫句子。

  3.會(huì)用下一會(huì)兒說一句完整的話。

  4.會(huì)有感情地朗讀課文。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┙沂菊n題

  打出小貓釣魚的幻燈片,用誰在趕什么的句式說圖意。[板書揭題:小貓釣魚]

  教學(xué)貓:說出哪個(gè)字也是反犬旁,讓學(xué)生自己分析字形。

  教學(xué)釣:金字旁,右邊部分書空。

  小朋友們,今天我們就來學(xué)習(xí)《小貓釣魚)這個(gè)有趣的童話故事,看看它告訴了我們一個(gè)什么道理?

 。ǘ┏踝x課文,自學(xué)生字

  (1)自由朗讀課文:

 、儆龅綆匆舻淖侄嘧x幾遍,聯(lián)系上下文,想想生字新詞的意思。

 、谡n文有幾小節(jié),標(biāo)上小節(jié)號。

  (2)分自然段指名朗讀,師生共同糾正讀錯(cuò)的字,做到正確地朗讀課文。

 。3)檢查自學(xué)

  沒釣著(zháo)

 、僬页龆嘁糇郑褐

  空著手(zhe)

 、谛『诎宄鍪疽坏淖冋{(diào)

  一只蜻蜓一條大魚一心一意

  一塊兒一看一會(huì)兒

  通過教師領(lǐng)讀懂得一在單獨(dú)時(shí)讀第一聲,在第一、二、三聲前讀第四聲,在第四聲前讀第二聲的'變調(diào)規(guī)律,(跟老師讀一齊讀)

 、壑攸c(diǎn)分析部分字、詞的音、形、義。

  一條:量詞,共幾筆(7筆),一條()。

  氣人:中間一橫不要忘,氣人是什么意思?

  怎么:平舌音。

  一心一意:是上中下結(jié)構(gòu),重點(diǎn)書寫指導(dǎo),并在本子上寫一個(gè)。

  能:指導(dǎo)怎樣記形?并指導(dǎo)在田字格中寫一個(gè)

 。ㄈ┰僮x課文

  (1)分四人小組朗讀課文,思考:課文中主要寫小貓是怎樣釣魚的?

  (2)師生討論,指名回答。(小貓開始三心二意釣不著魚,后來一心一意釣到魚了。)

 。ㄋ模╈柟躺衷~

  (1)開小火車認(rèn)讀生字卡片。

  (2)練習(xí):寫出下列偏旁的字:金字旁()(),多音字組詞。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)

 。1)書寫生字,每個(gè)3遍。

  (2)正確朗讀課文,要求正確、連貫、不加字、不漏字。

  小貓釣魚語文教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。

  2、培養(yǎng)專心做事的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖;詞卡:“三心二意”、“一心一意”。

  活動(dòng)過程:

  一、激趣引入

  幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內(nèi)容。

  1、教師:故事里都有誰?它們?nèi)バ『舆呑鍪裁囱剑磕銈儾虏鹿适聝?nèi)容是什么?

  2、幼兒閱讀后回答。

  3、教師:小朋友們你們能看著這個(gè)圖來編一個(gè)故事嗎?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖編故事。)

  4、教師:小朋友們變得故事可真精彩呀,可是我們書上的故事是什么呢?讓我們一起來看看吧。

  二、深入理解

  教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,并通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

  1、教師講故事。

  2、教師:小朋友可要認(rèn)真聽哦!等下老師會(huì)提出問題考考你們的。

  教師:故事中都有誰呀?它們在做什么?小貓開始釣到魚了嗎?為什么沒有釣到魚?(因?yàn)樾∝堘烎~時(shí)它一會(huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,做什么事總是三心二意的。)

  3、教師:后來小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了,因?yàn)樗犃藡寢尩脑,一心一意去釣魚。)

  三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意思。

  1、引導(dǎo)幼兒理解“三心二意”的意義。

 、俳處煶鍪驹~卡。教師:你們知道什么是三心二意嗎?

 、谟變悍中〗M討論后回答。

  教師小結(jié):“三心二意”就是形容做事的時(shí)候注意力不集中,不專心,一會(huì)兒做這個(gè),一會(huì)兒忙那個(gè),結(jié)果什么事都做不好,什么事都完成不了。就像有些小朋友上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講,上課做其他事,這樣的小朋友就像小貓一樣三心二意。

  2、引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的意義。

 、俳處煶鍪驹~卡。教師:那么,你們知道什么是“一心一意”嗎?

 、谟變悍中〗M討論后回答。

  教師小結(jié):“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力不集中,事情往往完成的比較好。就像我們班很多小朋友一樣上課認(rèn)認(rèn)真真的,不做與課堂無關(guān)的事,這樣的小朋友就是一心一意的`。

  四、請小朋友說一說自己做事的經(jīng)歷。

  1、教師:小朋友們有沒有像小花貓一樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果是怎樣的?

  2、教師:你有沒有像小貓一樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是怎樣?

  五、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

  1、教師:小朋友們,我們是學(xué)習(xí)小貓的“三心二意”還是學(xué)習(xí)小貓的“一心一意”呢?

  2、教師小結(jié):小朋友們說得對,我們以后無論做什么事,都要做到一心一意,只有專心做事,才能把事情做完、做好。

  小貓釣魚語文教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道哪些是觀賞魚,哪些是食用魚。

  2.理解《小貓釣魚》故事內(nèi)容,并能利用圖片復(fù)述故事。

  學(xué)生的知識/技能基礎(chǔ):

  1.知道一些常見魚的名稱。

  2.知道魚是可以吃的。

  教材/環(huán)境布置:

  《小貓釣魚》故事書,小貓頭飾若干,釣魚竿若干,自制池塘一個(gè),觀賞魚與食用魚的圖片若干,平面魚缸一個(gè),盤兩個(gè)。

  教學(xué)步驟:

  一.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):

  出示小貓頭飾,問幼兒:“小貓最愛吃的`食物是什么?

  “有一只小貓想到河邊去釣魚,我們看看它有沒有釣到魚!

  二.教學(xué)過程:

  1.教師出示《小貓釣魚》故事書,講述故事內(nèi)容。

  2.教師通過提問讓幼兒理解故事內(nèi)容。

  3.幼兒根據(jù)故事的圖片,進(jìn)行復(fù)述故事。

  4.教師:“小貓釣了這么多魚,可是這些魚兒,有些可以吃,有些是給人觀賞的不可以吃,小貓不懂怎么分,你們幫小貓分一分,把觀賞魚放在魚缸里,把食用魚放在盤子里。”

  5.教師讓每個(gè)幼兒拿一張魚兒的圖片,輪流把魚兒分別貼在魚缸或盤子里,并且說一說為什么要把這條魚兒放在魚缸或盤子里。

  6.小朋友全部貼好后,讓幼兒說一說對不對,并問幼兒為什么

  有的觀賞魚不可以吃?

  三.區(qū)域活動(dòng):

  共設(shè)有五個(gè)區(qū),幼兒模仿魚兒的動(dòng)作,唱著《魚兒水中游》的歌曲進(jìn)入各區(qū)進(jìn)行活動(dòng)

  四.結(jié)束活動(dòng):

  幼兒在“魚兒水中游”的歌曲中回到大組活動(dòng)區(qū),教師讓幼兒說說自己剛才玩了什么游戲?感覺怎樣?讓幼兒動(dòng)腦筋想一想:魚可以做成哪些食品,明天告訴老師。

  小貓釣魚語文教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能集中注意力觀看動(dòng)畫片。

  2、知道做事要專心、仔細(xì),逐漸養(yǎng)成專心完成一件事的好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的.能力。

  4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過觀看動(dòng)畫片,知道做事要專心、仔細(xì)。

  難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  動(dòng)畫片《小貓釣魚》、圖片、貓的頭飾。

  活動(dòng)過程

  1、教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。

  小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。

  2、讓幼兒邊看動(dòng)畫邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

  (1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

  (2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

  (3)、為什么后來釣到魚了呢?

  (4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

  (5)、教師小結(jié):

  只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

  延伸活動(dòng):

  讓幼兒回家把《小貓釣魚》講給家人聽,繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

  小貓釣魚語文教案 篇8

  一、活動(dòng)名稱:

  小貓釣魚

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用概括的方法,概括故事大意。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、俣嗝襟w課件,電視機(jī);

 、谛∝堫^飾;

 、坌◆~粘貼;

 、墚嫾、蠟筆。

  四、活動(dòng)過程:

  1、請小朋友們觀看動(dòng)畫片《小貓釣魚》。

  2、提問:

 、僭趧(dòng)畫片里都看到了哪些動(dòng)物?

 、谒鼈冊谧鍪裁矗

 、圬垕寢屷灥紧~了嗎?

 、苄∝堃婚_始釣到魚了嗎?為什么沒釣到魚呢?

 、轂槭裁春髞硇∝堄轴灥紧~了呢?

 、扌∨笥颜f說怎樣才能釣到魚?

  3、繪畫:一邊畫一邊復(fù)述故事。

  4、通過游戲復(fù)述故事:請小朋友戴上小貓的頭飾和老師一起去釣魚。

  教師語言:小朋友們現(xiàn)在戴上頭飾,把自己變成一只可愛的小貓。

  現(xiàn)在聽貓媽媽的口令:

  小貓們現(xiàn)在你們已經(jīng)長大了,該練習(xí)更多本領(lǐng)了,媽媽看誰最勇敢?本領(lǐng)更多?抓到的魚更多?現(xiàn)在我們一邊聽小貓釣魚的歌曲,一邊去我們的游戲室釣魚。釣到最后,將釣到的魚粘貼到畫面上。

  5、教師復(fù)述故事大意,并教給幼兒復(fù)述方法。交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。故事里都有誰?發(fā)生了什么事?結(jié)果怎么樣了?

  6、請小朋友拿著自己畫的畫,根據(jù)畫面復(fù)述故事。

  7、教師小結(jié):

  只要一心一意,認(rèn)真、仔細(xì)、耐心,什么事情都能做好。在日常生活中,做事要有耐心、恒心,不能三心二意。

  8、豐富詞匯:一心一意、三心二意。

  9、對幼兒活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)。

  10、延伸活動(dòng):

  這堂課小朋友們表現(xiàn)得很出色,繪畫的'時(shí)候都很認(rèn)真,都能夠一心一意的跟著老師一起畫,沒有一個(gè)三心二意的。為了獎(jiǎng)勵(lì)

  小朋友們,老師在課后給你們準(zhǔn)備了釣魚桿,塑料養(yǎng)魚池,你們可以一邊聽小貓釣魚的歌曲,一邊玩釣魚的游戲,充分的體會(huì)一下小貓釣到魚后的喜悅心情。下堂課老師教你們學(xué)唱歌曲《小貓釣魚》。

  小貓釣魚語文教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,把握作品中角色的特點(diǎn)與對話。

  2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、日常生活中播放配套磁帶中《小貓釣魚》的故事,讓幼兒熟悉故事情節(jié)。

  2、有關(guān)故事的角色頭飾和道具,《幼兒畫冊》。

  活動(dòng)過程:

  1、回憶故事情節(jié),討論故事內(nèi)容,理解角色的行為與對話。

  1)故事《小貓釣魚》里有哪些角色?主要講的`是誰?

  2)小貓一共釣了幾次魚?都釣到了嗎?

  3)前面兩次小貓為什么釣不到魚?

  4)當(dāng)小貓第一次沒有釣到魚的時(shí)候,他心里怎么想?說了些什么話?說話時(shí)會(huì)是什么口氣?你能表演一下嗎?

  5)是誰幫助了小貓?是怎么幫的?

  6)最后小貓釣魚時(shí)又發(fā)生了什么情況呢?

  2、安靜、完整地聽一遍故事。

  3、引導(dǎo)幼兒自己閱讀配套《幼兒畫冊》中小貓釣魚的故事,并學(xué)一學(xué)里面的對話。

  2、分角色表演故事。

  引導(dǎo)幼兒戴上有關(guān)角色的頭飾合作表演《小貓釣魚》的故事。主要能清楚的說出貓媽媽和小貓之間的對話,并學(xué)一學(xué)小貓和貓媽媽的語氣。

  小貓釣魚語文教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,把握作品中角色的特點(diǎn)與對話。

  2、感受故事中要一心一意,不能三心二意。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、日;顒(dòng)中配套磁帶中的《小貓釣魚》的故事,PPT,讓幼兒熟悉故事情節(jié)。

  2、有關(guān)故事的角色頭飾和道具。

  活動(dòng)過程:

  1、談話引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣

  師:小朋友們好(學(xué)生:老師好),今天,小潘老師帶來了一位朋友,聽!師學(xué)貓叫:喵~喵~,喵~喵~,誰來了。學(xué)生:是小貓來了。

  師:放PPT里的'貓,小貓跟小朋友打招呼。猜對了是小貓客人來到了我們教室。他呀要帶我們?nèi)メ烎~那,猜猜看今天小貓能釣到幾條魚呀?(學(xué)生:5條,8條,10條)。好,我們就跟著小貓出發(fā)吧。

  2、傾聽故事,理解故事內(nèi)容。(放PPT)

  師:這個(gè)故事我們欣賞完了,我要看看哪個(gè)小朋友聽的最仔細(xì),看的最認(rèn)真。

  (1)、《小貓釣魚》里面出現(xiàn)了哪些人物(學(xué)生:有小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶)主要講的是誰?(學(xué)生:講的是小貓)

 。2)、小貓一共釣了幾次魚?都釣到了嗎?(學(xué)生:釣了三次,沒有都釣到,最后才釣到的)。

  (3)、第一次釣魚,小貓為什么沒有釣到?誰來說說?舉手回答。

  學(xué)生:因?yàn)轵唑扬w過來了,小貓去捉蜻蜓了),說的對不對啊,小朋友齊聲答:對,來我們給他放個(gè)大炮仗。

 。4)、第二次釣魚,小貓為什么沒有釣到?(學(xué)生:因?yàn)楹w過來了,小貓去捉蝴蝶了),看到貓媽媽又釣到一條大魚,而自己什么都沒釣到,小貓心理怎么想,說了些什么話,你能來表演一下嗎?(小朋友:真氣人,我怎么一條小魚都釣不著?)問大家小朋友表演的像不像啊,小朋友齊聲答:像,來我們給他放個(gè)大炮仗。

 。5)、是誰幫助了小貓?怎么幫的?(學(xué)生:是貓媽媽,貓媽媽告訴了小貓釣魚不能三心二意,要一心一意。)

 。6)最后小貓釣魚時(shí)發(fā)生了什么情況呢?(學(xué)生:蜻蜓飛來了,蝴蝶肥來了,小貓一步也沒走開,釣到了大魚),那此時(shí)小貓的心情是怎樣的,說了些什么話?誰能來表演一下?xx小朋友,老師覺得你一直很優(yōu)秀哦,今天你要在大家面前展現(xiàn)一下,好不好,勇敢一點(diǎn)。(小朋友:釣魚就要一心一意,不要三心二意。你一會(huì)捉蜻蜓,一會(huì)捉蝴蝶怎么能釣著魚呢?)表演的真不錯(cuò),來我們一起給他個(gè)呱呱叫。你真棒!

  3、接下來我們再來安靜地、完整得聽一遍故事,聽完后,老師要看看,哪個(gè)小朋友能簡單的概述下這個(gè)故事。

  故事聽完了,誰能來簡單概述下這個(gè)故事?(學(xué)生:《小貓釣魚》這個(gè)故事講的是小貓去釣魚,第一次飛來了蜻蜓,小貓覺得蜻蜓飛來飛去像飛機(jī),于是就放下魚竿去捉蜻蜓了,沒有釣到魚,而貓媽媽釣到一條大魚,第二次蝴蝶飛來了,小貓放下魚竿去捉蝴蝶了,又沒釣到魚,而貓媽媽又釣到一條大魚,小貓?jiān)谡f怎么一條都釣不著,貓媽媽告訴小貓釣魚時(shí)不能三心二意,要一心一意。第三次小貓釣著魚了。)說的真棒,來我們一起給他個(gè)呱呱叫。你真棒!

  4、活動(dòng)小結(jié)。

  那這個(gè)故事告訴了我們什么呢?做事情要怎樣?(學(xué)生:告訴我們做事要一心一意)

  為什么做事要一心一意,不可三心二意?(學(xué)生:因?yàn)槿亩庾霾缓檬虑椋┰瓉砣亩庾霾缓檬虑榈,事情是不?huì)成功的,只有一心一意做事情才能把事情做成功。

  小貓釣魚語文教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

  2、在體育活動(dòng)中能勇敢前進(jìn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子四塊,分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場地一端。"魚簍"兩只。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  1、幼兒聽口令模仿小貓,邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場地。

  2、"小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:"今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。"

  二、基本部分。

  1、幼兒分成兩隊(duì),分別站在墊子(草地)前的起跑線。

  2、教師交待游戲名稱、玩法:"今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。"

  3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。

  4、提醒幼兒注意在爬時(shí),雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時(shí),別碰到樹上的葉子。

  5、幼兒游戲3~4次,直到把"小魚"全部釣完。

  6、小結(jié)游戲情況。

  教師表揚(yáng)勇敢參加鍛煉、認(rèn)真練本領(lǐng)的'"小貓",并告訴大家,今天的任務(wù)完成得很好,"貓媽媽"非常滿意。

  三、結(jié)束部分。

  1、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場。

  2、帶領(lǐng)幼兒回教室。

  小貓釣魚語文教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

  2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

  3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造力。

  4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒知道一心一意的含義

  難點(diǎn):幼兒繪畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

  活動(dòng)過程

  一、觀察過程:

  1、師出示背景圖請幼兒觀察

  2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

  二、欣賞并學(xué)習(xí)故事

 。、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事

 。、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

 。、師提問幼兒:誰和誰在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

  4、師生討論:我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?

 。、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

  6、請個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

  三、活動(dòng)延伸:

  繪畫《小貓釣魚》

 。、師生談話:小朋友喜歡這個(gè)故事嗎?(喜歡)讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個(gè)故事好嗎?

 。、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

  3、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),發(fā)揮想象力。

 。础⒆髌氛故,并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。