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轉身接球大班體育活動教案

時間:2022-07-31 08:59:48 體育教案 我要投稿
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轉身接球大班體育活動教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的轉身接球大班體育活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

轉身接球大班體育活動教案

轉身接球大班體育活動教案1

  一、活動背景:

  本節(jié)課為大班體育課,設計這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不同玩法,培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球,我又根據《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題內容,選擇了球這個運動器械,在此基礎上設計了本節(jié)課的教學內容。讓孩子在玩一玩,動一動,游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn),讓他們得到更好的鍛煉。

  二、活動目標:

  1.通過嘗試,引導幼兒學會轉身接球的技能。

  2.通過層層遞進的轉身接球練習,培養(yǎng)孩子身體的'靈活性和協(xié)調性。

  3.通過活動,讓孩子體驗參加體育活動的樂趣,能自覺遵守體育活動的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

  三、活動準備:

  音樂兩首,皮球20個,標記20個,圓圈若干,小椅子4把。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬嵘砘顒樱3分)

 。1)、每人抱球聽哨音踏步進場。

  師:孩子們今天和球玩一玩,你們愿意嗎?一起出發(fā)吧!

 。2)、聽哨音隊列練習,站好原點,游戲開始之前,我們一起做球操。上肢運動,腰部運動,體側運動,下蹲運動,,跳躍運動,整理運動(音樂)(二)基本部分

  1.第一次玩球,揭示課題。(3分)師:你們會玩球嗎?(會)就在原地玩一玩,看誰的方法與眾不同。

 。ù瞪诮Y束,幼兒坐在球上)你是怎么玩球的?教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說,玩一玩(玩拋球接球的幼兒最后一個演示。)師:我們可以有多種方法來玩球,可以拍球,滾球,運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法,仔細看,我是怎么玩的?

  師示范轉身接球。

  提問:我是怎么玩的?指名能力較強的幼兒回答。

  總結:先拋球后轉身再接球,這叫轉身接球。

  2.第二次玩球,學習轉身接球(6分)師:你想玩一玩嗎?請你在老師的周圍找個空地試一試。

 。ù瞪谑栈兀⿴煟耗戕D身接球成功了嗎?幼兒回答。

  師:一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步,沒成功的,站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會,讓他們再來試一次。一次給他們加油!請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示(老師給他再一次機會,你可要好好把握哦)。(引導說出關鍵點:拋球不能離自己身體太遠,否則接不到;也不能太近,否則會撞到自己,球就會滾掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。

  師:回到圓點,我們一起聽口哨來玩轉身接球。集體來2-3次。

  3.第三次玩球,學習轉兩圈接球(4分)師:你們的轉身接球玩得很棒,老師要加深難度了,你能轉兩圈接住球嗎?請你找一個好朋友,兩個人去比一比,看看怎樣才能轉兩圈接住球。

 。ǹ谏谑栈,坐在球上)師:轉兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎?

  請成功的小朋友示范,教師為其點圈數(shù),讓其說一說為什么能成功?(這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。)師:球要拋得高,轉身要快,才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

  4.第四次玩球,學習轉多圈接球(4分)師:轉兩圈接球也沒難住大家,你們真棒!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉幾圈接住球?幼兒說一說。

  師:老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!

  幼兒玩球,教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,跟幼兒一起玩一玩。

  口哨收回師:你轉了幾圈接住球的?請你站中間表演給我們看一看。(師幼一起點圈數(shù),表揚)

  5.分組玩球,體驗成功(5分)師:這是什么標記?要我們做什么?(交代游戲規(guī)則,以幼兒理解為主)幼兒分組游戲,教師巡視,鼓勵幼兒不斷調整新高度。

  6.課堂小結:今天我們學習了轉身接球,轉身接球時球要拋得高,轉身要快,還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒!

 。ㄈ┓潘蛇\動(3分)

  五、教學反思:

  本節(jié)課為大班體育課,我選擇了孩子們常玩的運動器械:球,在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒積極互動,課堂氣氛活躍,教師帶動幼兒,幼兒感化教師。本節(jié)課,我從五個環(huán)節(jié)進行教學:自由摸索——結示課題——嘗試練習——加深難度——自由挑戰(zhàn)。教學過程一步步遞進,由簡到難,孩子們玩得不亦樂乎。課堂中,孩子們通過教師的引導,自己發(fā)現(xiàn)了球的不同玩法,也學會本節(jié)課的新授內容。孩子們也根據自己的能力自由選擇不同難度進行挑戰(zhàn),最后都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中,我采用了示范法、實踐法進行教學,讓課堂充滿歡樂。另外,我在設計和進行教學時,考慮到了個別差異性,每個環(huán)節(jié)的設計都考慮了孩子的年齡特點,以孩子為主體,給孩子機會,給孩子鼓勵,給孩子嘗試。把課堂還原給孩子,讓他們在快樂的氛圍中學習。當然,課堂教學中也存在不足,如果在最后一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中,讓孩子的說和做聯(lián)系起來,可能效果會更加,對于孩子美好品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學,孩子得到了鍛煉,教師也得到了提高,學會及時調整和反思,把握課堂教學。

轉身接球大班體育活動教案2

  目標:

 。、學習自轉一圈持網接住拋來的紙球,發(fā)展平衡及手眼協(xié)調的能力。

 。病⑻剿鞫伺浜限D身網接球時相互協(xié)調的方法,體驗合作成功的樂趣。

  準備:

 。、紙球、圈網若干,圈20個

 。、體操墊6塊、拱形門3個、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。

  3、幼兒有玩過圈網小游戲的經驗。

  過程:

 。薄⒙犚魳吠嫒Φ挠螒。

 。1) 幼兒聽音樂玩自選圈的游戲

  導語:今天我們一起來玩圈的游戲,可一人玩,也可二人一道玩。

 。2) 五人一組玩“圈上的運動”

  師:我們四組小朋友一起來玩圈上的運動。游戲時要聽好音樂,跟著節(jié)奏跑,音樂一停又快又穩(wěn)地站到圈中做一運動的動作。

 。病W習二人合作“轉身網接球”

 。1) 幼兒二人一組自由探索“轉身網接球”時相互協(xié)調的方法。教師巡回指導,鼓勵并引導幼兒發(fā)現(xiàn)好的方法。

  師:今天我們來玩“轉身網接球”的游戲,1、5組幼兒先站在藍色接球點上拿多圈網接球,3、7組幼兒站在綠色拋球區(qū)拋球,每打三個球后交換,球離誰近誰撿球,F(xiàn)在1、3組和5、7組合作玩轉身網接球,網接球的時候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。

 。2) 集中討論、交流自己持網接到紙球的好方法。

 。3) 再次探索。教師重點指導合作較弱的搭配及個別幼兒。

  師:用剛才我們談到的方法去實施轉身網接球,還可以找更好的'方法。

 。4) 師幼共同小結二人合作協(xié)調轉身網接球的方法。

  主要方法:

 、 兩人轉身網接球時要有預令、做好準備。

 、 持網接球幼兒要又快又穩(wěn)地轉一圈看準紙球用網接住。

  ③ 拋球幼兒要等接球幼兒轉一圈后所持網的方向拋球。

  (5) 轉身網接球比賽。教師巡回指導,鼓勵、幫助每個幼兒都接住球。

  師:想進行比賽嗎?比賽的規(guī)則是:每拋接五個球后交換。接住一個球套一根橡皮筋。可以接住一個套一根,也可以拋接完五個后記下自己接住的次數(shù)一起套。

 。、自選區(qū)域小游戲。

  師:小朋友,想玩其他游戲嗎?看看場地上還有哪些游戲:“打門球”、“夾球進筐”、“過障礙射門”及“轉身網接球”,每人可選自己喜歡的游戲,擺放好器械后就可開始游戲了

 。、韻律活動“小雨和花”。

  師:今天我們用圈玩了很多游戲,開心嗎?那我們一起來跳個舞吧!

 。、活動結束,收拾器材離開場地。

轉身接球大班體育活動教案3

  【活動目標】

  1、學習自轉一圈持網接住拋來的紙球,發(fā)展平衡及手眼協(xié)調的能力。 2、探索二人配合轉身網接球時相互協(xié)調的方法,體驗合作成功的樂趣。

  【活動準備】 1、紙球、圈網若干,圈20個。 2、體操墊6塊、拱形門3個、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。 3、幼兒有玩過圈網小游戲的經驗。

  【活動過程】

  1、聽音樂玩圈的游戲。

 。1)幼兒聽音樂玩自選圈的游戲。 導語:今天我們一起來玩圈的游戲,可一人玩,也可二人一道玩。 (2)五人一組玩“圈上的運動” 師:我們四組小朋友一起來玩圈上的.運動。游戲時要聽好音樂,跟著節(jié)奏跑,音樂一停又快又穩(wěn)地站到圈中做一運動的動作。

  2、學習二人合作“轉身網接球”。

 。1)幼兒二人一組自由探索“轉身網接球”時相互協(xié)調的方法。教師巡回指導,鼓勵并引導幼兒發(fā)現(xiàn)好的方法。 師:今天我們來玩“轉身網接球”的游戲,1、5組幼兒先站在藍色接球點上拿多圈網接球,3、7組幼兒站在綠色拋球區(qū)拋球,每打三個球后交換,球離誰近誰撿球,F(xiàn)在1、3組和5、7組合作玩轉身網接球,網接球的時候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。

 。2)集中討論、交流自己持網接到紙球的好方法。

 。3)再次探索。教師重點指導合作較弱的搭配及個別幼兒。 師:用剛才我們談到的方法去實施轉身網接球,還可以找更好的方法。 (4)師幼共同小結二人合作協(xié)調轉身網接球的方法。 主要方法: ①兩人轉身網接球時要有預令、做好準備。 ②持網接球幼兒要又快又穩(wěn)地轉一圈看準紙球用網接住。 ③拋球幼兒要等接球幼兒轉一圈后所持網的方向拋球。

 。5)轉身網接球比賽。教師巡回指導,鼓勵、幫助每個幼兒都接住球。 師:想進行比賽嗎?比賽的規(guī)則是:每拋接五個球后交換。接住一個球套一根橡皮筋。可以接住一個套一根,也可以拋接完五個后記下自己接住的次數(shù)一起套。

  3、自選區(qū)域小游戲。 師:小朋友,想玩其他游戲嗎?看看場地上還有哪些游戲:“打門球”、“夾球進筐”、“過障礙射門”及“轉身網接球”,每人可選自己喜歡的游戲,擺放好器械后就可開始游戲了

  4、韻律活動“小雨和花”。 師:今天我們用圈玩了很多游戲,開心嗎?那我們一起來跳個舞吧!

  5、活動結束,收拾器材離開場地。

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