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格子墻大班美術(shù)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的格子墻大班美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試創(chuàng)造性地運(yùn)用方形盒子排列組合，感受創(chuàng)意或規(guī)律組合帶來(lái)的視覺(jué)美。
2.能大膽表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)客觀評(píng)價(jià)同伴的作品。
3.在變廢為寶的活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
4.感受色彩對(duì)比。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件
2.幼兒制作工具：大、中、小廢舊紙盒、海綿膠、kt板、小籮筐
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。
師：小朋友們，你們知道這是什么嗎?老師想聽(tīng)聽(tīng)你們的想法?可以放些什么物品呢?
2.演示課件，初步感受格子墻特點(diǎn)。
師：格子墻的格子們，你們發(fā)現(xiàn)有多少呢?幼兒討論回答。師：有很多的格子。大大小小的排列很漂亮。大大小小的廢舊盒子組合在一起，并沒(méi)有布置滿(mǎn)全部的畫(huà)面。
3.欣賞思考，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形與現(xiàn)實(shí)生活中相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。
(1)提問(wèn)：你們從這面格子墻里想到了什么?
(2)演示課件，展示從格子墻中聯(lián)想到的事物。
4.隱性示范，幫助幼兒掌握布置格子墻的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象格子墻的特點(diǎn)。
(1)出現(xiàn)小部分作品，啟發(fā)幼兒思考，這幅格子墻像什么?格子是按規(guī)律大大小小排列。
(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從不同角度放盒子的位置，進(jìn)行大小盒子組合
(3)你們從這幅畫(huà)里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上
5.幼兒創(chuàng)作
(1)教師提出要求。選擇大小不一的盒子，幼兒共同合作，在kt板上進(jìn)行造型組合，邀請(qǐng)老師欣賞，或許會(huì)提供一些好的意見(jiàn)，再確定，撕海綿膠，固定在板上。
(2)鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽發(fā)揮想象，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫(huà)面。
6.展示作品，分享創(chuàng)作的快樂(lè)。
(1)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)小組合作完成的作品。
(2)師進(jìn)行小結(jié)，請(qǐng)幼兒將格子墻帶回教室，繼續(xù)完善軟裝飾。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
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