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我們登上了長城中班美術(shù)教案
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的我們登上了長城中班美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們登上了長城中班美術(shù)教案1
一、活動背景
國慶快要到了,孩子們有的開始討論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假,正好有這節(jié)《我們登上了長城》美術(shù)活動,讓他們知道長城的相關(guān)知識,在小朋友操作時,由每人一幅作品,改為合作畫,以畫軸為背景,用硬板紙剪成城墻的樣子,貼在畫紙上,讓小朋友集體完成這兩幅畫軸。
二、活動目標(biāo)
1、了解長城的相關(guān)知識,嘗試用語言形容長城。
2、會用線條繪畫正面人物,并嘗試表現(xiàn)“登”上長城后的簡單動態(tài)。
3、體驗集體作畫的樂趣,增進熱愛祖國的情感。
三、活動準(zhǔn)備
1、長城圖片
2、長城背景圖兩張
3、紙,筆
活動重點:會用線條繪畫正面人物,增進熱愛祖國的情感
活動難點:積極大膽表現(xiàn)“登”長城的簡單動態(tài)
四、活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情景,看圖片。
師:小朋友們看這是什么?(長城)長城在哪兒?你覺得長城像什么呢?
小結(jié):這是長城,長城在我們中國的北京,長城很長很長,像長長的龍,像彎彎的面條,還像????
【評析:出示長城的圖片,引起孩子們的注意,班上的孩子都沒去過長城,對長城又多了一份興趣,愿意去觀察、了解長城。】
2、教師示范
師:小朋友們登過長城嗎?你們想和誰一起去?。老師也想和我的'爸爸媽媽一起去。
畫出爸爸媽媽的正面上半身,引導(dǎo)幼兒注意觀察如何用線條表現(xiàn)正面人物,只畫人物的上半身,以及在長城上的動態(tài)(在長城上可以舉旗、氣球、花、冰糖葫蘆等物品,也可以拍手,表現(xiàn)高興的樣子)。
【評析:引導(dǎo)幼兒回憶如何畫人物,在會畫人物頭部的基礎(chǔ)上,教授他們畫人物的上半身,知道下半身的身體被城墻擋住了!
3、幼兒繪畫
師:老師還想帶著小朋友一起去登長城,我們一起出發(fā)吧!
帶幼兒排隊到桌子旁,站著完成畫軸。幫助有困難的幼兒,盡量畫出2—3個男孩和女孩。
有能力的幼兒在畫完人物后,可以指導(dǎo)他們添畫一些簡單的背景,讓畫軸更生動。
【評析:畫軸的空間比《幼兒畫冊》的大,但是孩子們畫的人物一般都比較小,而且是畫上半身,構(gòu)圖比較難把握,幫他們先示范一到兩個人物形象,并引導(dǎo)他們畫大一點,背景是次要的,但添畫一些效果會更好!
4、總結(jié)評價
師:小朋友們真厲害,讓這么多人和我們一起登上長城,真熱鬧!登完了長長的長城,讓我們休息一下吧!
五、活動反思
教學(xué)反思:
國慶快要到了,孩子們有的開始討論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假,正好有這節(jié)《我們登上了長城》美術(shù)活動,讓他們知道長城的相關(guān)知識,在本次活動中,通過示范,引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的顏色表現(xiàn)人物形象,運用幼兒已有經(jīng)驗,知道開心時的表現(xiàn)并運用線條繪畫出來,嘗試表現(xiàn)“登”長城的簡單動態(tài)。在通過練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒畫冊》,發(fā)展幼兒的觀察力,引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求進行添畫,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。最后,由每人一幅作品,改為合作畫,以畫軸為背景,用硬板紙剪成城墻的樣子,貼在畫紙上,讓小朋友集體完成這兩幅畫軸。
我們登上了長城中班美術(shù)教案2
活動目標(biāo):
1.了解長城的相關(guān)知識,嘗試用語言形容長城。
2.會用線條繪畫正面人物,并嘗試表現(xiàn)“登”上長城后的簡單動態(tài)。
3.體驗集體作畫的樂趣,增進熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備:
1.長城圖片。
2.長城背景圖兩張。
3.紙,筆。
活動重點:
會用線條繪畫正面人物,增進熱愛祖國的情感。
活動難點:
積極大膽表現(xiàn)“登”長城的簡單動態(tài)。
活動過程:
1.創(chuàng)設(shè)情景,看圖片。
師:小朋友們看這是什么?(長城)長城在哪兒?你覺得長城像什么呢?
小結(jié):這是長城,長城在我們中國的北京,長城很長很長,像長長的龍,像彎彎的面條,還像?
【評析:出示長城的圖片,引起孩子們的注意,班上的孩子都沒去過長城,對長城又多了一份興趣,愿意去觀察、了解長城。】
2.教師示范。
師:小朋友們登過長城嗎?你們想和誰一起去?老師也想和我的.爸爸媽媽一起去。
畫出爸爸媽媽的正面上半身,引導(dǎo)幼兒注意觀察如何用線條表現(xiàn)正面人物,只畫人物的上半身,以及在長城上的動態(tài)(在長城上可以舉旗、氣球、花、冰糖葫蘆等物品,也可以拍手,表現(xiàn)高興的樣子)
【評析:引導(dǎo)幼兒回憶如何畫人物,在會畫人物頭部的基礎(chǔ)上,教授他們畫人物的上半身,知道下半身的身體被城墻擋住了!
3.幼兒繪畫。
師:老師還想帶著小朋友一起去登長城,我們一起出發(fā)吧!
帶幼兒排隊到桌子旁,站著完成畫軸。幫助有困難的幼兒,盡量畫出2—3個男孩和女孩。有能力的幼兒在畫完人物后,可以指導(dǎo)他們添畫一些簡單的背景,讓畫軸更生動。
【評析:畫軸的空間比《幼兒畫冊》的大,但是孩子們畫的人物一般都比較小,而且是畫上半身,構(gòu)圖比較難把握,幫他們先示范一到兩個人物形象,并引導(dǎo)他們畫大一點,背景是次要的,但添畫一些效果會更好!
4.總結(jié)評價。
師:小朋友們真厲害,讓這么多人和我們一起登上長城,真熱鬧!登完了長長的長城,讓我們休息一下吧!