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《水果豐收了》幼兒園中班數(shù)學教案

時間:2022-10-26 15:45:06 秀雯 數(shù)學教案 我要投稿
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《水果豐收了》幼兒園中班數(shù)學教案(精選10篇)

  作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《水果豐收了》幼兒園中班數(shù)學教案,希望能夠幫助到大家。

《水果豐收了》幼兒園中班數(shù)學教案(精選10篇)

  《水果豐收了》幼兒園中班數(shù)學教案 篇1

  【活動目標】

  1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識.

  2、將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

  3、體驗成功后的樂趣,增強參與活動的自信心。

  【活動準備】

  1、果園(樹上貼有有1—5的點子的不同水果)。

  2、貼有1—5數(shù)字的立體汽車圖。

  3、1—5的水果圖若干。

  4、磁帶、錄音機。

  【活動過程】

  一、摘水果。

  聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。

  1、師:秋天到了,果園里的水果豐收了,小朋友看一看,果樹上有些什么水果?

  (一看到果樹上有那么多水果,小朋友高興極了,都七嘴巴舌地說開了,有的說:我最喜歡吃香蕉,有的說我最喜歡吃蘋果。

  幼兒A:我看到了石榴,我最喜歡吃了。

  幼兒B:果樹上香蕉,我喜歡吃香蕉。

  2、師:樹上這么多水果,我們把這些水果摘下來,好嗎?每位小朋友摘一個你喜歡吃的.水果。

 。犝f要摘水果,小朋友已經(jīng)迫不及待了,很快就摘到了自己喜歡吃的水果)

  3、幼兒摘好水果,師提問:水果娃娃上面還藏著一個小秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?你摘的是幾個圓點的水果?

  幼兒A:我的蘋果上有圓點,四個圓點。

  幼兒B:我的香蕉上也有,是三個圓點。

 。ㄔu析:從生活中幼兒愛吃的水果入手,以摘水果的形式為切入點,很容易就調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。)

  二、送水果。

  嘀嘀嘀,開來了汽車。(出示立體汽車)

  1、師:開來幾輛汽車?幫汽車排排隊。(聽見汽車的聲音,大家都高興地拍起手來,都想上來給汽車排隊。)

  2、小朋友摘了這么多水果,我們用汽車把水果運回去吧!請小朋友仔細看一看你的水果是幾個點子,應該乘幾號車呢?(幼兒討論)

  幼兒A:我的是蘋果要坐第一輛,因為上面有一個圓點。

  幼兒B:我香蕉上有三個圓點,我的香蕉要坐3號車。

  3、送水果

  師:請小朋友把水果送到點子和數(shù)字一樣多的汽車上。(老師巡查,輔導)

 。ㄔu析:在送水果乘車的游戲中幫助幼兒積累有關(guān)量數(shù)匹配的經(jīng)驗,采用這樣的方法,人人都能積極參與,個個都能動手,而且是在活動中進行,幼兒興趣極高,一點也不覺得枯燥。)

  三、游戲:摘水果、送水果繼續(xù)進行一次。

  師:呀!樹上還有那么多的水果,我們把它們都摘下來運出去,好嗎?這次小朋友可以摘一個水果,也可以摘兩個水果(幼兒摘水果)

  1、提問:你這次摘的是什么水果?上面有幾個點子?

  幼兒A:還摘了石榴,上面有五個圓點

  幼兒B:我又摘了蘋果,上面有二個圓點。

  2、請小朋友將水果送到相應的汽車上去,并說一句好聽的話:幾個點子的什么水果我送你乘幾號車。(請小朋友檢查)

  (評析:此環(huán)節(jié)通過循序漸進,由易到難地進行游戲。幼兒在第一次游戲中積累的經(jīng)驗得到鞏固,而且都能用完整的語言表達操作過程。)

  3、幼兒運水果。

  (1)師:“我們要把汽車上的水果運回去,誰愿意來做1(2、3、4、5)號車上的司機?我們也該乘車回家了,(老師示范乘車方法)看一看你拿的是幾個水果的車票,就乘幾號車,小朋友趕快上車吧。z查是否乘錯車)

  (聽說要乘汽車,大家高興極了,還搶著做司機)

  幼兒A:我想做司機,我來做吧!

  幼兒B:我會開汽車的,我來做司機。

 。2)“嘀嘀嘀,汽車出發(fā)了“(幼兒開著汽車出活動室)

 。ㄔu析:此環(huán)節(jié)中幼兒聽說要乘車了,更迫不及待地拿“車票”乘車,在乘車過程中,對量數(shù)的匹配得到了進一步的鞏固,幼兒在歡快的游戲氛圍中結(jié)束了活動。

  《水果豐收了》幼兒園中班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1.正確感知5以內(nèi)數(shù)量,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識。

  2.學習將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配,并能用完整的語言表達。

  3.體驗成功后的樂趣,增強參與活動的自信心。

  4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備:

  1、幼兒已有經(jīng)驗:幼兒已認識各種水果,了解1—5的數(shù)字。

  2、生活環(huán)境創(chuàng)設(shè):室內(nèi)布置有關(guān)1—5數(shù)字的圖片。

  教學具準備:

  果園(樹上貼有1―5的點子的不同水果),1―5的點子圖片若干。

  籃子五只(上面貼有1―5數(shù)字的卡車圖),磁帶、錄音機。

  活動過程:

  一. 摘水果。

  1.邊唱歌邊帶幼兒到立體水果樹前。

  師:小朋友看一看,果樹上有些什么水果?

  2.幼兒摘水果

  3.引導幼兒觀察水果上的點卡。

  4.感知5以內(nèi)數(shù)字。

  二. 送水果。

  1.開來五輛卡車,師提問:開來了幾輛卡車?

  2.為卡車編號。

  3.幼兒討論:數(shù)量與數(shù)字的匹配關(guān)系。請小朋友邊說邊送:幾個點子的什么水果我送你上幾號車?

  4.幼兒送水果,教師巡查,輔導。

  三. 游戲:摘水果、送水果繼續(xù)一次。

  1.幼兒摘水果。

  2.引導幼兒再次觀察水果上的點卡。

  3.送水果,并說一句好聽的話:幾個點子的什么水果我送你上幾號車?(請小朋友檢查)

  4.幼兒運水果。

  活動反思:

  這是一節(jié)在主題活動背景下的'計算活動課,我在設(shè)計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手,所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中,貼近幼兒的生活,能引起幼兒的興趣,能與活動目標基本達成一致,同時我也有了豐富的教具,讓幼兒有一個直觀的感覺。

  但這節(jié)課上還有很多不足之處,如教學內(nèi)容有點簡單,對大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性,并且在送水果的環(huán)節(jié)有點混亂,在此之前我沒有設(shè)想周到。 在以后的教學中我會更加努力,不斷完善我的教學。

  《水果豐收了》幼兒園中班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、練習手膝著地爬和團身滾,發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力。

  2、知道秋天是水果豐收的季節(jié),嘗試將水果按類擺放。

  3、體驗和老師、同伴共同游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動流程:

  1、進入角色,進行熱身運動。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,進行游戲。

  1)認識秋天的`幾種水果,知道秋天是水果豐收的季節(jié)。

  2)教師示范講解游戲的玩法:手膝著地爬鉆過山洞——爬過小橋——團身滾收果子——手膝著地爬過山洞——爬過小橋——將水果按類擺放到相應的筐里。

  3)第一次收果子。

  小結(jié):怎樣才能收得又多又快?

  4)第二次收果子。

  3、小刺猬運果子回家。

  活動反思:

  我在設(shè)計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手,所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中,貼近幼兒的生活,能引起幼兒的興趣,能與活動目標基本達成一致,同時我也有了豐富的教具,讓幼兒有一個直觀的感覺。

  《水果豐收了》幼兒園中班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、了解生活中常見的幾種水果,能說出它們的顏色以及外形特征。

  2、初步掌握水粉作畫的技巧,嘗試用水粉畫來表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

  3、幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣,保持桌面干凈。

  4、感受作品的美感。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  1、幻燈:水果的圖片、水果卡片。

  2、幼兒繪畫材料:水粉顏料、畫紙、畫筆、水桶、調(diào)色盤、抹布。

  活動過程:

  一、故事導入活動,引起幼兒興趣。

  ——教師:一天清晨,熊媽媽和熊寶寶高高興興的來到果園里摘水果。它們摘了一個又一個,裝了滿滿一車子。熊媽媽在前面拉車,熊寶寶在后面推,“嗨呦嗨呦”把水果運回了家。

  二、討論水果的外形特征。

  請幼兒隨意抽翻一張水果卡片,并說一說它的顏色和外形特征。

  ——教師:哇,那你們想不想知道熊媽媽和熊寶寶摘回家的水果寶寶都有誰呀?我請小朋友上來邀請水果寶寶轉(zhuǎn)身吧!

  出示幻燈,欣賞水果。

  ——教師:原來熊媽媽和熊寶寶摘到了蘋果、草莓和香蕉。

  ——教師:蘋果圓圓的紅紅的,上面還有一個小小的短短的蘋果梗。草莓穿著紅紅的衣服,戴著一頂綠色的帽子,紅色的衣服上還有黑色的小點點做裝飾呢。香蕉黃黃的.、彎彎的像月亮一樣,真漂亮。

  教師演示,畫草莓。

  ——教師:今天呀,我們要用水粉顏料來畫出這些可愛的水果寶寶。老師先來畫一個草莓給大家看看,小眼睛看仔細咯!

  ——教師:我們先用黑色的記號筆畫出草莓的外形(草莓的帽子和草莓的身體兩個部分),然后用水粉筆蘸一蘸綠色的顏料給帽子涂上顏色,再換上紅色的顏料給草莓的身體涂上顏色,最后別忘了用黑色給衣服畫上小點點。

  教師提出操作注意事項。

  ——教師:當我們需要換顏色畫另外一種水果的時候,一定要把筆洗干凈,在抹布上蘸干水。

  三、幼兒操作,教師指導。

  ——教師:那現(xiàn)在就請小朋友一起來用我們的小畫筆把水果寶寶們畫出來把!(幼兒嘗試畫水果,老師巡回指導,鼓勵幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的水果。)

  四、展示作品,總結(jié)評價。

  ——教師:哇塞,你們把水果寶寶畫得好可愛呀!

 。ń處煂⒂變鹤髌窂堎N在黑板上,幼兒相互欣賞作品。)

  《水果豐收了》幼兒園中班數(shù)學教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  《綱要》提出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。我們圍繞豐收季節(jié),創(chuàng)設(shè)果園摘果子的情景活動來學習生活中的數(shù),是幼兒樂于接受的,符合中班幼兒的認知水平的,也體現(xiàn)“選材貼近幼兒的生活”的《綱要》精神。

  以秋季常見的水果為載體,進行分類和數(shù)數(shù)游戲,讓幼兒進行自由、獨立的操作,幫助學習6以內(nèi)的數(shù),正確的理解數(shù)的意義,體驗數(shù)學的有趣,有利于幼兒快樂的學習數(shù)學并提高幼兒的動手操作能力。

  活動重點:

  感知水果的數(shù)量和種類,了解分類的不同方法,并初步認識分類的標記。

  活動難點:

  能進行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)物對應。

  目標:

  1、在果園摘果子的情景活動中學習6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及數(shù)物對應。

  2、了解不同的分類方法,并初步認識分類的標記。

  3、通過游戲活動增強對數(shù)學的興趣以及理解。

  活動準備:

  果園、水果(蘋果、橘子、梨)、小動物車隊、音樂

  小籃、操作卡、工作毯

  黑板、標記卡、記錄卡

  活動過程:

  一、摘水果——體驗游戲情景。

  1、引題:說說喜歡的水果。激發(fā)摘水果的興趣。

  2、游戲:聽音樂摘喜歡的`水果,邊摘邊數(shù)。在活動中感知采摘的數(shù)量。

  3、交流:說說你摘了幾個水果?

  二、分水果——了解不同的分類方法,并初步認識分類標記。

  1、根據(jù)水果的不同進行分類。(分成3類)

  交代:摘來的水果有什么不一樣?我們來分一分。

  巡回:說說你是怎么分的?

  2、啟發(fā)幼兒給不同的分類結(jié)果做標記。

  說說你是怎么分的?交流分類的方法。

  三、數(shù)水果——學習6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  1、幼兒各自數(shù)數(shù)自己3個箱子里的水果數(shù)量。

  2、交流數(shù)數(shù)的結(jié)果,教師歸納小結(jié)。

  四、運水果——體驗數(shù)物對應

  1、根據(jù)車廂數(shù)字運送水果,進一步感知點數(shù)對應。

  2、集體檢驗,運水果退場。

  《水果豐收了》幼兒園中班數(shù)學教案 篇6

  內(nèi)容與要求:

  1、仔細觀察各種水果的外形特征,嘗試繪畫各種水果。

  2、嘗試用冷暖色繪圖,感知冷暖對比產(chǎn)生的美感。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:

  1、多種水果,單一或組合照片(有襯布)

  2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)

  3、炫彩棒

  活動過程:

  一、觀察欣賞,了解各種水果的特征

  1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?

  小結(jié):又大又圓的水果是蘋果,小小愛心紅草莓,一顆一顆是葡萄……過渡:今天王老師也請來了許多水果。

  二、觀察討論,幫助幼兒理解水果的種類和擺放

  (一)觀察討論,幫助幼兒認識水果。

  1、哪個水果在上面,哪個水果在下面?;本文先畫哪個水果,后畫哪個水果?

  2、小結(jié):畫水果先畫中間偏下的位置,然后往上面和左右疊加,注意水果之間有重疊和躲藏。

  (二)擺圖理解水果繪畫順序。

  1、教師擺圖--水果指導語:水水果寶寶大聚會,又大又圓是蘋果,小小愛心紅草莓。

  水果香,水果甜,水果裝進大果盤。

  2、畫桌布小結(jié):畫格子襯布時要跳過前面的水果,畫長長的直線。

  三、操作表現(xiàn),嘗試畫水果、果盤和襯布。

  (一)作畫要求:

  1、想想先畫哪個方位水果,后畫哪個方位水果?

  2、畫襯布時要跳過水果和果盤。

  (二)過程性指導:

  1、觀察幼兒對畫水果順序的認識。

  2、觀察幼兒畫襯布的認識。

  3、對遇到問題的`幼兒進行個別指導。

  四、分享交流,感受水果在一起聚會的快樂。

  1、你畫的水果是什么?

  2、你是用什么顏色來涂水果的?

  教學反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

  《水果豐收了》幼兒園中班數(shù)學教案 篇7

  一、活動目標:

  1.認識一些秋天的果子,知道秋天是一個收獲的季節(jié),語文教案-秋天果子多。

  2.初步學會朗誦詩歌,體驗詩歌的節(jié)奏美,讓幼兒感受詩歌的意境美;

  二、活動準備:

  教具:

  1.各種秋天的果子:核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。

  2.袋子一個、盤子一個。

  3.一張紙條。

  學具:

  3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。

  4.膠水。

  三、活動過程:

  1.聽秋天的音樂。

  2.提問:

  a.小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

  b.秋天是一個怎么樣的季節(jié)呢?(秋天是一個收獲的季節(jié))

  3.出示裝有果子的袋子

  a.今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的'果子,小朋友們想不想知道都有些什么果子呀?(想)

  b.請一位幼兒把袋子里的果子一個一個摸出來放到盤子里,并讓幼兒說說你摸到什么?你摸到的水果是什么顏色的?像什么?

  4.欣賞詩歌

  a.最后教師摸出一張紙條:

  咦。ê荏@訝的說):“這里面有張紙條,讓老師看看是什么,幼兒教案《語文教案-秋天果子多》!

  哦,是水果仙子送給我們的一首好聽的詩,小朋友們你們想不想聽一聽?

  b.教師邊念兒歌,邊在大盤子圖片上貼水果圖。

  小結(jié):其實秋天就像一只大盤子!

  5.幼兒學詩歌

  a.第一遍:放慢速度,教師念一句幼兒念一句,在念的同時貼上一個水果,直到念完、貼完為止。

  b.第二遍:讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖,老師和幼兒一起集體念詩歌;

  6.幼兒制作水果盤:

  a.這么多水果豐收了,我們小朋友也來做一個水果盤怎么樣。

  b.幼兒制作水果盤。

  7.教師小結(jié):現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了,我們把水果盤送給客人老師好嗎?(好)

  《水果豐收了》幼兒園中班數(shù)學教案 篇8

  活動目標:

  1、熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu),感受朝鮮歌曲的風格,指導幼兒表達歌曲喜悅的心情。

  2、引導幼兒運用表情、動作、姿態(tài)表現(xiàn)蘋果豐收的喜悅,嘗試創(chuàng)編動作。

  活動準備:

  鋼琴,音樂磁帶

  活動過程:

  一、律動、練聲

  1、律動:《手腕轉(zhuǎn)動》、《摘果子》

  2、練聲:《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》

  二、欣賞音樂《蘋果豐收》

 。1)感受音樂的情緒

  欣賞音樂第一遍,聽音樂談感受

  師:你們聽,音樂響起來了。(教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊點頭打節(jié)奏,以身體的情緒感染幼兒)

  師:這首樂曲你聽上去覺得怎么樣?(引導說出:高興、活潑等音樂性質(zhì))

 。2)欣賞音樂第二遍,想象音樂故事

  師:農(nóng)民伯伯在豐收的時候發(fā)生了許多許多的有趣的'事情,閉上眼睛,聽著音樂想一想會發(fā)生什么事情呢?(幼兒安靜地閉上眼睛傾聽)

  師:你聽到音樂想到了什么?(大家在摘果子……)

 。3)學習摘蘋果的動作

  你們是怎么樣摘蘋果的?(請個別幼兒示范,給予鼓勵,教師提取幼兒的作將其美化,幼兒學習動作。)

  (4)配上音樂練習摘蘋果的動作。

  三、復習歌曲《七彩光和果娃娃》

  《水果豐收了》幼兒園中班數(shù)學教案 篇9

  活動目標:

  1.指導幼兒熟悉三種節(jié)奏型:︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱、 ∣Ⅹ — Ⅹ —∣、∣Ⅹ— — —∣。

  2.學習看圖譜用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

  3.嘗試看指揮用樂器演奏。

  4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。

  5.學會歌唱本首歌曲。

  活動準備:

  三種節(jié)奏型、節(jié)奏及身體動作圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。

  活動過程:

  一、激趣導入

  1.小朋友們,今天,老師給大家?guī)砹巳恍】腿,我們看看他們是誰。

  2.出示三種節(jié)奏型讓幼兒認識,并用嘴巴和小手拍一拍,所以說他們的節(jié)奏。

  二、出示節(jié)奏圖譜,引導幼兒聽音樂,用身體動作看圖譜表現(xiàn)節(jié)奏

  1.這三種節(jié)奏型很調(diào)皮,他們就藏在這首好聽的樂曲里,我們把他們找出來(出示節(jié)奏圖譜)

  2.引導幼兒找一找每種節(jié)奏型出現(xiàn)了幾次。

  3.引導幼兒整體用小手拍出節(jié)奏,再用身體動作整體打一遍節(jié)奏。

  4. 用身體動作分聲部聽音樂打出整首樂曲的節(jié)奏。

  三、嘗試用樂器演奏樂曲并學習看指揮。

  四、交換樂器演奏,活動結(jié)束

  活動反思:

  《蘋果豐收》是幼兒園大班上學期的一首打擊樂曲目,這首樂曲旋律優(yōu)美,動聽,表現(xiàn)了人們在豐收的果園里載歌載舞的歡樂場景。

  在上課之前,我就感覺到有很大的壓力,特別的困惑,不知道該如何去上這一節(jié)課,更別說是上好了。因為之前所看到的打擊樂課對于我們的孩子來說實在是有些難,而且沒有一點趣味性,那樣的模式對于我來說也實在是有些不知所措,不知道該如何做才好,在我個人來說是沒有信心以那樣的形式上好這節(jié)打擊樂課的,因為無論是孩子還是我自己都是一個新手,而且對于剛上大班的孩子來說,如果一點趣味也沒有的話,他們的注意力靠什么來吸引呢?因為單純的'打擊樂器是很枯燥、很乏味的,所以我的壓力很大;顒又懈鶕(jù)自己的設(shè)計和想法去上,怎么上完全是自己的事情,所以我感覺到特別的輕松,在課堂上,孩子們的表現(xiàn)也很好,我也很輕松的就把教學目標完成了。

  《水果豐收了》幼兒園中班數(shù)學教案 篇10

  教學內(nèi)容:

  蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級(上冊)第80~81頁的內(nèi)容。

  教學目標:

  1、應用學過的數(shù)、計算以及簡單的方位知識解決現(xiàn)實情境中的簡單問題,培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的意識和能力。

  2、通過實際情境激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出問題的意識和能力,進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

  3、使學生經(jīng)歷與同伴合作解決問題的過程,體會解決問題的不同方法,增強學習數(shù)學的信心。

  4、初步學會用數(shù)學的`眼光觀察生活,解決生活中的一些數(shù)學問題。

  教學難點:

  發(fā)現(xiàn)情境里的數(shù)學內(nèi)容

  教學過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入。

  秋天來了,秋姑娘的本領(lǐng)可大啦,她摸熟了大象伯伯家的果園,大象伯伯家的果園豐收啦!大象伯伯要想邀請小朋友們?nèi)ニ业墓麍@參觀參觀,你們愿意嗎?

  二、參觀果園,鞏固知識

  1、出示第一層情境圖。

  課件出示5棵蘋果樹,4棵梨樹。

  走進果園,你看到了什么?你能提一個數(shù)學問題嗎?生:一共有多少棵果樹?蘋果樹比梨樹多幾棵?等。生提出問題,并解決問題。

  2、出示第二層情境圖。

  你們瞧,樹上掛滿了紅通通的蘋果,黃澄澄的梨子,這可把大象伯伯急壞了,他需要小伙伴們來幫幫他呢!瞧,小伙伴們來幫忙啦,它們還自發(fā)的組成了一隊小小運輸隊呢。

  小朋友們,你們看看這個小小運輸隊,一共有幾輛車?運蘋果的車有幾輛呢?是哪幾輛?你也能學著老師這樣提一個數(shù)學問題嗎?運梨子的車有幾輛呢?是哪幾輛?

  從左往右數(shù),( )排在第二,( )排在第五。從右往左數(shù),( )排在第三,( )排在第六。誰也能提一個關(guān)于幾和第幾的問題呢?

  小貓前面一輛車是誰在推?后面一輛車是誰在推?

  你還能提出一些關(guān)于前后的問題嗎?(預設(shè):小松鼠在小兔的前面,小狗在小兔的后面……)(同桌互相提一提。再全班交流,獎勵“愛動腦星”“勇于發(fā)言星”。)……

  蘋果一共有幾筐?誰也能提一個這樣的問題?三、出示第三層情境圖。

  除了小伙伴們組成的小小運輸隊,還有好多小伙伴來幫忙摘梨子了呢。大家瞧,誰來啦!可愛的小鳥,頑皮的小猴,勤勞的小兔它們都來幫忙了?

  他們在哪兒呀?說給你的小伙伴聽聽。誰在梨樹上?誰在梨樹下?頑皮的小猴在誰的上面,在誰的下面?看看誰又飛來了?關(guān)于小鳥,誰能提一個數(shù)學問題?

  3、課中游戲,鞏固“上下、前后”,延伸“左右”

 。1)參觀了這么久的果園,下面我們做個拍手游戲輕松一下吧。

  上面上面拍拍手,下面下面跺跺腳,前面前面點點頭,后面后面翹翹手。左手左手摸右耳,右手右手摸左耳。舉起你的右手和老師揮揮手。

 。ㄟB續(xù)做兩遍,語速漸快,看誰的反應快)

 。2)在參觀豐收的果園時我們發(fā)現(xiàn)了這么多有價值的數(shù)學問題,其實在我們的日常生活中也到處都存在著這些數(shù)學問題。看看你的前后左右都是誰?你能用前后、左右各說一句話嗎?在小組里互相說一說。

  學生提出問題并解答。

  4、課中游戲“摘果子”

 。ㄕn前準備水果卡片,卡片上有算式,貼在黑板上,為每個代表隊準備一個水果籃,水果籃上有數(shù)字。)

  教師:剛才你們用自己的聰明智慧發(fā)現(xiàn)了果園里的許多數(shù)學問題。果園里的水果真多呀!小動物們忙都忙不過來,我們也去幫忙摘果子吧,好嗎?(好)不過摘的時候,小朋友們一定要注意:先看看你的小組水果籃上要摘得數(shù)是幾的水果,那么你就摘得數(shù)是幾的水果,可不能亂摘喲!比一比哪一組摘的水果又對又多,開始,出發(fā)吧!

  小組商量、交流、摘果子

 。ㄔO(shè)計這個游戲活動,是為了將已學過的枯燥乏味的計算練習的知識融入游戲中,人人參與,使數(shù)學課堂充滿了生機和活力,學生在合作中享受豐收的喜悅與成功,在游戲中獲得愉快的數(shù)學體驗。)

  四、全課總結(jié)。

  小朋友們,愉快的果園之旅就要結(jié)束了,大象伯伯非常開心,因為經(jīng)過一年的辛勤勞作,獲得了大豐收。它們還夸獎小朋友都是愛提問題,愛解決問題的好孩子,希望你們繼續(xù)努力,來年也來個大豐收呢!此資源為word格式,您下載后可以自由編輯,讓智慧點亮人生,用愛心播種未來。感謝您的選用。

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