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《超級小勇士》大班體育活動教案

時間:2022-08-06 10:37:44 體育教案 我要投稿
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《超級小勇士》大班體育活動教案

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的《超級小勇士》大班體育活動教案,希望能夠幫助到大家。

《超級小勇士》大班體育活動教案

  【設(shè)計意圖】

  我班的幼兒處于大班初期,運動能力有所增強(qiáng),在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能,但在一些自主性及自選活動中,仍不能與同伴友好合作,爭強(qiáng)好勝、爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒在活動中正確運用交往合作技能,逐步積累交往與合作的經(jīng)驗,我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點,設(shè)計了自主性體育游戲《超級小勇士》。我選擇了貼近他們生活的器械和材料,如:報紙、梯子、長凳等,這些器械和材料不僅可以一物多玩,而且豐富了活動內(nèi)容,更重要的是激發(fā)幼兒活動的興趣,調(diào)動了幼兒的自主性,讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中,不斷嘗試并積累經(jīng)驗,逐步感受同伴之間合作的重要,提高交往合作技能,同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。

  【活動目標(biāo)】

  1、通過與環(huán)境、材料和器械的互動,培養(yǎng)幼兒交往合作技能,體驗合作游戲帶來的成功快樂。

  2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過程中,培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)及合作精神。

  3、激發(fā)幼兒運動的興趣,積累運動經(jīng)驗,發(fā)展運動能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  5、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、場地:幼兒園戶外塑膠運動場。

  2、器械及材料:梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張,標(biāo)記牌、“超級”棒、報紙等若干。

  3、錄音機(jī)、磁帶。

  【活動過程】

  1、教師和幼兒一起玩報紙游戲,引起幼兒活動的興趣。

  (1)“小飛俠”

  玩法:幼兒把報紙打開放在胸前,快速向前奔跑,同時雙手向身體兩側(cè)打開,報紙會緊貼身體而不掉下來。

 。2)“沖破紙墻”。讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗,初步感受同伴之間合作的重要。

  玩法:幼兒三人一組,其中兩人各持報紙兩端,做成一堵“紙墻”,另一人雙臂前伸,從幾步遠(yuǎn)處沖過來,勇敢地穿“墻”而過。

  2、幼兒自主選擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。

  教師引導(dǎo):“剛才大家都發(fā)現(xiàn)了報紙有很多好玩的游戲,現(xiàn)在我們來玩更好玩的,這里有很多器械和材料,大家一起想辦法,這些器械和材料可以怎么玩,看誰想的辦法最好!”

  (1)教師觀察幼兒在活動中的表現(xiàn),鼓勵幼兒變化不同的玩法。

 。2)教師小結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚喜歡動腦筋、勇敢的幼兒。

  3、引導(dǎo)幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設(shè)計游戲“超級小勇士”的兩個險關(guān)。

 。1)教師提示:要奪取“超級棒”成為小勇士,必須要勇敢地闖過兩個險關(guān),現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設(shè)計兩個險關(guān),看哪個組的小朋友最會動腦筋!

 。2)幼兒分成兩組并商討設(shè)險關(guān)所需的材料。

 。3)引導(dǎo)每組幼兒與同伴討論并嘗試?yán)貌牧辖?gòu)超級高架橋及超級梅花樁的方法。

  第一關(guān):超級高架橋(分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋)

  第二關(guān):超級梅花樁(大線軸、小木樁)

  4、游戲“超級小勇士”。鼓勵幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋,體驗團(tuán)隊合作獲得成功的快樂。

  玩法:幼兒分成兩隊站在起跑線上,用自己喜歡的方法“闖關(guān)”。先過“超級梅花樁”,然后走“超級高架橋”,最后爬上“輪胎墻”,奪下“超級棒”,成為“超級小勇士”。

  5、教師小結(jié),共同分享幼兒活動經(jīng)驗。

  6、活動結(jié)束,師幼共同整理活動場內(nèi)器械及材料。

  【活動反思】

  在今天執(zhí)教的體能游戲活動中,我認(rèn)為通過對環(huán)境細(xì)致和充分的利用以及游戲活動的精心設(shè)計,緊緊抓住了幼兒的興趣點,使這次活動達(dá)到了我所預(yù)想的效果,具體體現(xiàn)在:

 。1)幼兒在活動中積極性非常高,情緒愉悅“

 。2)整個活動過程:中我特別關(guān)注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中,部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況,并給予了恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),通過幫助和鼓勵,最終讓他們體驗到成功的喜悅。

  不足之處表現(xiàn)在,我感覺對孩子的全面關(guān)注還不夠,評價語言的激勵性還要加強(qiáng),這是我在今后的教學(xué)活動中應(yīng)該注意的地方。

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