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小熊滾接球小班體育教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的小熊滾接球小班體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小熊滾接球小班體育教案1
活動目標(biāo)
1、喜愛參加體育活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。
2、在游戲情境中,初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能。
3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備
1、皮球若干、活動音樂、“山洞”若干、球筐兩個。
2、熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。
活動過程
一、隨音樂做熱身運動
1、教師扮演熊媽媽,幼兒扮演小熊,站在圓圈上。
師:今天天氣真好,小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。
2、幼兒隨音樂做熱身運動(音樂為三只熊)。
教師重點帶領(lǐng)孩子們充分活動手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。
(評析:小班幼兒年齡小,喜歡小動物的形象,因此創(chuàng)設(shè)了熊媽媽和小熊寶寶的角色情境,激發(fā)幼兒參與本次活動的興趣,另外滾接球的技能有利于肘、腕、指關(guān)節(jié)肌肉的發(fā)展,所以在熱身運動時,重點活動相關(guān)部位,為活動的開展做好鋪墊。)
二、鼓勵幼兒自由組合,一起探索合作玩球,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、師:“今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球,請熊哥哥找一個熊妹妹做好朋友,一起拿一個球,兩個熊寶寶一起玩球,看看可以怎么玩?”
2、幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法,體驗玩球的樂趣。
(評析:此環(huán)節(jié)能給幼兒營造自由、輕松的氛圍,讓幼兒主動探索雙人合作玩球的方法。)
三、學(xué)習(xí)雙手滾接球技能
1、幼兒示范雙手滾接球。
師:寶寶們,媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩,他們是怎么玩的呢,讓我們來看看。
2、引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法。
師:寶寶,他們是怎么玩的呀?
3、教師示范并講解滾接球動作要領(lǐng)。
師:媽媽來試試。(指導(dǎo)語:寶寶要記住哦:滾皮球的時候要蹲下來,兩手分開放在球上,雙手用力向前推皮球;接皮球的時候,也要蹲下來,眼睛看著球來的方向,用雙手去接住滾來的皮球。)
4、幼兒雙人合作練習(xí)滾接球,教師觀察指導(dǎo)。
師:真好玩呀,寶寶們快和你的好朋友一起試一試(教師觀察指導(dǎo),小結(jié)游戲情況)
(評析:教師給予幼兒足夠的空間,通過探索、觀察、討論、練習(xí)等多種形式讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中,自然掌握雙手滾接皮球的動作技能。)
四、運用游戲“小皮球過山洞”,練習(xí)不同距離內(nèi)幼兒雙手滾接皮球。
1、教師以游戲的'口吻交代游戲的玩法。
師:寶寶你們看,那邊是不是有許多“山洞”?小皮球想去山洞玩一玩。它想請熊弟弟把它們推過山洞,讓熊妹妹在山洞那邊用手接住它們再把它們推回來。
2、幼兒示范,教師提醒幼兒要蹲在規(guī)定的線上進行游戲。
師:誰愿意來試試?(幼兒示范)
教師小結(jié)幼兒示范情況,提醒幼兒要蹲在規(guī)定的線上進行游戲并再次強調(diào)滾接球要領(lǐng)。
3、集體玩游戲:小皮球過山洞。
(1)師:你們都想幫小皮球過山洞,是嗎?好,媽媽來幫你們分組,讓你們帶著小皮球輪流過每個山洞(活動場地上布置若干距離不等的“山洞”)。
(2)幼兒游戲,教師提醒幼兒將球帶入場地上的每個“山洞”進行游戲,體驗不同距離內(nèi)的雙手滾接皮球。
(3)教師小結(jié)每組游戲情況,糾正出現(xiàn)的問題。
(評析:幼兒掌握了滾接球的技能后,為幼兒創(chuàng)設(shè)富有童趣的、幼兒喜愛的游戲情境,來提升練習(xí)不同距離內(nèi)的目標(biāo)滾接球,從而使不同能力、不同層次的孩子都能獲得鍛煉和提升,體現(xiàn)孩子的個體差異。并通過不同的山洞增加幼兒游戲的欲望,進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)
五、隨音樂放松身體,結(jié)束活動。
1、師:寶貝們,你們真棒,讓小皮球玩得很開心。媽媽把大拇指送給你們!累了吧,快和媽媽洗個澡,回家休息吧!
2、隨樂放松。
3、師:寶寶們洗干凈了,回家休息吧!結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
小熊滾接球小班體育教案2
活動目標(biāo)
1.喜歡玩皮球,體驗與同伴玩滾接球的樂趣。
2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備
1.皮球若干,活動音樂。
2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。
活動過程
1.隨音樂做熱身活動。
(1)教師扮演熊媽媽,幼兒扮演小熊,站在圓圈上。教師:今天天氣真好,小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。
(2)教師重點帶領(lǐng)孩子們充分活動手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。
2.鼓勵幼兒自由組合,一起探索合作玩球,激發(fā)幼兒活動的興趣。
(1)教師:今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球,請熊哥哥找一個熊妹妹做好朋友,一起拿一個球,兩個熊寶寶一起玩球,看看可以怎么玩?
(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法,體驗玩球的.樂趣。
3.學(xué)習(xí)雙手滾球接球技能。
(1)幼兒示范雙手滾接球。
教師:寶寶們,媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩,他們是怎么玩的呢,讓我們來看看。
(2)引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法。
(3)教師示范并講解滾接球動作要領(lǐng)。
教師:媽媽來試試。寶寶要記住哦,滾皮球的時候要蹲下來,兩手分開放在球上,雙手用力向前推皮球;接皮球的時候,也要蹲下來,眼睛看著球來的方向,用雙手去接住滾來的皮球。
4.幼兒兩人結(jié)伴,自由玩滾接球游戲,教師巡回指導(dǎo)。
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