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《棋子跳跳跳》大班數(shù)學(xué)教案

時間:2022-08-07 09:23:57 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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《棋子跳跳跳》大班數(shù)學(xué)教案

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《棋子跳跳跳》大班數(shù)學(xué)教案

  活動目標(biāo):

  1。初步了解生活中許多物體呈格子狀,感知格子的特征。

  2、發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確說出棋子在格子中的位置,能看棋譜聽指令準(zhǔn)確找到位置。

  3、促進(jìn)數(shù)學(xué)空間能力和快速反應(yīng)能力的發(fā)展,樂意參與數(shù)學(xué)活動,體驗成功的喜悅。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件、多媒體設(shè)備。

  2、人手一張正反有8格和9格的格子圖譜,12格格子的大圖譜。

  3、布置“尋找周圍象格子形狀的物體”之任務(wù)。

  活動過程:

  1、情境導(dǎo)題,了解日常生活中的許多物體呈格子形狀。

 。1)看課件,猜一猜禮物(格子)。

  師:今天老師帶來一個禮物,看看是什么?(放課件,至出現(xiàn)格子)

 。2)尋找和回憶生活中的格子

  (3)續(xù)看課件,了解生活周圍有許多東西呈格子狀。

  2、游戲激趣,感知格子的特征。

  (1)出示課件格子

  師:那這個格子到底是什么樣的?相同的小格有幾個?橫線有幾條呢,豎線有幾條呢?(總結(jié):有八個相同的小格,3條橫線,5條豎線)

 。2)自由擺放棋子,感知點(diǎn)、線、間。

  (3)看課件中的一個棋子,說出位子。(在第幾條橫線、第幾條豎線上)

  師:看,有個棋子要跳出來了,看看它在什么位置,你能說出來嗎?

  師:這顆棋子又動了,現(xiàn)在說說它在哪里?(四個位置)

  3、追逐游戲,感知方位及空間

  (1)8格格子游戲,棋子由1個、2個、4個、6個遞增。

  師:它要召集很多朋友和它一起玩游戲,它跳到哪,你就追到哪,如果你放對了我們就逮到它們了。(播放課件)

  (2)9格格子游戲,棋子由1個、2個、4個、6個遞增

  方法同上,速度加快。(播放課件出示9格格子)

 。3)捉迷藏游戲——找一個的棋子位置

  ①教師說出棋子的位置,讓幼兒用魔棒輕擊,課件回應(yīng),對的會出現(xiàn)棋子,錯的會“哭”。

  ②同法,讓幼兒說出棋子的位置,另一幼兒用魔棒輕擊找出。

  4、競賽合作游戲——12格格子游戲

  幼兒分三組,每組6人,幼兒作為棋子,看課件在地上的大格子上站好相應(yīng)的位置。

  師:我們小朋友分成兩隊紅隊,白隊,棋子們出絕招了,它們在哪我們就追到那。(播放課件,6次)

  5、活動延伸:生活中的格子游戲。(在區(qū)域活動中進(jìn)行)

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