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大班美術(shù)教案《動物口罩》

時間:2022-08-13 11:09:48 美術(shù)教案 我要投稿
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【熱門】大班美術(shù)教案《動物口罩》

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案《動物口罩》,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】大班美術(shù)教案《動物口罩》

大班美術(shù)教案《動物口罩》1

  “長亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風扶柳笛聲殘,夕陽山外山;天之涯,地之角,知交半零落,一壺濁酒盡余歡!币粋陽光燦爛的午后,聽著李叔同的這樣一首《送別》,我翻開《城南舊事》,去探尋林海音心中的老北京,走進那一片斜陽古道,城南胡同,感受留在惠安館里的童年。

  書中活潑的英子,嚴厲的爸爸,勇敢的宋媽,以及小伙伴妞兒和“瘋女人”——秀貞都給我留下深刻的印象。英子,一個天真、善良、活潑的女孩。她理解并接受了別人都討厭的“瘋女人”秀貞,幫助小伙伴妞兒,使她們母女重逢,還把鉆石表和金手鐲送給她們,希望能幫助她們?nèi)セ莅舱宜伎等。我不禁感嘆,英子才六歲,就懂得幫助他人,懂得去愛。她的童年是豐富的、充實的,也是淳樸的,我想有愛的故事的童年就應(yīng)該是充滿回味的。

  讀過林海音的童年,我問起了爸爸的童年。我知道他的童年有在小溪里捉魚蝦,釣黃鱔,油菜田里躲貓貓,泡在河里洗澡嬉戲,有頂著烈日田間干活、螞蟥叮咬的苦楚,有過年過節(jié)穿新衣、吃豬肉、做糕點的喜悅。

  比起妞兒、英子、爸爸的童年,我內(nèi)心感慨萬分,在物質(zhì)上,我比她們都幸福,但是在精神上總覺得少些什么,也許就是英子的'精彩,妞兒的磨難,或是爸爸的磨煉。

  默默地合上《城南舊事》,對著窗外的葛溪,腦海中那些樸素的文字,好似把我拉回到從前的北京胡同,身臨其境的去領(lǐng)略那里的人物、風景和發(fā)生的事。我仿佛能聽見她輕輕的嘆息,以及對童年的眷戀,對逝去的時光、物是人非的感嘆,想要抓住童年的時光,卻只剩下深深的回憶。

  我渴望童年的精彩,但我也不希望妞兒的磨難;我記住了秀貞與妞兒的不幸,也懂得應(yīng)該珍惜今天幸福的生活;我學習了英子的愛,會讓痛苦隨時間慢慢的逝去,快樂在心底永遠留存。我想我的童年應(yīng)該是獨一無二的,讓我?guī)е篮玫脑竿裤轿磥恚屛业耐晟罾L出一片海闊天空……

大班美術(shù)教案《動物口罩》2

  【活動目標】

  1、學習用對稱的方法畫動物的五官,感受生活中的美。

  2、能在集體面前展示自己的成果,體驗成功的喜悅。

  3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  【活動準備】

  口罩若干、水彩筆、ppt。

  【活動過程】

  一、感知各種口罩(看ppt)

  1、小朋友們,今天老師帶來了一張圖片,你們看看他們都戴了什么?

  2、這些人為什么要戴口罩呢?

  3、你喜歡哪一款呢?為什么?

  4、如果是你,你想怎么設(shè)計你的口罩呢?

  二、教師示范,幼兒仔細觀看。

  1、老師喜歡小貓咪,所以我要設(shè)計一個貓的口罩,這個口罩有兩個面,我們只要設(shè)計一個面就可以了,另一個面是用來罩住嘴巴的`,以老師在口罩上做的紅色圓點記號的一端放在最上面。請小朋友仔細看老師是怎么設(shè)計的。

  2、我先畫上小貓咪的鼻子,再以這個為中心,畫上小貓咪的臉,另一邊該怎么畫呢?再是嘴巴。小朋友想想看,還缺點什么呢?(小貓咪的胡子)

  3、你們看,老師的口罩變漂亮了哦(老師戴上口罩表演貓叫),那你們想不想讓自己的口罩也變漂亮呢?

  重點:告知幼兒動物的臉的兩邊是對稱的。

  三、幼兒操作,教師指導。

  要求:

  1、請小朋友們用對稱的方法設(shè)計一個和別人不一樣的動物口罩。

  2、畫好的小朋友把報紙和彩色筆放在桌子中間,把椅子塞到桌子下面,可以去告訴你的爸爸媽媽,你畫的是什么動物口罩,請爸爸媽媽幫你把口罩戴上。

  重點:教師引導幼兒用對稱的方法畫動物的五官。

  四、口罩秀。

  1、小朋友們,今天老師還帶來了一首模特歌,請你們戴上漂亮口罩,我們一起來走模特路。

  2、教師播放音樂,幼兒兩兩組合走模特路,展示自己的口罩。

  五、教師小結(jié)。

  小朋友們表演得真棒,現(xiàn)在請小朋友和老師一起把漂亮口罩送回區(qū)角星光大道,我們下次再來走模特路吧。

  【活動反思】

  本次活動在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,以層層遞進的提問為主線,關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,以猜想、討論的方式激發(fā)幼兒主動學習。相信本次活動后,幼兒在共用生活用品、同吃一根糖時會有很多的顧慮,將會避免很多不衛(wèi)生的現(xiàn)象發(fā)生。本活動幼兒不僅學習如何保護自己、預(yù)防感冒,探索和解決問題的能力也得以提高,活躍了思維,豐富了情感體驗,實現(xiàn)了多元化的教育目標。

  活動中,突破傳統(tǒng)的故事教學模式,讓幼兒觀察,講述。幼兒參與很積極,對故事充滿了興趣,講述主動、討論交流很踴躍。達到了預(yù)期效果。

  小游戲“我來做,你來猜”,預(yù)期目標是希望快樂的游戲氣氛在幼兒注意力即將分散時,又一次抓住孩子的心。讓幼兒更形象地感知感冒的癥狀,使得活動流暢自然;顒又校@一環(huán)節(jié)火候不夠,但目標實現(xiàn)還不錯。

  引導幼兒討論“預(yù)防感冒的方法”這一環(huán)節(jié)中設(shè)計的小獎品,充分激發(fā)了幼兒的競爭意識。幼兒紛紛根據(jù)生活經(jīng)驗主動發(fā)表自己的見解,爭先恐后、氣氛熱烈,說出了很多方法,目標實現(xiàn)較好。

  一次活動的目標實現(xiàn)好壞不僅僅限于本次活動的結(jié)束,道理孩子們是明白了,但生活中卻不容易做到,因此,我們會在日常生活中關(guān)注、督促幼兒,使目標更好、更深入的實現(xiàn)。

  活動中存在一些不足之處,如,對孩子的有些回答做出的回應(yīng)和評價還不夠及時、準確,師幼互動有待進一步提高等。懇請大家給予批評指正。

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