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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)橢圓形

時(shí)間:2022-08-14 05:46:32 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)橢圓形

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)橢圓形,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)橢圓形

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)橢圓形1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)橢圓形,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)嘗試找一找日常生活中橢圓形的物體。

  2、通過(guò)對(duì)圓形和橢圓形進(jìn)行比較,探索橢圓形的基本特征。

  3、能積極地參與操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:橢圓形和圓形彩色紙片各一張。

  2、學(xué)具:幼兒人手兩張圓形、橢圓形紙。

  幼兒用書地18頁(yè),19頁(yè),彩色筆若干,各種幾何圖形以及膠棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體活動(dòng)。

  1、認(rèn)識(shí)橢圓形。

  教師分別出示圓形和橢圓形紙,提問(wèn):這是什么圖形?他們有什么不一樣?啟發(fā)幼兒觀察比較這兩個(gè)圖形,并將圓形和橢圓形紙片重疊起來(lái)進(jìn)行比較,讓幼兒主動(dòng)地探索發(fā)現(xiàn)圓形和橢圓形的不同之處。

  2、在幼兒探索的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)幼兒分別對(duì)圓形和橢圓形進(jìn)行上下對(duì)折和左右,并用紙條測(cè)量?jī)纱蔚恼塾。?yàn)證圓形的兩條折印一樣長(zhǎng);而橢圓形的`折印不一樣長(zhǎng)。也可讓幼兒將橢圓形和圓形紙片折一折,比一比,再讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),探索圓形和橢圓形的特征。

  3、教師小結(jié):圓形無(wú)論圖和對(duì)折多一樣長(zhǎng),橢圓形則不一樣長(zhǎng),并且,圓形無(wú)論怎么折都可以重合,而橢圓形只有上下折和左右折可以重合。

  4、啟發(fā)幼兒想一想,找一找,在家里、在幼兒園、在其他地方,哪些地方像橢圓形。

  二、操作活動(dòng)。

  1、觀察蝴蝶和花,說(shuō)說(shuō):他們是由哪些圖形組成的?這些圖形有什么?引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記記錄圖形的數(shù)量。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字和圓點(diǎn)的數(shù)量,啟發(fā)幼兒添畫圓點(diǎn),使點(diǎn)子和數(shù)字一樣多。

  3、觀察畫面,說(shuō)說(shuō):畫面上有什么?是由哪些形狀組成的?啟發(fā)幼兒找出橢圓形,并給橢圓形涂上喜歡的顏色。

  4、啟發(fā)幼兒用各種幾何圖形拼圖,并貼在方框中。

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  活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)橢圓形,感知橢圓形的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:圓形、橢圓形各一個(gè),紙條一根。

  學(xué)具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè),紙條一根(與圓形的直徑等長(zhǎng));第一、二組,給橢圓形涂色;第三、四組,給最多的圓點(diǎn)打五、六組:看符號(hào)填圓點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體活動(dòng)

  1、認(rèn)識(shí)橢圓形。

  出示橢圓形,"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的'呢?""我們一起來(lái)比一比。"(引導(dǎo)幼兒將前面的兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較,證實(shí)橢圓形比圓形長(zhǎng)。)"那么這個(gè)圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長(zhǎng)以外,還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對(duì)折再上下對(duì)折,并用紙條測(cè)量?jī)纱蔚恼塾,?yàn)證圓形兩條折印一樣長(zhǎng);然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對(duì)折,再次測(cè)量折印,驗(yàn)證橢圓形的折印不一樣長(zhǎng)。

  2、小結(jié)橢圓形的特征。

  "橢圓形兩頭比圓形長(zhǎng),上下對(duì)折和左右對(duì)折出來(lái)的折印不一樣長(zhǎng)。"

  3、說(shuō)出日常生活中類似橢圓形的物體。

  "你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"

  二、小組活動(dòng)

  1、第一、二組,給橢圓形涂色。

  "把橢圓形找出來(lái)涂上同一種顏色。"

  2、第三、四組,給最多的點(diǎn)子打

  3、第五、六組,看符號(hào)填圓點(diǎn)。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  展示個(gè)別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)橢圓形3

  活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)橢圓形,感知橢圓形的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:圓形、橢圓形各一個(gè),紙條一根。

  學(xué)具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè),紙條一根(與圓形的直徑等長(zhǎng));第一、二組,給橢圓形涂色;第三、四組,給最多的圓點(diǎn)打"*"第五、六組:看符號(hào)填圓點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體活動(dòng)1、認(rèn)識(shí)橢圓形。

  出示橢圓形,"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來(lái)比一比。"(引導(dǎo)幼兒將前面的兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較,證實(shí)橢圓形比圓形長(zhǎng)。)"那么這個(gè)圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長(zhǎng)以外,還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對(duì)折再上下對(duì)折,并用紙條測(cè)量?jī)纱蔚恼塾,?yàn)證圓形兩條折印一樣長(zhǎng);然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對(duì)折,再次測(cè)量折印,驗(yàn)證橢圓形的折印不一樣長(zhǎng)。

  2、小結(jié)橢圓形的'特征。

  "橢圓形兩頭比圓形長(zhǎng),上下對(duì)折和左右對(duì)折出來(lái)的折印不一樣長(zhǎng)。"3、說(shuō)出日常生活中類似橢圓形的物體。

  "你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"

  二、小組活動(dòng)1、第一、二組,給橢圓形涂色。

  "把橢圓形找出來(lái)涂上同一種顏色。"2、第三、四組,給最多的點(diǎn)子打"*"3、第五、六組,看符號(hào)填圓點(diǎn)。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示個(gè)別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。

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