語文教案:《黃果樹瀑布》
作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的語文教案:《黃果樹瀑布》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文教案:《黃果樹瀑布》1
認(rèn)知目標(biāo):
掌握本課9個(gè)生字,理解由生字組成的詞語;了解黃果樹瀑布的壯美景色。
技能目標(biāo):
能聯(lián)系課文內(nèi)容,理解文中一些打比方的意思,感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn);正確、流利、有感情地朗讀課文,
情感目標(biāo):
通過朗讀訓(xùn)練,感受黃果樹瀑布的壯美,以及大自然的無限生機(jī)對人的性情的陶冶。
教學(xué)重難點(diǎn):
指導(dǎo)有感情地朗讀,感悟黃果樹瀑布景觀的壯美和大自然的無限生機(jī)對人的性情的陶冶。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
我們的祖國地域遼闊、山川秀麗,有許多優(yōu)美的自然風(fēng)光。這節(jié)課讓我們到我國最大的瀑布——黃果樹瀑布去游覽觀賞一番。
板書課題。
二、初讀課文
自由朗讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通課文,想一想作者在哪些地方觀賞黃果樹瀑布的?
交流,小結(jié)。
三、再讀課文
1、讀2—4自然段
、胖该x,想一想:黃果樹瀑布給你留下了什么印象?
、菩〗M議議,再討論。
第1自然段:瀑布的聲音大。
、僮杂勺x、指名讀。
、趯W(xué)生評議朗讀,體會(huì)瀑布聲音“漸近漸響”的變化。
、勐犱浺簦惺。
、芨星槔首x。
第2自然段:瀑布的.形態(tài)寬。
①自由讀。
②抓住句中打比方的地方,體會(huì)瀑布的寬。
③再讀,想象。
、芸翠浵,感受。
、莞星槔首x。
第3自然段:“銀雨撒金街”的奇景。
①自由讀。
②教師范讀,學(xué)生想象:“銀雨撒金街”是一幅怎樣的景象?
、劭翠浵,感受。
、芨星槔首x。
⑶小結(jié)。
2、講讀5—7自然段
⑴教師引讀第5自然段。
⑵指名讀6—7自然段。想一想:坐在谷底的巖石上,看到離自己這么近的瀑布,你覺得黃果樹瀑布怎么樣?
⑶小組議議,再討論。
第6自然段。
、僮杂勺x:你讀懂了什么?
、诮涣鳌0鍟簹鈩莘欠、雄偉壯觀
、郾痴b《望廬山瀑布》,比較體會(huì)黃果樹瀑布的寬;
、苈犱浺,再次感受瀑布聲音的大。
⑤抓住“每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力”,體會(huì)黃果樹瀑布充滿活力,我們?yōu)橹d奮。
⑥感情朗讀。
、咝〗Y(jié)。
第7自然段。
、俳處熞x。
、谧杂勺x,抓住“只覺得胸膛在擴(kuò)展”,體會(huì)黃果樹瀑布充滿生機(jī),我們擁抱瀑布。
③看錄象,再次感受。
、芨星槔首x。
、刃〗Y(jié)
3、講讀第8自然段
、沤處熞x。
、莆覀儽谎矍暗钠俨继兆砹耍藭r(shí)此刻,你最想說的是什么?
①寫自己最想說的一句話。
②交流。
、圩髡哂质窃趺凑f的?朗讀第1自然段。板書:大自然的杰作
四、齊讀課文
五、課外實(shí)踐活動(dòng)
請你選擇下面的內(nèi)容,練一練:
1、把你喜歡的詞語或句子,摘抄在本子上。
2、你喜歡課文中哪幾個(gè)自然段?請你有感情地朗讀或試著背誦下來。
3、通過寫詩或作畫的方法,把你學(xué)了課文后的感受表達(dá)出來。
六、板書設(shè)計(jì):
語文教案:《黃果樹瀑布》2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、利用本課與旅游、地理、環(huán)保、信息等學(xué)科進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受學(xué)科間的聯(lián)系,擴(kuò)充知識面。
2、仿照文章寫法,寫一處你曾經(jīng)游玩過的一個(gè)地方。
3、通過具體的語言材料,讓學(xué)生通過多種形式的朗讀來感受黃果樹瀑布的壯美,以及大自然的無限生機(jī)和對人的性情的陶冶。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生自主研讀課文重點(diǎn)段落——“瀑布的壯美”和“谷底時(shí)的感受”,同時(shí)進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生揣摩重點(diǎn)段落中的關(guān)鍵詞句及短語,體會(huì)其表達(dá)效果,品味黃果樹的壯美。
【教學(xué)方法】
運(yùn)用情景教學(xué)法,合作探究法,啟發(fā)式教學(xué)法。
【教學(xué)過程】
一、課前準(zhǔn)備。
1。把全班同學(xué)分成四組,每組分別承擔(dān)不同的預(yù)習(xí)任務(wù),為更好的進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
2。第一組同學(xué)負(fù)責(zé)找中國從古到今的地理學(xué)家的相關(guān)資料介紹。第二組同學(xué)負(fù)責(zé)找世界各地的瀑布圖片、視頻。第三組同學(xué)負(fù)責(zé)查找因?yàn)楹禐?zāi)等自然災(zāi)害導(dǎo)致瀑布斷流的圖片材料。第四組同學(xué)負(fù)責(zé)查找描寫瀑布的好詞好句、古詩、現(xiàn)代詩。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,也是語文綜合性學(xué)期的體現(xiàn)。)
二、課前復(fù)習(xí)。
1。齊讀生字詞。聽寫。
2。說說課文主要寫了什么?
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:俗語說“溫故而知新”,先復(fù)習(xí)重點(diǎn)難理解的生字詞和課文的寫作順序,為更好的學(xué)習(xí)課文打好基礎(chǔ)。)
三、結(jié)合語文綜合性學(xué)習(xí),讀出印象,讀出感受。
1、老師先問學(xué)生是否去過黃果樹瀑布,然后看介紹黃果樹的視頻,指名說自己對黃果樹瀑布的印象。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生先從感官上去認(rèn)識黃果樹瀑布,對瀑布有個(gè)初步的印象,對后文的理解有較大的幫助,尤其是更容易體會(huì)作者對形容黃果樹瀑布的用詞的'含義)
2、自由讀課文,思考:黃果樹瀑布給作者留下了怎樣的印象?(黃果樹瀑布,真是一部大自然的杰作。R讀,并說作者把黃果樹瀑布比作了一部杰作。
3、師再問:課文寫了黃果樹瀑布哪些方面的特點(diǎn)?指名答出:形態(tài)和聲響。再讓學(xué)生分別用“—”和“﹏”畫出寫形態(tài)和聲響的句子。
學(xué)生匯報(bào),學(xué)生每找一句,課件就出示相關(guān)句子,然后齊讀、指名讀。
描寫形態(tài)的句子:
、磐高^樹的縫隙,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,上面折為三疊,好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。
、破俨技て鸬乃,如雨霧般騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達(dá)數(shù)百米,落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上,形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。
、瞧俨紴a入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上,涼絲絲的,舒服極了。
⑷黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長,但遠(yuǎn)比它寬,所以顯得氣勢非凡,雄偉壯觀。
描寫聲響的句子:
⑴剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū),我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來,就像是微風(fēng)拂過樹梢,漸近漸響;最后像潮水般涌上來,蓋過了人喧馬嘶,天地間只存下一片喧囂的水聲了。
⑵透過樹的縫隙,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,上面折為三疊,好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。
⑶瀑布從巖壁上直瀉而下,如雷聲轟鳴,山回谷應(yīng)。坐在下面,仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴,人就像漂浮在一片聲浪之中,每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。
⑷聆聽著訇然作響的瀑布聲,只覺得胸膛在擴(kuò)展,就像張開的山谷,讓瀑布飛流直下,挾來大自然無限的生機(jī)。
4、有感情的朗讀句子,品讀詞句,在讀中品位詞語的妙處(如瀉、灑、濺),也積累了很多四字詞語,并找到課文中所用到的寫作方法(全文貫穿了比喻的修辭手法,還用了夸張和對比的手法),也從中體會(huì)黃果樹瀑布的美。
5、全班有感情朗讀句子。
6、在學(xué)生分別匯報(bào)完描寫形態(tài)和聲響句子后,要求學(xué)生再用一個(gè)字來概括瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn),同時(shí)老師板書;形態(tài)寬聲響大。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過反復(fù)朗讀體會(huì)黃果樹的壯觀,它的美,并體會(huì)作者用詞的妙。)
四、語文綜合性學(xué)習(xí),介紹徐霞客。
1。過渡:不僅作者被黃果樹瀑布所吸引,就連徐霞客也被它所陶醉了。
2。介紹徐霞客,朗讀第八段,品詞“凝神諦聽”,“沉醉”用徐霞客的靜聽突出黃果樹瀑布的聲響大,此時(shí)無聲勝有聲,這樣的方法就叫“襯托”。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生認(rèn)識徐霞客,理解“襯托”這種寫作方法,)
五、小練筆:填詞練習(xí)
師小結(jié),全班有感情朗讀課文。
(設(shè)計(jì)意圖:體會(huì)怎樣用詞才能使句子更形象。)
六、課后作業(yè)。
1。有感情地朗讀課文。
2。利用搜集的資料寫一篇介紹瀑布知識的文章。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)紙等媒體,把語文與旅游、地理、環(huán)保、信息等學(xué)科結(jié)合,提高語文學(xué)習(xí)的效率和擴(kuò)大課外知識面。)
七、板書。
17、黃果樹瀑布
形態(tài)——寬
感受
聲響——大
《黃果樹瀑布》第二課時(shí)
課堂練習(xí)
一、精彩再現(xiàn)。閱讀課文片斷,回答問題。
、偻高^樹的縫隙,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,上面折為三疊,好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。
②瀑布激起的水花,如雨霧般騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達(dá)數(shù)百米,落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上,形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。
、埸S果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長,但遠(yuǎn)比它寬,所以顯得氣勢非凡,雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下,如雷聲轟鳴,山回谷應(yīng)。坐在下面,仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴,人就像漂浮在聲浪之中,每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。
1、用“”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。
2、用“”畫出具體描寫“銀雨灑金街”奇景的句子。
3、第③段文字從、、三個(gè)方面描繪了黃果樹瀑布,表現(xiàn)了黃果樹瀑布的特點(diǎn)。
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