四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>秋天的樹(shù)林美術(shù)教案

秋天的樹(shù)林美術(shù)教案

時(shí)間:2022-08-16 19:19:15 美術(shù)教案 我要投稿

秋天的樹(shù)林美術(shù)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編精心整理的秋天的樹(shù)林美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

秋天的樹(shù)林美術(shù)教案

秋天的樹(shù)林美術(shù)教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受冷暖色調(diào)點(diǎn)彩帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。

  2、用水粉筆點(diǎn)彩表現(xiàn)出秋天的樹(shù)林的色彩。

  3、鞏固冷暖色調(diào)的認(rèn)知。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

  【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):用水粉筆點(diǎn)彩表現(xiàn)出秋天的樹(shù)林的色彩。

  2、難點(diǎn):保持水粉筆點(diǎn)彩畫(huà)的握筆姿勢(shì)并點(diǎn)彩出有冷暖對(duì)比的作品。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤(pán)、水碗、秋天的樹(shù)林視頻。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話引入。

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?你發(fā)現(xiàn)秋天有哪些色彩?它們藏在哪里?

  二、欣賞秋天色彩。

  1、欣賞視頻《秋天的樹(shù)林》。

  2、提問(wèn):你看到了哪些色彩?請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)描述你看到的色彩(美、五顏六色、色彩繽紛等)

  3、提問(wèn):這些色彩里哪些是冷色?哪些是暖色?冷色和暖色分別帶給人什么感受?

  4、過(guò)渡:要留下美麗的秋天,除了拍照和錄像還有哪些方法?(繪畫(huà)等)

  三、運(yùn)用冷暖色完成點(diǎn)彩作品。

  1、你用過(guò)哪些繪畫(huà)工具?

  2、認(rèn)識(shí)新繪畫(huà)工具:水粉筆。

  3、仔細(xì)看圖譜,說(shuō)說(shuō)點(diǎn)彩秋天的`樹(shù)林時(shí)注意什么?(樹(shù)的位置有前有后,前面遮擋住后面,可以先點(diǎn)彩前面的樹(shù),再點(diǎn)彩后面的樹(shù)。)

  4、復(fù)習(xí)已有的手指點(diǎn)彩畫(huà)技巧并集體書(shū)空演示。

  5、小組分發(fā)操作材料,幼兒自己拿屬于自己的一份,練習(xí)點(diǎn)彩畫(huà)法。提示:只有一支筆,換色是怎么辦?(引導(dǎo)幼兒觀察已有材料,說(shuō)出換色點(diǎn)彩時(shí)先在水碗里洗涮水粉筆尖)

  6、教師觀察、根據(jù)幼兒需要輔助(握筆姿勢(shì)、畫(huà)法技能糾正等)

  四、點(diǎn)評(píng)、結(jié)束。

  1、先完成的幼兒將畫(huà)擺放在制定的位置晾著,然后回位換一種熟悉的筆畫(huà)出秋天的景色。

  2、集體點(diǎn)評(píng):我們今天的作品中運(yùn)用了哪些顏色?使用的筆叫什么?點(diǎn)彩畫(huà)的技巧是什么?看著大家的作品你有什么感覺(jué)?

  3、結(jié)束語(yǔ):大自然中有很多美麗的色彩和景色,大家以后可以運(yùn)用繪畫(huà)的技能留下它們。

  【教學(xué)反思】

  1、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)基本符合幼兒的繪畫(huà)認(rèn)知、技能發(fā)展基礎(chǔ)。

  2、點(diǎn)彩畫(huà)在復(fù)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)的技巧后應(yīng)該安排兩位幼兒現(xiàn)場(chǎng)用水粉筆演示示范一次效果會(huì)好。

  3、部分幼兒在點(diǎn)彩畫(huà)練習(xí)時(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用了色彩重疊點(diǎn)彩,繪畫(huà)立體效果好。

  4、組織教學(xué)時(shí)的語(yǔ)速可以吧再放緩一點(diǎn)。

秋天的樹(shù)林美術(shù)教案2

  活動(dòng)名稱:繪畫(huà):秋天的樹(shù)林

  活動(dòng)目標(biāo):1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

  2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)林色彩。

  3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫(huà),感知集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)或?qū)嵨镎故緝x一臺(tái)。

  2、油畫(huà)棒每組若干盒。

  3、每組一張大的長(zhǎng)方形白紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、音樂(lè)活動(dòng):小樹(shù)葉。

  教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂(lè)演唱歌曲《小樹(shù)葉》,感知秋天的氛圍。

  2、欣賞《秋天的樹(shù)林》,感知秋天的色彩。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書(shū)《秋天的樹(shù)林》畫(huà)面。

  (2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來(lái)的?

 。3)畫(huà)面上有什么?樹(shù)林是什么顏色的?

  3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)。

 。1)樹(shù)是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的'樹(shù)冠是什么樣子?

 。2)教師在黑板上畫(huà)出樹(shù)干,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)出不同的樹(shù)冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀)

 。3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫(huà)樹(shù)冠?

  4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

 。1)你看見(jiàn)的秋天樹(shù)林是什么顏色?

 。2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹(shù)涂色。

  涂色方法:先用筆畫(huà)出一個(gè)涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來(lái)回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。

  5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫(huà)出大地和樹(shù)林。

  6、作品展示。 活動(dòng)前收集各種關(guān)于秋天的樹(shù)林圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)描繪秋天的樹(shù)林。

秋天的樹(shù)林美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固多棵樹(shù)的構(gòu)圖,學(xué)習(xí)用紙版畫(huà)表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

  2、嘗試擺弄等多種形式理解樹(shù)的構(gòu)圖方法并大膽創(chuàng)作秋天的樹(shù)林。

  3、體驗(yàn)紙版畫(huà)創(chuàng)作的獨(dú)特美感和愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩塑紙、素描紙、顏料、水粉筆、毛巾、蠟筆、形狀大小的樹(shù)干、教師范畫(huà)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒對(duì)秋天樹(shù)的興趣。

  1、秋天到了在我們周圍許多樹(shù)漸漸凋零了。

  2、你們喜不喜歡秋天的樹(shù)?

  二、幼兒嘗試擺出造型并固定。

  1、根據(jù)已有的圖片復(fù)習(xí)多棵樹(shù)的構(gòu)圖,嘗試用樹(shù)干擺出造型。

  師:我們都知道小樹(shù)們有自己喜歡的方式來(lái)排隊(duì)。

 。1)出示第一幅圖。

  師:看,它們是怎么排隊(duì)的?

  它們排在一條線上,樹(shù)與樹(shù)之間的距離差不多,看上去很整齊。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出桌上的小樹(shù)干自己來(lái)嘗試擺一擺。(巡回指導(dǎo))(2)出示第二幅圖。

  師:再來(lái)看看下面一幅圖是怎樣排隊(duì)的?

  師:在這幅畫(huà)面上小樹(shù)們用了聚散的方法排隊(duì)的吧,那么你也能來(lái)嘗試擺一擺嗎?(幼兒動(dòng)手嘗試再擺,老師巡回指導(dǎo))(3)出示第三幅圖。

  師:我們還知道很多小樹(shù)在一起的時(shí)候就會(huì)有前后的變化,在前面的小樹(shù)看上去特別大,在后面的小樹(shù)就比較小,那么我們應(yīng)該怎么擺呢?(幼兒回答,大的樹(shù)干擺放在前面,小的樹(shù)干擺放在后面)老師也請(qǐng)小朋友來(lái)嘗試擺一下。

  2、教師綜合以上不同造型擺出難度稍大的樹(shù)的組合。

  師:現(xiàn)在我要來(lái)考考小朋友,看看誰(shuí)的小眼睛最亮,能發(fā)現(xiàn)在老師的畫(huà)面上,小樹(shù)們都是怎樣排列的。(有大小前后,有遮擋的,有排成一排的的,有聚散的)最后教師將擺好的樹(shù)干黏貼在紙板上。

  3、幼兒擺放并黏貼師:小朋友,你們知道了小樹(shù)啊有這么多漂亮的排列方式,現(xiàn)在就請(qǐng)你選擇你最喜歡的造型來(lái)擺一擺,好嗎?(教師巡回指導(dǎo))師:擺好后就將你的小樹(shù)干固定在紙板上。

  三、涂色印染。

  師:現(xiàn)在我們要來(lái)給小樹(shù)干添上漂亮的顏色,請(qǐng)小朋友跟著我一起做。

  (1)老師涂色印染示范

 。2)幼兒練習(xí)涂色印染四、添一添,畫(huà)一畫(huà)。

  師:小朋友真棒,這么快就掌握了方法?墒前,老師發(fā)現(xiàn),秋天的樹(shù)林不止有光禿禿的樹(shù)木,還有一些豐收的果樹(shù),一些漂亮的麥田等等,我們一起來(lái)豐富我們的畫(huà)面好不好?

 。1)教師示范,用蠟筆添畫(huà)一些秋天的元素。

 。2)小朋友自己完成作品。

  五、作品展評(píng)。

  從樹(shù)林?jǐn)[放的造型特點(diǎn),畫(huà)面內(nèi)容的'豐富,幼兒的色彩搭配。

  活動(dòng)反思:

  今天的繪畫(huà)活動(dòng)幼兒都很認(rèn)真,因有以前的各種關(guān)于秋天的活動(dòng),幼兒對(duì)秋天已有了較深的印象,所以畫(huà)的樹(shù)的形象比較的好,用的顏色也比較的逼真。

秋天的樹(shù)林美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài),畫(huà)出不同的特征。

  2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色水筆,蠟筆,樹(shù)的一家。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示范圖:

  提問(wèn):這是什么地方?(這是秋天的樹(shù)林)為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢?(這有許多許多的樹(shù))這就是樹(shù)寶寶的家,找一找樹(shù)寶寶在哪里?(樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵):樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得最高的是樹(shù)爸爸(請(qǐng)幼兒找出來(lái))淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽,黑色樹(shù)干的是樹(shù)阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。(均請(qǐng)幼兒從畫(huà)面上找出來(lái))。

 。ǚ此迹豪们榫埃瑢(duì)話等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的'主動(dòng)性,積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹(shù)中,獲取樹(shù)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使孩子了解到各式各樣的樹(shù)木之間的不同,但又有著共同的規(guī)律)。

  2、示范與思考

 。1)請(qǐng)樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友,老師畫(huà)一部分,請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。

 。2)A樹(shù)干--就象我們的身體。

  B樹(shù)枝--就象我們的手。

  C樹(shù)冠--就象我們身上的衣服。

  D樹(shù)葉--就象我們衣服上的花紋。

 。ǚ此迹好佬g(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫(huà)技能,先讓幼兒掌握樹(shù)的基本形態(tài),然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體)

  3、創(chuàng)作要求大家都來(lái)種樹(shù),種成一片更大更美的樹(shù)林。

  4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)

 。1)分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝,各部分不遺漏。

 。2)思考變化各種樹(shù)的形態(tài),區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹(shù)枝的多少,樹(shù)葉的形態(tài)。

 。3)選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。

  5、引導(dǎo)

 。1)找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)?(體會(huì)樹(shù)和人一樣,沒(méi)有兩個(gè)完全一樣,否則就分不清了。)

 。2)怎樣讓每棵樹(shù)都美麗?(每棵樹(shù)都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)

  (反思:美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)性化的,主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來(lái)展示,引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和他人的創(chuàng)造性、技能性,是幼兒相互學(xué)習(xí),相互提高)。

秋天的樹(shù)林美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài),畫(huà)出不同的特征。

  2.培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。

  3.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色水筆,蠟筆,樹(shù)的一家。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示范圖:

  提問(wèn):這是什么地方?(這是秋天的樹(shù)林)為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢?(這有許多許多的樹(shù))這就是樹(shù)寶寶的家,找一找樹(shù)寶寶在哪里?(樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵)小結(jié):樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得最高的是樹(shù)爸爸(請(qǐng)幼兒找出來(lái))淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽,黑色樹(shù)干的是樹(shù)阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。(均請(qǐng)幼兒從畫(huà)面上找出來(lái))。

  2.示范與思考

 。1)請(qǐng)樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友,老師畫(huà)一部分,請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。

 。2)A樹(shù)干--就象我們的身體。

  B樹(shù)枝--就象我們的手。

  C樹(shù)冠--就象我們身上的衣服。

  D樹(shù)葉--就象我們衣服上的花紋。

  3.創(chuàng)作要求大家都來(lái)種樹(shù),種成一片更大更美的樹(shù)林。

  4.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)

 。1)分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝,各部分不遺漏。

 。2)思考變化各種樹(shù)的形態(tài),區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹(shù)枝的多少,樹(shù)葉的形態(tài)。

 。3)選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。

  5.引導(dǎo)評(píng)價(jià)

 。1)找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)?(體會(huì)樹(shù)和人一樣,沒(méi)有兩個(gè)完全一樣,否則就分不清了。)

 。2)怎樣讓每棵樹(shù)都美麗?(每棵樹(shù)都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)

  活動(dòng)反思:

  1、利用情景,對(duì)話等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的主動(dòng)性,積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹(shù)中,獲取樹(shù)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使孩子了解到各式各樣的樹(shù)木之間的不同,但又有著共同的規(guī)律。

  2、美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫(huà)技能,先讓幼兒掌握樹(shù)的.基本形態(tài),然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體。

  3、美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)性化的,主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來(lái)展示,引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)造性、技能性,是幼兒相互學(xué)習(xí),相互提高。

  小百科:樹(shù)林,通常范圍比樹(shù)叢大而比森林小的成片生長(zhǎng)的許多樹(shù)木。

秋天的樹(shù)林美術(shù)教案6

  情況分析:秋天是一幅豐收的美景,它有艷麗的色彩和豐碩的果實(shí)。孩子們對(duì)于這個(gè)季節(jié)并不算陌生。因此,特設(shè)次活動(dòng)。調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒探索用多種方法來(lái)表現(xiàn)樹(shù)冠,并且嘗試用色彩來(lái)表現(xiàn)秋天。使幼兒的繪畫(huà)技能得到一定程度的進(jìn)步,同時(shí)也讓幼兒感受到了集體合作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)名稱:美術(shù)

  活動(dòng)內(nèi)容:秋天的樹(shù)林

  活動(dòng)班級(jí):大班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

  2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天色彩。

  3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫(huà),感知集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

  活動(dòng)難點(diǎn):探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天色彩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:示范圖,展示儀,油畫(huà)棒,畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂(lè)活動(dòng):小樹(shù)葉。

  教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂(lè)演唱歌曲《小樹(shù)葉》,感知秋天的氛圍。

  二、欣賞《秋天的樹(shù)林》,感知秋天的色彩。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察示范畫(huà)的畫(huà)面。

  2、你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來(lái)的?

  3、畫(huà)面上有什么?樹(shù)林是什么顏色的?

  三、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)。

  1、樹(shù)是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹(shù)冠是什么

  樣子?

  2、教師在黑板上畫(huà)出樹(shù)干,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)出不同的樹(shù)冠(圓圓的、高高的、三角形、花瓣形、多個(gè)三角形的.等)。

  3、啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫(huà)樹(shù)冠?

  四、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

  1、你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)林時(shí)什么顏色?

  2、教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹(shù)涂色。

  五、幼兒作畫(huà)并評(píng)價(jià)。

  1、引導(dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫(huà)出大地和樹(shù)林。

  2、請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的作品,并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

秋天的樹(shù)林美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法,畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。

  2、嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的操作能力和合作能力。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法,畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  秋天的樹(shù)林ppt、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、白)、排筆、繪畫(huà)紙、各種小盤(pán)、抹布、廢舊報(bào)紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、組織幼兒欣賞秋天的樹(shù)。

  (1)討論交流:秋天的樹(shù)葉是什么顏色的.?

  (2)欣賞散文詩(shī),;本文進(jìn)一步感知秋天樹(shù)葉的顏色。

  2、幼兒自由探索水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。

  3、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。

  4、老師小結(jié)。

  5、活動(dòng)提升。

  幼兒合作表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

  6、作品展示并講評(píng),共同感受秋天樹(shù)林的美。

  7、活動(dòng)延伸

  在區(qū)域活動(dòng)中,繼續(xù)探索如何表現(xiàn)秋天中美麗的樹(shù)林。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

秋天的樹(shù)林美術(shù)教案8

  要求:

  1、學(xué)習(xí)畫(huà)濕水畫(huà)法及干畫(huà)法,能用濕畫(huà)法及干畫(huà)法畫(huà)出深淡的顏色。

  2、能夠大膽選色,畫(huà)出秋天樹(shù)林的感覺(jué)。

  準(zhǔn)備:

  秋天樹(shù)林的圖片、顏料、水桶、大筆、小筆、抹布和范作。

  過(guò)程:

  1、出示秋天的`樹(shù)林圖片,提問(wèn)

  1) 這是什么季節(jié)的秋天?

  2) 你怎么知道的?(顏色)

  2、出示范作看看顏色上有何不同。(有深有淺)

  1) 怎么會(huì)有深有淺呢?示范畫(huà)濕畫(huà)法及干畫(huà)法。

  2) 等干后再添上樹(shù)干和樹(shù)葉(提示用干畫(huà)法)

  3、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

  1) 引導(dǎo)幼兒選用不同的色彩,但注意表現(xiàn)出色彩的深淺。

  2) 注意在濕畫(huà)處干后在添上樹(shù)葉和樹(shù)干。

  3) 要求干畫(huà)前將毛筆撇干。

  4、評(píng)講

  表?yè)P(yáng)大膽選色的幼兒,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫(huà)的濕畫(huà)法和干畫(huà)法有何不同。

秋天的樹(shù)林美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。

  2.嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林,并注意有疏有密地安排畫(huà)面。

  3.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.PPT課件

  2.畫(huà)紙、油畫(huà)棒等。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠有疏有密地安排畫(huà)面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞秋天的樹(shù)林,感受景色的美麗。

  播放PPT:小朋友,你們看,這是什么地方?(對(duì),這里是一片樹(shù)林。)你覺(jué)得它是什么季節(jié)的樹(shù)林?(秋天)你看到了什么顏色的樹(shù)葉?(綠的、黃的、紅的)

  二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫(huà),學(xué)習(xí)漸變畫(huà)的畫(huà)法。

  1.秋天的樹(shù)林真美啊!你們喜歡嗎?老師也很喜歡,老師還把它畫(huà)出來(lái)了。(PPT)你們看這幅畫(huà)上畫(huà)了什么?。跟我們平?吹降漠(huà)面顏色有什么不一樣?你覺(jué)得哪里不一樣呢?(幼兒自由回答)小結(jié):秋天到了,樹(shù)葉由青轉(zhuǎn)黃,還有的變紅了,這種畫(huà)畫(huà)的方法我們把它叫做顏色漸變,我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò)這種顏色漸變的畫(huà)法,今天,我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

  2.你們猜猜看這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的?請(qǐng)你上來(lái)試一試。(引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè),鼓勵(lì)幼兒驗(yàn)證自己猜測(cè)。)

  3.教師根據(jù)幼兒操作情況,講解顏色漸變畫(huà)的技法。

  先將樹(shù)葉的輪廓畫(huà)好,涂上一層顏色,再用另一種顏色涂上去。(比如:畫(huà)樹(shù)葉的時(shí)候可以先涂上綠色,再涂上黃色或者紅色。)

  4.引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)上樹(shù)林的.布局。

  師:小朋友,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察:這些樹(shù)一樣嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹(shù)有大有小,有高有低,樹(shù)枝相互交叉,有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵。)

  三、幼兒動(dòng)手畫(huà),教師巡視,及時(shí)給予合理的建議。

  1.幼兒構(gòu)思自己要表現(xiàn)的樹(shù)林的布局,要求使用顏色美觀豐富。

  2.提示幼兒主線條要注意畫(huà)粗,注意整體畫(huà)面的疏密安排。

  3.幼兒作畫(huà)時(shí),教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。

  四、作品展示。

  1.展示幼兒作品。

  2.互相欣賞并評(píng)價(jià)。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

秋天的樹(shù)林美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進(jìn)行印畫(huà),并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)秋天美麗的樹(shù)。

  2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作完成一幅畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、涂好背景的水粉紙

  2、絲瓜筋、顏料(黃,橘黃,紅)

  3、老師的范畫(huà),音樂(lè),秋天樹(shù)的圖片,絲瓜筋錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入主題

  1、出示絲瓜筋

  師:今天有個(gè)客人來(lái)和這做客,我們起來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了?你們都認(rèn)識(shí)它嗎?

  師:它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫絲瓜筋,今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲,想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

  二、絲瓜筋印畫(huà)

  1、老師示范印畫(huà)

  師:你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細(xì)看好咯。

  2、請(qǐng)幼兒嘗試

  師:我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試一試。

  3、幼兒印畫(huà),老師指導(dǎo)

  師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

  三、添畫(huà)秋天的樹(shù)

  1、出示印畫(huà)

  師:小朋友們我們邊休息,一邊來(lái)看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫(huà)。

  師:你覺(jué)得它像什么?

  師:你們都覺(jué)得它像很多東西,現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)神奇的魔術(shù)師,用這一根魔術(shù)棒把它變一變,看看可以變成什么。

  2、老師示范添畫(huà)樹(shù)

  師:看我把它變成了什么?看這么多樹(shù)變?cè)谝黄,像一片什么呀?那你覺(jué)得它是一片什么季節(jié)的樹(shù)林呢?為什么覺(jué)得會(huì)是秋天的樹(shù)林?

  師:我們來(lái)看一看你覺(jué)得這些樹(shù)都長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹(shù)還有一個(gè)相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出方向一樣,都是從下往上長(zhǎng)的`)

  3、幼兒添畫(huà)

  四、講評(píng)

  師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪顆樹(shù)?為什么?

  師:今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲,又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹(shù)林,現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來(lái)和它玩好玩的游戲吧。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)開(kāi)始介紹了絲瓜筋,因?yàn)槭孪纫筮^(guò)孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí),所以當(dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣,先讓他們說(shuō)一說(shuō)是怎么和它玩,有的孩子說(shuō)和它玩捉迷藏,有的孩子說(shuō)和它玩游戲……都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫(huà)時(shí),太緊張了,忘記了和所有的幼兒互動(dòng),只是請(qǐng)了個(gè)別的幼兒來(lái)試一試,導(dǎo)致在幼兒操作時(shí),有些能力較差的幼兒有點(diǎn)無(wú)從下手。最后在幼兒添畫(huà)樹(shù)時(shí),由于當(dāng)時(shí)顏料太多,沒(méi)來(lái)得及干,導(dǎo)致畫(huà)樹(shù)干時(shí)顏料有些粘上去,但是總的來(lái)說(shuō),我覺(jué)得本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒的興趣也很高漲,但是細(xì)節(jié)性的東西還有待于提高。

【秋天的樹(shù)林美術(shù)教案】相關(guān)文章:

《秋天的樹(shù)林》美術(shù)教案01-06

大班美術(shù)秋天的樹(shù)林教案02-15

大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》01-16

大班美術(shù)秋天的樹(shù)林教案10篇02-15

大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》10篇01-16

大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》(10篇)01-16

幼兒園大班秋天的樹(shù)林美術(shù)教案03-07

《秋天的樹(shù)林》幼兒園大班美術(shù)教案02-20

幼兒園大班美術(shù)教案:秋天的樹(shù)林01-16

幼兒園大班《秋天的樹(shù)林》美術(shù)教案01-18