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幼兒中班英語(yǔ)教學(xué)教案《I Can》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒中班英語(yǔ)教學(xué)教案《I Can》,歡迎大家分享。
幼兒中班英語(yǔ)教學(xué)教案《I Can》1
一、情況分析
本班幼兒活潑好動(dòng),基本的英語(yǔ)詞匯較豐富,教師將通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景并演示教具,讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞,學(xué)習(xí)動(dòng)詞,愿意用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己所知道的動(dòng)詞。
二、活動(dòng)內(nèi)容
在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞并學(xué)習(xí)新單詞,在活動(dòng)中反復(fù)地練習(xí),學(xué)習(xí)說(shuō)“What can you do?”并能用“I can。。! 回答。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞, 愿意跟隨教師一起念兒歌。
2、能聽(tīng)懂What can you do?并能用“I ca。。! 回答。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
蝴蝶、鴨子、兔子、魚(yú)、狗的圖片及頭飾
五、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬﹚arm up[熱身]
Follow Me :
Follow me, walk stop。
Follow me, jump stop。
Follow me, cry stop。
Follow me, laugh stop。
Follow me, stand up。
Follow me, sit down。
(二)resection[呈現(xiàn)主題]
1、復(fù)習(xí)單詞:fly,walk。
T:Look。 What can I do? (做相應(yīng)的動(dòng)作)I can fly(walk)。 Fly, fly, fly。 I can fly。 Walk, walk, walk。 I can walk。(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)
T:Now, everybody stand up and follow me。 Follow me, fly, fly, fly。 I can fly。(walk)(幼兒跟隨教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作)
2、通過(guò)圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。
出示蝴蝶和鴨子的圖片:
T:What can it do? It can ……(做動(dòng)作等待幼兒回答),F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly。
C:Fly, fly, fly, it can fly。
3、學(xué)習(xí)新單詞:skip, swim, run
分別出示兔子、狗、魚(yú)的圖片:
T: What can it do?
C: It can ……(邊說(shuō)邊做相應(yīng)的`動(dòng)作)
。ㄈ﹑ractice[練習(xí)]
T:Who is it? (教師隨意出示動(dòng)物圖片,幼兒說(shuō)出相應(yīng)的單詞)
T:What cait do? (教師出示圖片,幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作并說(shuō)出It can……)
(四)reduction[應(yīng)用]
1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物,并說(shuō)出:I’m ……,I can ……。
2、請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組,兩人互相問(wèn)答:What can it do? It can ……。
六、結(jié)束放松
請(qǐng)幼兒戴好頭飾,放音樂(lè)邊念兒歌邊走出教室:Fly, fly, fly, I can fly。 Swim, swim, swim, I can swim……。
幼兒中班英語(yǔ)教學(xué)教案《I Can》2
教學(xué)目標(biāo):
1、聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞walk、run、jump。
2、聽(tīng)懂、理解句型I can…
教具準(zhǔn)備:動(dòng)畫(huà)光盤(pán)、Nicky頭飾
教學(xué)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng) warm-up。
讓幼兒跟著音樂(lè)表演歌曲:《Ten Little Indian Boys》。
二、單詞學(xué)習(xí)
1、播放故事動(dòng)畫(huà)光盤(pán),提問(wèn):小機(jī)器人做了什么動(dòng)作?
2、教師邊做動(dòng)作邊教單詞,先做走路的樣子,說(shuō)walk,然后再做跑步的樣子,說(shuō)run,最后做跳的動(dòng)作,說(shuō)jump
三、TPR活動(dòng) 老師邀請(qǐng)幼兒站成圓圈和老師一起做動(dòng)作,邊繞圈走路邊說(shuō)walk walk walk,邊繞圈小跑邊說(shuō)run run run,邊跳邊說(shuō)jump jump jump。
四、游戲:搶椅子。
4—5個(gè)幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈,老師發(fā)指令,run、walk、jump。說(shuō)到stop的時(shí)候就停下,搶椅子坐下。游戲反復(fù)幾次。
五、句型學(xué)習(xí) 老師邊說(shuō)I can walk,邊做動(dòng)作,讓幼兒跟著做,同時(shí)模仿老師說(shuō)出句子。同法,教授I can run,I can jump
五、游戲 請(qǐng)一名幼兒到集體前,帶上Nicky頭飾,模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的`動(dòng)作,幼兒猜猜相應(yīng)的英語(yǔ)句型。
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