- 美術(shù)教案－上學(xué)路上 推薦度：
- 相關(guān)推薦
美術(shù)教案：上學(xué)路上（精選8篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案：上學(xué)路上，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 1
教學(xué)目的：
1、訓(xùn)練同學(xué)根據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維能力。
2、運(yùn)用學(xué)過的人物畫、色彩知識等組織畫面，培養(yǎng)同學(xué)愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過對歌曲的演唱展開聯(lián)想，在歡樂的歌聲中，回憶上學(xué)的情景。
教學(xué)難點(diǎn) ：
能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形象處置畫面構(gòu)圖，表示生活。
教具準(zhǔn)備：
1、同學(xué)帶好自身喜歡的作畫工具。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)上學(xué)的歌曲，提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖，讓同學(xué)作畫時選擇。
教學(xué)過程 ：
一、師生問好，互相關(guān)心，調(diào)動同學(xué)情緒。
今天天氣非常寒冷，同學(xué)們有沒有因為天氣寒冷而上學(xué)遲到呢？——沒有。
大家都是遵守《小同學(xué)守則》的好同學(xué)，《小同學(xué)守則》第三條——按時上學(xué)，不遲到，不早退。
板書課題：上學(xué)路上
二、請同學(xué)聽歌曲《老師你早》，說一說：
1、歌曲中的.小朋友在做什么事？她的心情如何？還有什么景物？再請個別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌，如：《上學(xué)歌》、《讀書郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲，說說歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。
2、教師提供有關(guān)的人物、景物形象（上學(xué)的小朋友、太陽、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨(dú)的形象）。
三、同學(xué)觀察這些形象。想一想，如何將它們組成一幅優(yōu)美的畫面（學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的構(gòu)圖創(chuàng)作）。
提示構(gòu)圖要點(diǎn)：
1、畫面構(gòu)圖要豐滿，突出人物、景物，表示主題。
2、同樣風(fēng)格的人物應(yīng)搭配同一種風(fēng)格的景物，使之協(xié)調(diào)。
請同學(xué)嘗試組合畫面，教師可協(xié)助完成。
同學(xué)組合后欣賞范圖。
《快讓我上學(xué)》：幾只大白鵝擋住了上學(xué)的路，一個小女孩張開雙臂，想趕跑鵝
群又怕鵝啄她，而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽，生動地表示了小女孩上學(xué)受阻的心情。它采用了中國畫雙勾填色的形式，畫面布置較合理，情節(jié)生動、風(fēng)趣。
四、展開討論，說一說上學(xué)路上的遭遇，并表示出來。
五、同學(xué)作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
教學(xué)
后記
本課的學(xué)習(xí)主要是讓同學(xué)通過回憶想象自身上學(xué)時的情景，培養(yǎng)同學(xué)愛校愛學(xué)習(xí)的思想感情。從同學(xué)的作業(yè)情況來看，局部同學(xué)能將上學(xué)路上的遭遇畫下來。但也有少數(shù)同學(xué)的內(nèi)容顯得單調(diào)了一些，這就要求老師要引導(dǎo)他們平時注意觀察生活，體驗生活。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 2
活動目標(biāo)
1．知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題，如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。
2．能運(yùn)用各種標(biāo)志、符號形象地設(shè)計上學(xué)路線圖．并清楚地進(jìn)行講述。
情況分析
1．大班幼兒對小學(xué)生活非常渴望，也很想更多地了解一些有關(guān)上學(xué)的知識。
2．幼兒在家長的幫助下．已經(jīng)知道了自己要去的小學(xué)。也認(rèn)識了上學(xué)的路線。
活動準(zhǔn)備
繪制兩張上學(xué)路線圖。
活動過程
一、談話引出課題
提問：1．你們都上哪所學(xué)校�。�2．從家到學(xué)校都路過哪兒？3．你們上學(xué)的路線一樣嗎？
二、分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫圖方法
1．出示一張上學(xué)路線圖。引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運(yùn)用的標(biāo)志，與幼兒一起講述。
2．提出畫圖要求。
(1)畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒。
(2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑．而且這些地方要畫得大、清楚，標(biāo)志要明顯。
3．啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么？
4．出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經(jīng)驗。
三、幼兒畫圖，教師巡視指導(dǎo)幫助
1．幫助能力弱的幼兒完成路線圖。
2．具體指導(dǎo)、提示個別幼兒標(biāo)志設(shè)計要清楚、明顯。
四、幼兒講述自己的上學(xué)路線圖
1．組之間講述，交流上學(xué)路線。
2．展示全體幼兒作品。請標(biāo)志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。
五、幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問題
1．交通安全常識。
(1)上學(xué)過馬路時，應(yīng)該注意點(diǎn)什么？
(2)坐車時如果沒看清楚坐錯車了，怎么辦？
2．要遵守的`公共道德。
有些小朋友上學(xué)要坐車，坐車時，我們應(yīng)該注意些什么？(自覺刷卡或者投錢；給需要幫助的人讓座；上下車要抓緊時間，不要讓車門給擠著。)
3．自我管理。
上學(xué)都是有時間限制的，所以大家在上學(xué)路上還要注意什么？
六、幼兒針對“上學(xué)”不懂的地方，向老師提問
七、教師總結(jié)，送給幼兒美好的祝愿。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 3
教學(xué)目標(biāo)：
通過畫上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會識記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通常識。
教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。
教具學(xué)具：
錄象片段（在商場門口玩，買零食吃等）
簡單的.本地區(qū)示意圖（主要突出學(xué)校、主要干道等）
第一課時
教學(xué)過程：
一、說一說
1、談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？
2、出示三幅到校方式特寫圖
二、議一議
1、看錄象，他們做得好嗎？為什么？
2、聯(lián)系實際，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？
在路上玩會有什么后果？
3、分組討論、交流意見
4、總結(jié)：
遲到會影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時會生病。
三、畫一畫
1、交流家到學(xué)校的路線，注意說話有條理。
2、按自己喜歡的方式畫出家到學(xué)校的路線。
四、評一評
1、用你們的筆在線路圖上畫出來，看誰觀察得仔細(xì)？
在圖上畫得清楚？
2、分四個小組，相互交流畫的路線圖。
3、推選組內(nèi)好的同學(xué)上臺匯報展示。
五、貼一貼
1、在彩紙上寫上名字，小紙片代表你們的家。
2、從家到校的路線，出示示意圖：上北下南左西右東
3、將準(zhǔn)備好的彩紙貼到圖上來。
第二課時
一、議一議
1、出示課件（小熊和小猴的故事）
2、小熊和小猴做得怎樣，違反了哪些交通規(guī)則？
3、和小猴、小熊說說話。
二、認(rèn)一認(rèn)
1、課前老師布置你們注意有哪些交通標(biāo)志，你能說一說嗎？
2、出示課件（交通標(biāo)志圖）
3、每人發(fā)一個標(biāo)志牌，老師說出一個標(biāo)志，學(xué)生舉手，看誰反映快。
三、演一演
1、上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？
2、選幾名同學(xué)聽老師口令，模擬交通指揮。
3、分組表演，每組選一個小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指揮馬路。
四、玩一玩
1、交通安全棋：
看圖意，誰來說說，什么情況下前進(jìn)，什么情況下后退？
2、拿出擲子玩下棋。
3、玩過后，談感想。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 4
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生回憶并描述上學(xué)路上的所見所感，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達(dá)情感的能力。
通過繪畫的形式，讓學(xué)生表現(xiàn)出上學(xué)路上的場景，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)造力。
增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識，讓學(xué)生認(rèn)識到上學(xué)路上的安全重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫工具：鉛筆、水彩筆、油畫棒等。
紙張：A4白紙。
示例圖片：上學(xué)路上的各種場景圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)路上的經(jīng)歷，提問：“你們每天上學(xué)都會經(jīng)過哪些地方？路上有哪些特別的.景色或人物？”
學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的上學(xué)路上的所見所感。
二、新課內(nèi)容
教師展示示例圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的場景和人物。
教師講解繪畫的基本步驟和技巧，如構(gòu)圖、色彩搭配、細(xì)節(jié)描繪等。
學(xué)生根據(jù)自己的上學(xué)路上的經(jīng)歷，構(gòu)思并畫出自己的上學(xué)路線圖。
三、學(xué)生繪畫
學(xué)生開始繪畫，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。
教師鼓勵學(xué)生大膽想象，注重細(xì)節(jié)描繪，表現(xiàn)出上學(xué)路上的特色和氛圍。
四、作品展示與討論
學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示。
學(xué)生互相欣賞并討論各自作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，互相學(xué)習(xí)、互相提高。
教師點(diǎn)評學(xué)生作品，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，并提出改進(jìn)建議。
五、課堂小結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察生活、表達(dá)情感的重要性。
教師提醒學(xué)生注意上學(xué)路上的安全，遵守交通規(guī)則，確保自身安全。
作業(yè)布置：
要求學(xué)生回家后再次觀察自己上學(xué)路上的場景，進(jìn)一步完善自己的作品。
鼓勵學(xué)生將作品帶回家與家長分享，并請家長在作品上寫下評語。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生回憶和描述上學(xué)路上的經(jīng)歷，讓學(xué)生更加關(guān)注自己的生活環(huán)境，并通過繪畫的形式表現(xiàn)出上學(xué)路上的場景和人物。在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，同時也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的安全意識。通過作品展示和討論，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相提高，取得了良好的教學(xué)效果。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 5
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生觀察自己上學(xué)路上的景象，發(fā)現(xiàn)其中的美。
通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和表現(xiàn)事物的能力。
激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和對美的追求。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察上學(xué)路上的景象，發(fā)現(xiàn)其中的美。
用繪畫的形式表現(xiàn)上學(xué)路上的景象。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何引導(dǎo)學(xué)生從平常的上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)美。
如何用繪畫的形式準(zhǔn)確地表現(xiàn)出自己的觀察和感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫材料：水彩筆、油畫棒、水彩顏料、白紙等。
展示材料：學(xué)生作品展示板、圖片資料等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
談話導(dǎo)入：與學(xué)生談?wù)撁刻焐蠈W(xué)的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己上學(xué)路上的景象。
提出問題：你上學(xué)路上有哪些美麗的景色？有沒有什么特別讓你印象深刻的事物？
二、觀察與討論
引導(dǎo)學(xué)生觀察上學(xué)路上的景色，注意不同季節(jié)、天氣和時間段的景色變化。
分小組討論：小組內(nèi)分享各自觀察到的美麗景色，討論如何將這些景色用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
三、繪畫指導(dǎo)
構(gòu)圖指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)觀察到的景象進(jìn)行構(gòu)圖，如何安排畫面的主次關(guān)系。
色彩指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)季節(jié)、天氣和時間段的變化選擇合適的色彩進(jìn)行表現(xiàn)。
細(xì)節(jié)指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，如樹木、建筑、行人等的描繪，使畫面更加生動。
四、學(xué)生創(chuàng)作
學(xué)生根據(jù)自己的觀察和感受進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，不拘泥于傳統(tǒng)的繪畫形式。
五、作品展示與評價
學(xué)生將自己的.作品展示在展示板上，互相欣賞。
邀請學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。
六、課堂小結(jié)
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的重要性。
鼓勵學(xué)生多觀察、多思考、多創(chuàng)作，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。
作業(yè)布置：
讓學(xué)生回家后觀察自己放學(xué)回家的路，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。鼓勵學(xué)生在作品中加入自己的想象和創(chuàng)意。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 6
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶自己上學(xué)路上的場景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力。
通過繪畫表現(xiàn)上學(xué)路上的景象，提高學(xué)生的繪畫技能。
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己對上學(xué)路上的獨(dú)特感受。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過觀察、記憶和想象，描繪出上學(xué)路上的場景。
難點(diǎn)：如何捕捉上學(xué)路上的細(xì)節(jié)，并用自己的方式表達(dá)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：圖片資料（展示不同上學(xué)路上的場景）、繪畫工具（彩色筆、油畫棒、水彩等）、繪畫紙。
學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具（自備）。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
教師展示一些不同上學(xué)路上的場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回憶自己的上學(xué)路。
提問：你們的上學(xué)路上有哪些特別的景象？有沒有什么特別的事情發(fā)生過？
二、新課講解（10分鐘）
教師介紹本節(jié)課的主題和教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解本節(jié)課要完成的任務(wù)。
教師講解繪畫的基本步驟和技巧，如構(gòu)圖、色彩搭配等。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何用自己的方式表現(xiàn)上學(xué)路上的場景，如何捕捉細(xì)節(jié)并表達(dá)出來。
三、學(xué)生實踐（20分鐘）
學(xué)生開始繪畫，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。
鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不拘泥于現(xiàn)實，可以添加一些自己想象的元素。
四、作品展示與評價（10分鐘）
學(xué)生將自己的作品展示給同學(xué)看，并介紹自己的創(chuàng)作思路和過程。
教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，提出改進(jìn)意見。
五、課堂小結(jié)（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察和記憶的重要性。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后繼續(xù)觀察自己的上學(xué)路，并嘗試用其他繪畫方式表現(xiàn)。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶自己的'上學(xué)路，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和記憶力。同時，通過繪畫實踐，提高了學(xué)生的繪畫技能。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生用自己的方式表達(dá)對上學(xué)路的獨(dú)特感受。同時，教師還應(yīng)及時糾正學(xué)生的錯誤，并給予積極的評價和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 7
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生回憶并觀察上學(xué)路上的景象，發(fā)現(xiàn)并記錄生活中的美。
指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧，表現(xiàn)上學(xué)路上的場景和人物。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫材料：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、素描紙等。
展示材料：學(xué)生作品展示板、圖片資料或?qū)嵨镎故荆ㄈ鐣�、交通�?biāo)志等）。
多媒體設(shè)備：用于展示上學(xué)路上的圖片或視頻。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
談話導(dǎo)入：與學(xué)生交流每天上學(xué)路上的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享路上的所見所聞。
展示圖片或視頻：通過多媒體設(shè)備展示一些上學(xué)路上的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)其中的美。
二、觀察與討論
引導(dǎo)學(xué)生觀察上學(xué)路上的景象，注意道路、建筑、植物、行人、交通工具等元素。
分小組討論：讓學(xué)生分組討論上學(xué)路上的特色元素，并思考如何將這些元素融入到繪畫作品中。
分享與交流：每個小組分享討論的結(jié)果，教師可以根據(jù)學(xué)生的描述進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。
三、繪畫指導(dǎo)
構(gòu)圖指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)觀察到的景象進(jìn)行構(gòu)圖，注意畫面的整體布局和元素的分布。
色彩運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上學(xué)路上的實際情況選擇合適的色彩進(jìn)行表現(xiàn)，注意色彩的搭配和對比。
細(xì)節(jié)描繪：鼓勵學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，如人物的表情、動作，交通工具的'特征等，使畫面更加生動。
四、學(xué)生創(chuàng)作
學(xué)生根據(jù)自己的觀察和討論結(jié)果進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
教師關(guān)注學(xué)生繪畫的過程，提供及時的幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)。
五、作品展示與評價
學(xué)生將自己的作品展示在展示板上，互相欣賞。
邀請學(xué)生進(jìn)行自我評價，說說自己作品中的亮點(diǎn)和不足。
教師進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時提出改進(jìn)的建議。
六、課堂小結(jié)
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的重要性。
鼓勵學(xué)生多觀察、多思考、多創(chuàng)作，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。
作業(yè)布置：
讓學(xué)生回家后再次觀察自己上學(xué)路上的景象，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)一個不同的視角或時間段。鼓勵學(xué)生加入自己的想象和創(chuàng)意，創(chuàng)作出更加豐富多彩的作品。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 8
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶上學(xué)路上的景象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力。
指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧，表現(xiàn)上學(xué)路上的風(fēng)景、人物和活動，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生能夠?qū)⒆约旱母惺芎拖胂笕谌氲阶髌分小?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫工具：彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒、顏料等。
紙張：A4白紙或繪畫紙。
示例圖片：展示不同上學(xué)路上的風(fēng)景和人物圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師與學(xué)生進(jìn)行簡短交流，詢問學(xué)生上學(xué)路上的經(jīng)歷和感受。
展示示例圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的`上學(xué)路上景象，并讓學(xué)生分享自己的觀察和感受。
二、新課內(nèi)容
回憶與分享：
讓學(xué)生閉上眼睛，回憶自己上學(xué)路上的景象，包括看到的風(fēng)景、遇到的人物、發(fā)生的活動等。
分享自己的回憶，與同學(xué)們交流。
繪畫指導(dǎo)：
構(gòu)圖：指導(dǎo)學(xué)生如何安排畫面，將重要的元素放在顯眼的位置，注意畫面的平衡和層次感。
色彩：鼓勵學(xué)生運(yùn)用豐富的色彩來表現(xiàn)上學(xué)路上的景象，可以運(yùn)用冷暖色調(diào)來表現(xiàn)不同的時間和氛圍。
細(xì)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生如何捕捉并描繪出上學(xué)路上的細(xì)節(jié)，如建筑的特點(diǎn)、人物的動作和表情等。
示范繪畫：
教師現(xiàn)場示范如何繪制一幅上學(xué)路上的場景畫，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)。
三、學(xué)生繪畫
學(xué)生開始繪畫，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。
鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的感受和想象，不要拘泥于示例圖片或他人的作品。
四、作品展示與評價
學(xué)生完成作品后，將作品展示在教室的墻上或黑板上。
學(xué)生們互相欣賞并評價作品，可以提出自己的看法和建議。
教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，并提出改進(jìn)建議。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察和回憶在繪畫中的重要性。
鼓勵學(xué)生多觀察生活，多積累素材，提高自己的繪畫水平。
作業(yè)布置：
要求學(xué)生回家后繼續(xù)觀察上學(xué)路上的景象，并嘗試用繪畫的方式記錄下來。
鼓勵學(xué)生將作品帶回家與家長分享，并請家長給予反饋和建議。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶上學(xué)路上的景象，激發(fā)了學(xué)生的繪畫興趣。在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和繪畫能力，同時鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的感受和想象。通過作品展示和評價，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相提高，取得了良好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步探索更多的繪畫題材和表現(xiàn)形式，以滿足學(xué)生的多樣化需求。
【美術(shù)教案：上學(xué)路上】相關(guān)文章：
美術(shù)教案－上學(xué)路上08-16
上學(xué)路上08-16
美術(shù)教案－馬路上08-16
美術(shù)教案－初二美術(shù)上學(xué)期教案08-16
上學(xué)路上作文08-24
上學(xué)路上的作文08-22
上學(xué)路上作文08-12
上學(xué)路上的作文05-09