【精華】小學(xué)信息技術(shù)教案3篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)教案4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的.:
1、學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),能在網(wǎng)上獲取信息。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),能在網(wǎng)上獲取信息。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力,共同完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入導(dǎo)言:
網(wǎng)絡(luò)中藏著許多寶貝,我們這節(jié)課就來(lái)找一找。
二、教學(xué)新課
1、我們馬上就要學(xué)習(xí)“西門(mén)豹”這一課了,西門(mén)豹是個(gè)什么人物呢?
2、教師在網(wǎng)上搜索“西門(mén)豹”
3、將搜索到的內(nèi)容展示出來(lái)。
4、學(xué)生練習(xí)
三、大顯身手
安排“大顯身手”內(nèi)容,學(xué)生分組合作完成。
學(xué)生完成后進(jìn)行評(píng)比。
四、課堂總結(jié)
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇2
[教學(xué)目的與要求]
1.了解學(xué)生機(jī)器人工作的基本原理。
2.了解學(xué)生機(jī)器人的構(gòu)造特點(diǎn)。
3.掌握學(xué)生機(jī)器人的主要部件。
4.初步理解學(xué)生機(jī)器人編程軟件的功能和作用。
5.培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)。
6.鼓勵(lì)學(xué)生從新事務(wù)中體驗(yàn)樂(lè)趣,為今后的學(xué)習(xí)激發(fā)興趣。
7.嘗試接觸實(shí)物,并能夠感受其中的原理。
[課時(shí)安排]
建議安排2課時(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
1.重點(diǎn):學(xué)生機(jī)器人的基本工作原理。
2.難點(diǎn):學(xué)生機(jī)器人的主要部件的學(xué)習(xí)。
[教材分析與教法建議]
1.教材的地位與作用
本課為機(jī)器人部分教學(xué)的中間環(huán)節(jié),學(xué)生由本課開(kāi)始,接觸到機(jī)器人的微觀世界,并逐步開(kāi)始接觸機(jī)器人原理部分的內(nèi)容,因此,建構(gòu)良好正確的'認(rèn)知結(jié)構(gòu),在本課的教學(xué)中具有重要的意義。
本課的教學(xué)圍繞學(xué)生機(jī)器人展開(kāi),因?yàn)闄C(jī)器人的種類(lèi)繁多,所以縮小認(rèn)知范圍是形成必要概念的有利手段。教師在準(zhǔn)備本課的教學(xué)中,應(yīng)本著見(jiàn)微知著的原則,拓展學(xué)生的知識(shí)面。
2.教學(xué)方法指導(dǎo)
根據(jù)本課的內(nèi)容,教學(xué)中可以使用范例講授法與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué),因?yàn)楸菊n屬于新授課,學(xué)生初次接觸機(jī)器人部件,加之本課知識(shí)點(diǎn)比較多,學(xué)生之前接觸機(jī)器人的機(jī)會(huì)有限,因此要結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)中,可以適當(dāng)設(shè)計(jì)部分知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié),來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生交流,并及時(shí)溝通解決疑問(wèn)。在此基礎(chǔ)上,形成一定的討論氣氛,為學(xué)生后期的合作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
[資料]
現(xiàn)在,機(jī)器人已經(jīng)深入到人們的生活中。隨著教育體制的不斷改革,學(xué)生機(jī)器人成為機(jī)器人大家族中重要的一部分。學(xué)生機(jī)器人教育旨在推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,享受成功的喜悅,激發(fā)求知欲望,以自信、樂(lè)觀,勇于挑戰(zhàn)的態(tài)度面對(duì)未來(lái)。
。1)獲取新知識(shí):機(jī)器人涉及機(jī)械結(jié)構(gòu)、自動(dòng)控制、信息技術(shù)學(xué)科等。
。2)提高動(dòng)手能力:了解生活環(huán)境,提高想象力,創(chuàng)造力,分析、解決問(wèn)題的能力。
。3)快樂(lè)教育:置身于充滿(mǎn)趣味性、刺激性、挑戰(zhàn)性的活動(dòng)之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索科技的興趣。
(4)勇于挑戰(zhàn):體驗(yàn)挑戰(zhàn)極限,享受成功、提高自信。
(5)參與競(jìng)賽能力:互相合作、共同挑戰(zhàn)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作,提高管理能力。
[教案]
1.展示與引入
師:上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了機(jī)器人的組件和主要器官,同學(xué)們來(lái)回顧一下吧。
(簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容)
師:這些是機(jī)器人身上非常重要的部分,它們共同配合,組成了機(jī)器人,我們的機(jī)器人才能動(dòng)起來(lái)。除了以上的部件器官以外,機(jī)器人到底是怎樣運(yùn)動(dòng)起來(lái)的呢?大家來(lái)猜一猜。
(學(xué)生討論:機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的原理)
師:今天,我們就來(lái)走進(jìn)機(jī)器人的內(nèi)部世界,看看它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的。
(板書(shū)課題)
設(shè)計(jì)意圖:以舊引新,為新知識(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ);引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
2.新授一:機(jī)器人工作的基本原理
師:在剛才的討論中,同學(xué)們關(guān)于機(jī)器人的工作原理有以下意見(jiàn):
(板書(shū)意見(jiàn))
方向一:電池動(dòng)力。
方向二:計(jì)算機(jī)程序控制。
方向三:芯片控制。
(討論:這三個(gè)主要方向里面,誰(shuí)更加貼近機(jī)器人工作的原理呢?)
途徑一:到教材中找尋答案。
途徑二:到課件中找尋答案。
(老師自由選擇合適的方式)
師:我們來(lái)一下,到底機(jī)器人工作的原理是什么呢?
(展示一次機(jī)器人的工作狀態(tài),結(jié)合課本知識(shí),講解工作原理)
設(shè)計(jì)意圖:從對(duì)比中引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知,理解知識(shí)的體系,從而為新知識(shí)的學(xué)習(xí)遷移的機(jī)會(huì);該部分為學(xué)有余地的同學(xué)所準(zhǔn)備,適應(yīng)部分層次較高的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí),是分層教學(xué)的具體運(yùn)用。
3.新授二:機(jī)器人的構(gòu)造特點(diǎn)
師:剛剛我們看見(jiàn)了機(jī)器人的工作原理,這些原理是需要一定的特殊構(gòu)造來(lái)配合的,下面就讓我們?cè)俅蝸?lái)“解剖”機(jī)器人,看看它是怎么樣來(lái)完成這些工作的。
。ń處煷蜷_(kāi)實(shí)物機(jī)器人,講解內(nèi)部的結(jié)構(gòu))
。▽W(xué)生嘗試觀察,并可根據(jù)實(shí)際情況安排部分學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、觸摸等體驗(yàn))
注意:本內(nèi)容教學(xué)時(shí),要進(jìn)行分組,保證每位學(xué)生都有平等的接觸機(jī)會(huì)。
設(shè)計(jì)意圖:深入理解知識(shí),在復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生有步驟地深入,直到領(lǐng)會(huì)到本課的難點(diǎn)內(nèi)容。
4.與回顧
師:今天我們一起了解了機(jī)器人的工作原理和主要構(gòu)造,這些就是機(jī)器人的一部分秘密,在后面的學(xué)習(xí)中,我們將讓我們的機(jī)器人按照我們的意愿運(yùn)動(dòng)起來(lái),讓我們一起來(lái)期待吧!
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):
1)學(xué)會(huì)用“復(fù)制”“粘貼”選擇使用圖片素材,豐富構(gòu)圖。
2)會(huì)調(diào)整圖片的高度和寬度。
3)用“畫(huà)圖”的各種工具裝飾圖片。
2、能力培養(yǎng)
1)培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力和資源共享意識(shí)。
2)提高學(xué)生的審美情趣。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,分享幸福的人文情懷。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1)運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖,完成賀卡。
2)合理使用素材,使構(gòu)圖合理,色調(diào)和諧。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
《生日快樂(lè)歌》、專(zhuān)題站。
四、教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
1、情境引入:播放《生日快樂(lè)歌》音樂(lè)。
師:同學(xué)們,在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以前,老師先告訴大家一個(gè)好消息:再過(guò)幾天,就是咱們班XXX同學(xué)的生日了,家想用什么方式祝賀他?(學(xué)生回答:送禮物等等)。
每當(dāng)別人過(guò)生日的時(shí)候,我們都會(huì)唱一首歌,大家知道這首歌的名字么?(生日快樂(lè)歌),大家會(huì)唱這首歌么?那好,我們一起隨著音樂(lè)把這首歌送給XXX同學(xué),祝福她生日快樂(lè)好不好?(老師帶頭唱,并播放音樂(lè)。)
老師也想送給他生日祝福,那我怎么祝福她呢?老師給他制作了一個(gè)生日賀卡,大家看顯示器。老師做得漂亮不漂亮,那么你想不想也做一個(gè)呢?
師:我們今天就和老師用電腦制作一個(gè)生日賀卡,好不好?(板書(shū):制作生日賀卡)
2、搜集圖片:
師:老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)專(zhuān)題網(wǎng)站,大家找到并打開(kāi),里面有很多精美的圖片。
3、編輯圖片:
師:圖片大家都知道怎樣找了,如何對(duì)圖片進(jìn)行編輯來(lái)制作生日賀卡呢?
方法一:教師演示:右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片,選擇快捷菜單中的“復(fù)制”,然后選擇畫(huà)圖工具中“編輯——粘貼”?梢灾苯影丫W(wǎng)上的圖片粘貼到畫(huà)布上。
方法二:這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成通過(guò)畫(huà)圖工具菜單欄上的“文件——打開(kāi)”,找到要打開(kāi)的文件之后,單擊“打開(kāi)”。提醒學(xué)生注意:文件格式的選擇。圖片有很多種格式,有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片,這時(shí)可以將“文件類(lèi)型”設(shè)為“所有文件”即可。
學(xué)生練習(xí)操作:學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法,打開(kāi)自己喜歡的.圖片。
4、插入文字
師:如何將祝福的話(huà)寫(xiě)在賀卡上呢?教師提示:可以用一下工具箱里的“A”工具試一試。
學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)。
教師巡視,指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)情況。
巡視中,針對(duì)學(xué)生輸入文字單一的情況提個(gè)醒:對(duì)于文字樣式的調(diào)整可以通過(guò)“查看”菜單選擇“文字工具欄”來(lái)設(shè)置文字的樣式。
教師還可以適當(dāng)提示:有時(shí)根據(jù)需要還可以使用其他工具寫(xiě)入漢字,例如鉛筆,可以寫(xiě)出任意形狀的字,學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。
5、交流欣賞:
欣賞一下同學(xué)的作品吧!
1)教師廣播展示學(xué)生賀卡,請(qǐng)同學(xué)們欣賞。
2)針對(duì)不完善、不美觀的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進(jìn)意見(jiàn)。
6、學(xué)生繼續(xù)完善自己的賀卡,對(duì)最不滿(mǎn)意的地方作出修改。教師予以指導(dǎo)。
六、小結(jié)
今天這節(jié)課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮,然后送給自己的親人和朋友。
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