小學生心理健康教育主題班會活動方案2篇
為確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的小學生心理健康教育主題班會活動方案，歡迎閱讀與收藏。
小學生心理健康教育主題班會活動方案1
一、活動類型：
小學生心理健康教育主題班會
二、活動主題：
在一聲聲“不可以”中長大
三、活動準備：
PPT課件
四、活動目的：
1、通過活動，使學生學會并懂得與父母正確相處；
2、培養(yǎng)學生正確表達愛；
3、通過活動初步體驗換位思考，促進心理健康成長；
4、通過活動，讓學生對如何與老師及他人相處有所思考。
五、活動步驟：
活動一：換位思考體驗寬容
�。ㄒ唬⒓と�
�。�1）、觀看趣味心理圖片，導入新課。
（2）、回顧生活場景，導出繪本。
（3）、欣賞繪本并交流，引出主題。
（二）、了解分享
�。�1）、回顧填寫，提取你最不想聽的“不可以”。
�。�2）、情趣表演，體驗在“不可以”中各個角色的不同反應。
（3）、隨機采訪：面對爸媽的.“不可以”，你的心情怎樣？
�。ㄈ�、換位思考
（1）、調(diào)換角色，情景表演。
�。�2）、隨機采訪：面對孩子的不理解，你的心情怎樣？
�。�3）、設身處地：面對爸媽的“不可以”，我們應該怎么做？怎樣才能避免與父母沖突？
�。ㄋ模⒓皶r小結
理解心理小貼士：冷靜傾聽換位思考包容理解
活動二：由此及彼思考相處之道
�。ㄒ唬�、由此及彼
�。�1）、由繪本前言，引出《大衛(wèi)上學去》。
�。�2）、欣賞繪本并交流。
�。ǘ�、深入思考
（1）、交流：在學校，你遇到過這種情況嗎？
�。�2）、隨機采訪：面對老師的“不可以”，你當時是怎么想的？現(xiàn)在又是怎么想的？為什么？
�。ㄈ�、及時小結
欣賞繪本結尾，體會父母，老師的愛。
活動尾聲：拓展延伸深化認識
（一）、交流學習收獲。
�。ǘ�、欣賞趣味心理教育圖片。
小學生心理健康教育主題班會活動方案2
形式：心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時裝秀等
時間：XX年X月X日
地點：五年三班教室
一、 活動目的：
人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。作為小學五年級的學生，他們正處于一個重要的心理轉型期。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式，就會對他們今后的`學習、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。
二、 活動內(nèi)容：
本次班會分為以下幾部分：
第一部分：由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”
第二部分：短劇――“賀卡風波”。讓同學們面對現(xiàn)實生活；
第三部分：短劇《勇氣》，敢于向父母表白。
第四部分：短劇《美麗的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。
第五部分：環(huán)保時裝秀表演，揚起笑臉，做個低碳達人。
為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。
三、 活動準備：
1、提前一周召開全班會議，確定主持人（男：張?zhí)旌?女生：秦璐瑩）；
2、提前一周排練短劇《賀卡風波》、《勇氣》、《美麗的心事》
3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》
4、提前一周學生準備環(huán)保服裝，班長組織走秀表演辯論準備：正反方各四人，辯詞事先準備好；
5、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、 舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。
6、錄制鈴聲、音樂；準備外放機一臺。