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小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間:2022-08-22 06:15:16 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

【必備】小學(xué)美術(shù)教案三篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】小學(xué)美術(shù)教案三篇

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 知識(shí)與技能:

 。1)了解畫(huà)冊(cè)裝幀設(shè)計(jì)的意義、形式和方法;

  (2)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用形象、色彩、構(gòu)圖和文字進(jìn)行設(shè)計(jì)的基本能力。

  2. 過(guò)程與方法:

  通過(guò)欣賞討論合作設(shè)計(jì),了解并掌握小書(shū)的個(gè)性化設(shè)計(jì)過(guò)程。

  3. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

  培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母校、熱愛(ài)學(xué)習(xí),善于創(chuàng)造的良好品德與能力。

  教學(xué)要點(diǎn)

  1. 教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)小畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)的技巧與方法。

  2. 教學(xué)難點(diǎn):

  畫(huà)冊(cè)外形及裝訂設(shè)計(jì)應(yīng)怎體現(xiàn)本書(shū)的主題。

  3. 興趣點(diǎn):

 、儆^賞不同類(lèi)型的畫(huà)冊(cè)、書(shū)籍裝幀藝術(shù);

 、诰帉(xiě)能表現(xiàn)自己個(gè)性和喜好的小書(shū)

  ③把形態(tài)美的.小書(shū),作為點(diǎn)綴室內(nèi)環(huán)境的擺設(shè)品。

  4. 觀察點(diǎn):

  ①作業(yè)畫(huà)冊(cè)的外形與封面。

  ②連環(huán)畫(huà)的主人公,情節(jié)與裝訂形式。

  作業(yè)要求

  1. 基本要求:

  能夠小組合作編繪出一本小書(shū)。

  2. 較高要求:

  既突出故事主人公造型的特點(diǎn)和主要情節(jié),又注意了小書(shū)的裝訂形式美。

  3. 個(gè)性探究:

  書(shū)的外形獨(dú)特,形式新穎,圖文并茂主題突出。

  教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  1. 學(xué)習(xí)方法:以小組合作探究學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式,實(shí)施“四會(huì)”,即會(huì)寫(xiě)、會(huì)畫(huà)、會(huì)講、會(huì)編。

  2. 教學(xué)方法:欣賞比較研究法,情境創(chuàng)設(shè)游戲法,創(chuàng)作交流評(píng)價(jià)法。

  3. 教學(xué)模式;開(kāi)放式多元化角色活動(dòng)美術(shù)教學(xué)模式。

  教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

  1. 創(chuàng)設(shè)書(shū)店情境,導(dǎo)入本課課題:

  課前師生共同收集趣味小書(shū)實(shí)物,布置成新書(shū)超市場(chǎng)景(也可提前錄像,做成課件,提高觀賞容量)。

 、俳處熃M織學(xué)生分組參觀“書(shū)店超市”,請(qǐng)學(xué)生欣賞比較:你能觀察與發(fā)現(xiàn)這批書(shū)或畫(huà)冊(cè)的形態(tài)和藝術(shù)形式各有什么特點(diǎn)嗎?各組可推選一個(gè)代表選一本自己最感興趣的書(shū),向大家做簡(jiǎn)單介紹。

 、诿鞔_本課學(xué)習(xí)任務(wù),是以自己編制的“小著作”作為畢業(yè)紀(jì)念獻(xiàn)給母校。

  2. 分小組探究“備課”,推薦小教師“講課”:

 。1)教師引導(dǎo)教材范例的觀賞,提示介紹書(shū)的結(jié)構(gòu)常識(shí)與設(shè)計(jì)要素。

 。2)提出問(wèn)題:趣味小書(shū)外形、封面設(shè)計(jì)、裝訂形式上有什么特點(diǎn)?設(shè)計(jì)制作自己的美術(shù)作業(yè)集錦和自編的小故事畫(huà)冊(cè),可以有哪些表現(xiàn)手法?

 。3)請(qǐng)兩個(gè)小組的代表當(dāng)小教師,分別講授上述兩個(gè)問(wèn)題的內(nèi)容。

  (4)教師歸納點(diǎn)評(píng),補(bǔ)充兩位小教師的講課內(nèi)容,明確趣味小書(shū)的設(shè)計(jì)要求與制作方法要點(diǎn)。

  3. 提出作業(yè)要求,學(xué)生創(chuàng)作練習(xí):教師引導(dǎo)兩類(lèi)作業(yè)形式的選擇(美術(shù)作業(yè)集錦與自編故事畫(huà)冊(cè)),個(gè)人創(chuàng)作或兩人合作。

  4. 作業(yè)展示交流,師生評(píng)價(jià)總結(jié):

 。1)創(chuàng)設(shè)新書(shū)超市場(chǎng)景,教師提出購(gòu)好書(shū)的評(píng)價(jià)細(xì)則,以學(xué)生模擬顧客購(gòu)書(shū)的角色活動(dòng)作為評(píng)價(jià)方式。

 。2)通過(guò)小組互評(píng),以“贈(zèng)書(shū)”形式送給執(zhí)教教師總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

  2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。

  3、感受色彩的魅力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫(huà)面效果。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:課件、水粉顏料和繪畫(huà)工具。

  學(xué)生:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤(pán),筆洗,報(bào)紙,抹布。

  教學(xué)思路:

  本課首先通過(guò)讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色,使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過(guò)觀察色輪表,明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律,并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法;最后最后通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)欣賞:

 。1)播放錄象,欣賞生活中的鄰近色畫(huà)面

 。2)出示課題——“色彩的和諧”。

 。3)復(fù)習(xí)對(duì)比色,比較鄰近色與對(duì)比色的區(qū)別。

  2、目標(biāo)發(fā)展:

  (1)什么是鄰近色?(出示色輪)

  在色環(huán)上,相鄰近的'色彩,稱(chēng)為鄰近色。如:

  黃——黃綠——綠

  紅紫——紫——藍(lán)紫

  黃橙——橙——紅橙

  (2)尋找鄰近色(師生互動(dòng))

  A、家居圖片

  B、生活圖片

  C、建筑圖片

 。3)欣賞畫(huà)家作品,找出鄰近色,并說(shuō)說(shuō)鄰近色在畫(huà)面中產(chǎn)生的效果:和諧

 。4)師示范鄰近色的調(diào)配方法

  3、實(shí)踐活動(dòng):

 。1)作業(yè):用鄰近色組織一幅畫(huà)面。

  (2)學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)。

  4、作業(yè)展評(píng)。

  5.課后拓展

  教后反思:教學(xué)設(shè)計(jì)流程主要采用圖片導(dǎo)入,合作探究,欣賞感悟,實(shí)踐創(chuàng)作,展示評(píng)議和課后拓展。教學(xué)中我首先通過(guò)圖片讓學(xué)生感受色彩和諧統(tǒng)一的美感,引起學(xué)生的注意,順利導(dǎo)入新課。接著通過(guò)課件觀察色相環(huán)直觀認(rèn)識(shí)鄰近色,緊接著繼續(xù)展示課件,引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然界中、生活中的鄰近色,在最后的展評(píng)作業(yè)時(shí)的效果很好。

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

  知識(shí)要素

  圖片反轉(zhuǎn)

  教學(xué)目標(biāo)

  體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):風(fēng)箏的造型特點(diǎn)

  實(shí)踐與創(chuàng)造:設(shè)計(jì)風(fēng)箏的圖案及色彩

  欣賞與評(píng)議:介紹風(fēng)箏的一些相關(guān)知識(shí),交流感受

  教學(xué)重點(diǎn)

  風(fēng)箏的外形及圖案的設(shè)計(jì)

  教學(xué)難點(diǎn)

  對(duì)稱(chēng)軸的確定及粘貼時(shí)的水平翻轉(zhuǎn)

  教學(xué)過(guò)程

  一.交流與嘗試

  1.教師出示不同造型的風(fēng)箏供學(xué)生欣賞。

  2.多媒體展示有關(guān)風(fēng)箏的圖片及風(fēng)箏的資料。

  3.教師演示半個(gè)風(fēng)箏外形的畫(huà)法。

  4.討論水平翻轉(zhuǎn)命令的用法。

  5.學(xué)生簡(jiǎn)單嘗試表現(xiàn)風(fēng)箏的'外形。

  二.討論與表現(xiàn)

  1.說(shuō)說(shuō)你知道的有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí),在班級(jí)中進(jìn)行交流。

  2.教師畫(huà)出半個(gè)風(fēng)箏外形,學(xué)生討論怎么變出另一半。

  3.學(xué)生觀察風(fēng)箏,分析風(fēng)箏外形特點(diǎn)(形態(tài)、花紋等)。

  4.結(jié)論:用復(fù)制、粘貼、水平翻轉(zhuǎn)畫(huà)完整風(fēng)箏外形。

  三.想象與創(chuàng)造

  1.通過(guò)想象畫(huà)出風(fēng)箏的外形,設(shè)計(jì)風(fēng)箏的圖案造型。

  2.對(duì)風(fēng)箏圖案填色,注意色彩面積大小對(duì)比。

  四.欣賞與評(píng)論

  1.通過(guò)學(xué)校局域網(wǎng),進(jìn)行作業(yè)的展示交流。

  2.學(xué)生介紹作品,說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)思路。

  3.教師挑選有特點(diǎn)的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)。

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