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小班數(shù)學教案

時間:2022-08-22 17:44:14 數(shù)學教案 我要投稿

【精華】小班數(shù)學教案三篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班數(shù)學教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】小班數(shù)學教案三篇

小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標

  1、復(fù)習點數(shù),提高點數(shù)速度。

  2、感受到常見物品的價格,提高對生活的經(jīng)驗,將所學和生活聯(lián)系在一起。

  3、裝扮小商人,感受到數(shù)學的魅力和興趣,喜歡成功。

  活動準備

  1、一些新的本子、鉛筆、糖果和小紅花,上面分別標有合適的價格,如本子2元。

  2、一些畫好的.鈔票,印有2元,5元,1元等。

  活動過程

  一、教師組織孩子集體談話:小朋友們,六一兒童節(jié)要到了,咱們幼兒園準備去購買一批禮物送給小朋友們,小朋友們覺得買什么好呢?讓幼兒自由討論,引導(dǎo)幼兒選取貼近幼兒園學習生活的物品,如鉛筆、小紅花、小本子等等。

  二、將事先準備好的鉛筆和本子、糖果、小紅花拿上來,請一個小朋友作為商人站在臺前。然后其他小朋友跟在老師后邊。

  三、老師請身后的一個小朋友選取一種禮物(比如本子),問商人多少錢一本。老師引“小商人”說出本子上標的價格。然后請身后的小朋友數(shù)一數(shù)一共有幾個小朋友需要本子,然后告訴小商人需要的數(shù)目,請小商人算一算一共多少錢。然后請小朋友們付錢,小商人找錢。

  四、重復(fù)以上過程,分別選取不同的物品,老師可在里面設(shè)置一些不同的問題,考研孩子對價錢、數(shù)目的掌握情況。比如每人需要兩朵小紅花別在胸前,一共有5個小朋友,一共需要多少朵小紅花,并且?guī)椭∩倘它c數(shù)小紅花,讓小商人順利完成“交易”,感受成功的喜悅。

小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1、學習運用并用對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少,具體感知物體的多少。

  2、學習將一組物體并置對應(yīng)擺放在另一組物體的下方或右方的技能。

  重點:讓幼兒學習運用對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。

  難點:會自己動手將一組物體并置對應(yīng)擺放在另一組物體的下方或右下方。

  活動準備:

  磁性教具小狗8只,貓7只,魚6只。

  活動過程:

  一、引出課堂內(nèi)容。

  (1) 首先將8個小狗排列整齊。

  教師:今天有許多的小客人來到我們小二班作客,看看是誰來了呢?

  教師:哦,原來是小狗呀!有多少小狗呢?(引導(dǎo)幼兒說出許多)

  二、演示提問。

  (1)將7只貓一一對應(yīng)排列。

  教師:今天小狗還請了許多的小貓去它們家做客,那我們一看小狗和小貓是不是一樣多?(引導(dǎo)幼兒說出不一樣多)

  教師:我們一起來說一說“小狗和小貓不一樣多”。

  (2) 啟發(fā)幼兒說出小狗多1個,貓少1只。

  教師:請小朋友想一想,怎樣才能使小狗和貓變成一樣多呢?(添1只或減少1只小狗)。

  (3) 啟發(fā)幼兒說出貓多1只,魚少1只,并想辦法使貓和魚的數(shù)量一樣多。

  教師:小貓去小狗家做客,小狗端來了小貓最愛吃的小魚招待小貓。

  師邊演示邊提問:我們一看小貓和小魚是不是一樣多呢?(貓多1只,魚少1只)

  教師:我們一起來說一說“小狗和小貓不一樣多”。

  教師:那小朋友們開動小腦筋仔細想一想,怎么樣才能使小貓和魚變成一樣多呢? (添1只魚或減少1只小貓)。

  教師:我們這樣一一對應(yīng)的.排列物體就能很清楚的看出來兩組物體誰多誰少,并且給兩組數(shù)量不一樣的物體添一或者減一就能使兩組數(shù)量不一樣的物體變的一樣。

  三、活動,收拾教具,結(jié)束活動。

  教師:現(xiàn)在小朋友們學會了給兩種物體比較多少,回家以后也可以在家里給家里的東西比一比誰多誰少。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么。

  二、活動準備:小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子。熊。刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊。

  三、活動過程

  開始部分:

  用講故事的方式引出課題

  森林里住著3只小動物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們

  媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個錯誤。有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們。這件事情啊,被森林里面的'智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,"你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家里"3個小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子

  想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?

  基本部分

  1、啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律

 、僬堄變河^察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個紅的,一個黃的排列規(guī)律)

 、谠僬堄變杭w幫助小熊鋪路。先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應(yīng)該怎么排,請幼兒討論,并且集體說出來(如果小熊的路鋪對了,就把小熊換成微笑的,如果不對,還掛著哭著的小熊)

  2、請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個小朋友發(fā)一個操作卡)(水彩筆)

  ①教師指導(dǎo)

 、谡堄變赫f出你是怎么鋪的。老師小結(jié):觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去。

  結(jié)束部分:集體游戲:鋪路

  玩法:請兩個小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好。(游戲可玩N次)

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