【精選】小班美術(shù)教案四篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案4篇,歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2. 貼圖形片時(shí)能靠近身體貼,知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱。
3. 喜歡粘貼活動(dòng),感受蝴蝶的美麗。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5. 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。
活動(dòng)過(guò)程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1. 聽音樂模仿小蝴蝶入場(chǎng),引出主題。
師:我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。
2. 師:瞧,這是誰(shuí)來(lái)了?哇,飛來(lái)一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)
師:蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋,身體,觸角說(shuō))
3. 觀看幻燈片,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒有?
(二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法,幼兒制作,教師指導(dǎo)。
1. 出示PPT展示教師作品,激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
師:老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶,你們看都有什么形狀呀?
2. 介紹材料,幼兒制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
師:小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
師:提問各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。
3. 擺出蝴蝶身體、翅膀,再粘貼。
作品賞析
分組展示作品,看看誰(shuí)的蝴蝶最漂亮。
結(jié)束部分
小朋友帶好自己的作品,像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
教學(xué)反思:
由于本次活動(dòng)的'開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā);顒(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊。布置環(huán)境:"小熊糖果屋"一個(gè)、泡沫塊,橡皮泥丸、幸福拍手歌。
活動(dòng)過(guò)程:
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。
師:"今天,小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊,好嗎?"
2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。
(1)說(shuō)一說(shuō):糖果是怎樣包起來(lái)的.?
(2)出示材料,先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請(qǐng)幼兒做示范。
(3)教師結(jié)合幼兒探索情況,重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過(guò)程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"(4)再次鼓勵(lì)幼兒包糖果,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)
5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語(yǔ)。
(引導(dǎo)幼兒說(shuō):"小熊,我們給你送糖果來(lái)了。"小熊說(shuō):"謝謝大家。"幼兒說(shuō):"不用謝,再見!")
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
小班美術(shù)教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖:
石榴在民間象征多子和豐產(chǎn),人們借石榴多籽,來(lái)祝愿子孫繁衍,家族興旺昌盛;人們常用“連著枝葉、切開一角、露出累累果實(shí)的石榴”的圖案,以象征多子多孫,謂之“榴開百子”。本次活動(dòng)幼兒自己用手指印畫制作一幅榴開百子圖,對(duì)民間美術(shù)進(jìn)行初步的探知。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞榴開百子圖,感受紅綠對(duì)比的美。
2、知道榴開百子的美好寓意,嘗試手指印畫。
3、體驗(yàn)印畫后的`驚喜,感受成功的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、榴開百子圖2幅(一幅石榴圖,一幅百子石榴圖)。
2、石榴一個(gè),一把刀。
3、紅色、白色顏料,顏料盤。
4、宣紙5張。
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞實(shí)物,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:老師這里有一個(gè)魔術(shù)口袋,我請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸,猜猜是什么呢?(各種猜測(cè)后拿出石榴,說(shuō)一說(shuō)石榴表面是什么樣的)
將石榴剖開,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)石榴特征,仔細(xì)觀察石榴子。讓個(gè)別幼兒摸一摸,看一看。
師:說(shuō)一說(shuō)石榴里面是什么樣子的?
2、出示圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察
師:石榴媽媽最愛笑了,她一笑呀,肚子里的寶寶們都跑出來(lái)啦,看看這幅圖,數(shù)數(shù)有多少石榴寶寶呀?他們?cè)谝黄鹜娴脑趺礃影。?/p>
總結(jié):石榴寶寶很多,數(shù)也數(shù)不清,他們很開心,場(chǎng)面非常熱鬧、喜慶,我們中國(guó)人把這幅圖叫做“榴開百子”圖,表示我們中國(guó)人自己也會(huì)有許多可愛的寶寶。
二、音樂游戲,進(jìn)一步理解含義。
師: 現(xiàn)在老師是石榴媽媽,小朋友們是石榴寶寶,石榴寶寶在媽媽的肚子里安靜的睡著了,當(dāng)聽到老師唱到“石榴寶寶變身啦”的時(shí)候,石榴寶寶就慢慢的醒了,從媽媽的肚子里一起開心的跳出來(lái),哇,好多的石榴寶寶呀。(幼兒模仿石榴寶寶跳躍,感受榴開百子“許多”的含義。)
三、手點(diǎn)石榴,促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力
師:石榴寶寶從媽媽的肚子里跳出來(lái)了,跳到哪里去了呢?現(xiàn)在,我給你們變個(gè)魔術(shù),用手指變出好多個(gè)石榴寶寶,(教師用手指示范在宣紙上點(diǎn)石榴,隨意點(diǎn)并說(shuō)明點(diǎn)石榴的要求,可以用紅色純色,也可以用紅色加白色調(diào)成顏色不一的石榴寶寶)我們用自己的小手變出許多的石榴寶寶好嗎?
四、幼兒操作,教師指導(dǎo),并在幼兒操作的基礎(chǔ)上教師用毛筆畫出石榴輪廓,師生合作,完成榴開百子圖。
結(jié)束部分
四、作品展示
師:小朋友們,我們一起把畫好的榴開百子圖舉起來(lái)給后面的客人老師看。我們一起問一問,客人老師我們畫的榴開百子圖好看嗎?
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用手掌印畫反應(yīng)樹的特征。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩和印畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、棕色、綠色、黃色顏料
2、白紙
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示樹的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察樹的特征
師:今天老師給大家?guī)?lái)了一張漂亮的畫,你們看這畫上畫的.是什么呀(樹)!那你們?cè)倏纯催@顆樹上都有什么顏色?樹干是什么顏色的?(棕色)樹葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見了什么顏色?(黃色)那么你們來(lái)猜猜這顆大樹是怎么畫的?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的,你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀?(想)
2、示范印畫的方法,同時(shí)通過(guò)兒歌導(dǎo)入印樹的過(guò)程
我的(大手)小手真能干,畫顆大樹給你看;手掌立起輕輕沾,切切切;手掌打開輕輕沾,拍拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍;我的大樹真漂亮。
3、請(qǐng)一名幼兒到前面操作,通過(guò)兒歌再次鞏固印樹的過(guò)程
師問:
(1)大家覺得這個(gè)小朋友畫的好不好,漂亮不漂亮?
她的小手能干不能干?(其實(shí)啊不光是她的小手能干,我們所有小朋友和家長(zhǎng)的手都很能干,對(duì)嗎?)
。2)師:老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備好了紙和顏料,幼兒完成印畫,教師巡回指導(dǎo)
4、展示作品,活動(dòng)結(jié)束
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