中班美術(shù)教案《花瓶》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案《花瓶》，歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案《花瓶》1
設(shè)計(jì)思路：
秋天是收獲水果的季節(jié)。橘子孩子們都吃過，酸酸甜甜也受到了他們的喜愛，剩下了許多的橘皮，在操作過程中讓孩子了解橘皮還可以進(jìn)行裝扮，感受裝扮后的花瓶不一樣的美。
前期的活動(dòng)我們?cè)M(jìn)行過彩紙的撕貼進(jìn)行裝飾，如披薩餅、生日面等。而此次是利用吃剩下的'橘皮進(jìn)行裝扮，應(yīng)該是幼兒首次接觸到別樣的裝扮材料，為其拓展開思路，能發(fā)揮孩子的想象力，對(duì)其創(chuàng)造力的培養(yǎng)有所幫助。
活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)展開，第一環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解橘皮是可以用來裝扮的，（教案：）第二環(huán)節(jié)是此活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過看——親手嘗試撕橘皮感知橘皮花瓶的別樣的美。第三環(huán)節(jié)欣賞橘皮花瓶，感受秋天的收獲喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶
2.欣賞橘皮花瓶別樣的美，感受秋天的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料包、橘皮、膠水
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入——引發(fā)興趣
1.今天老師帶來了一個(gè)神奇的百寶袋，它會(huì)變水果出來(出示布袋)，（教案：）你們猜猜里面是什么水果?我請(qǐng)一個(gè)小朋友先來摸摸看，然后猜一猜?(先讓小朋友摸袋子外面猜一猜)我們?cè)俚桨賹毚锩婷矗悻F(xiàn)在覺得里面裝的是什么呢?摸上去有什么感覺?
2.現(xiàn)在請(qǐng)你打開百寶袋，看看你到底猜對(duì)了沒有(橘子)
3.請(qǐng)一個(gè)小朋友說說，橘子吃起來是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)
4.橘子吃完還剩下什么?
�。洪僮訙喩矶际菍�，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是寶貝。
二、打扮花瓶——嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶
1.(出示花瓶)這是秋天盛開的花，我們叫它菊花。我們一起重復(fù)一遍，這是什么花?(菊花)
2.但是你們有沒有發(fā)現(xiàn)，上面的菊花很漂亮，但是花瓶光禿禿的，有什么好辦法讓花瓶變漂亮?那我們用橘皮來打扮花瓶吧!
3.老師又要請(qǐng)出膠水寶寶了(出示膠水寶寶)，我們先用膠水寶寶來洗洗花瓶(涂漿糊)。
指：旁邊洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗干凈。
4.花瓶洗干凈了，接下來要給它打扮了�？蠢蠋熌脕砹耸裁�?(出示橘皮)怎么讓橘皮寶寶變得小一點(diǎn)?(用手撕)
指：食指拇指撕一撕，橘皮變一變，變變小，一塊一塊排排隊(duì)，貼到花瓶變美麗。
橘皮寶寶壓一壓，親親密密在一起。(用大拇指或食指輕輕按一按)
5.幼兒進(jìn)行橘皮花瓶的裝飾。
花瓶要洗得干凈，每個(gè)地方都要洗到。橘皮撕成小塊而且不粘到輪廓線外。
�。簩氊惖男∈终婺芨桑尰ㄆ看┥狭嗣利惖囊路�。
三、花瓶展覽會(huì)——欣賞成果
請(qǐng)幼兒說說自己的花瓶，將花瓶展示在主題墻。
中班美術(shù)教案《花瓶》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試刮出自己喜歡的、對(duì)稱的花瓶造型以及花和葉子。
2、運(yùn)用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的'樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片
活動(dòng)過程：
1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)
提問：你喜歡什么樣的花瓶?為什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫一下)
2、幼兒刮畫
�、倨孔討�(yīng)盡量放在紙的中下部位。
�、诨ê突ㄆ勘M量畫大一點(diǎn)，注意畫面的重心。
③教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒刮畫的表現(xiàn)。
3、評(píng)析以目標(biāo)來評(píng)價(jià)幼兒的畫。
中班美術(shù)教案《花瓶》3
活動(dòng)意圖：
通過前一階段的“瓶藝”活動(dòng)，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開展藝術(shù)活動(dòng)：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，使幼兒在制作七彩花瓶的`過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時(shí)，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾，能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美，體驗(yàn)成功的快樂。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種瓶子，作品展示臺(tái)。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統(tǒng)計(jì)表。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。
1）引導(dǎo)幼兒談?wù)摗⒒貞浺延械闹谱鹘?jīng)驗(yàn)。
2）擴(kuò)散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。
3）介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
1）交代活動(dòng)要求，請(qǐng)幼兒自由選擇自己所需要的材料。
2）幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、七彩花瓶展示會(huì)。
1）讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。
2）引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品，重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。
3）介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。
活動(dòng)延伸：
幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計(jì)表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。
活動(dòng)反思：
《綱要》中提出：在藝術(shù)活動(dòng)中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。那么，作為一次裝飾花瓶的活動(dòng)，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾，特別是一些廢舊材料，如果殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會(huì)更濃厚。
中班美術(shù)教案《花瓶》4
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
2、在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。
3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，感受其中的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。
2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>
3、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。
4、輕柔舒緩的背景音樂。
活動(dòng)過程
1、出示花瓶圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)
2、欣賞不同造型的花瓶。
(1)教師：請(qǐng)你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)
(2)教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看，它們到底哪里不一樣?每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢?
(3)教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的……
欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對(duì)各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。
(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?
(2)教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾?
4、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
要點(diǎn)提示：
(1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)
(2)提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。
(3)圖案的輪廓要清晰，線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾;涂色要均勻，注意顏色的搭配。
5、展示作品，師幼互評(píng)。
教師：你覺得哪個(gè)花瓶的'樣子很獨(dú)特?獨(dú)特在哪里?
活動(dòng)建議
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
�、匍_辟“花瓶展覽館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識(shí)。
�、谠O(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，由一個(gè)懸念緊緊吸引著幼兒，幼兒的參與積極性很高、很投入，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，活動(dòng)結(jié)束后，揭示謎底，幼兒通過比較、欣賞，通過老師的肯定，對(duì)自己樹立了更大的自信，也積累了更多的泥塑經(jīng)驗(yàn)。
在設(shè)置情境時(shí)，如果能結(jié)合時(shí)代特征，布置成有一定藝術(shù)品味的陶吧環(huán)境，更易激發(fā)幼兒的內(nèi)在創(chuàng)造欲望。
中班美術(shù)教案《花瓶》5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣，感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。
2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗(yàn)粘土制作的樂趣。
3、學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、每人一塊黑色KT板
3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷
活動(dòng)過程：
一、欣賞花瓶圖片
提問：你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢？
二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣
1、認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣
提問：你發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)紋樣特別的地方了嗎？（重復(fù)排列）
2、嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣
*教師示范
*幼兒嘗試
3、裝飾花瓶
三、觀看視頻，掌握花瓶制作步驟。
步驟：第一步：捏出你最獨(dú)特的花瓶造型。
第二步：在花瓶上畫出二方連續(xù)紋樣。
第三步：給花瓶著色。注意要快速的'掃，千萬不要涂得太厚哦！
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
五、作品講評(píng)
1、幼兒自由欣賞作品墻。
2、幼兒集體欣賞，個(gè)別小作者介紹自己作品的“特別”。
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